大师作文网大量造句..有文采的进来...
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/17 15:05:18
大量造句..有文采的进来...
1.从A中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写人的性格..
A：干净利落 深恶痛疾 看风使舵 刮目相看 拘谨 执拗
B：不但.而且.虽然.但是...
2.从中选用两个或以上,用上修辞,写一段某人神态动作的话.
发窘 无地自容 恼羞成怒 对答如流 胸有成竹 十拿九稳
3.从A中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写人的性格..
A：玲珑剔透 惊慌失措 眼花缭乱 惶恐 踌躇
B：除非.否则 尽管.还是、.
4.从中选用两个或以上,用上修辞,写一段某人神态动作的话.
肃穆 雄姿 随机应变 相形见绌 无动于衷 妙手回春
5.从A中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一个活动场面
A：望眼欲穿 恼羞成怒 风云突变 肃然起敬 静谧 凝望
B：既然.就.纵然.也.
6.从中选用两个或以上,用上修辞,写一段话描述你参加考试时的情景.
姿态万千 锋芒毕露 荡然无存 诚惶诚恐 旁骛 腻烦
7.从A中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段话描述一位老师上课的情景
A：乐此不疲 石破天惊 潜心贯注 寻章摘句 如许 睿智
B：不是.就是.无论.都.
8.从中选用两个或以上,用上修辞,描述一处风景.
晨曦 媲美 美不胜收 戛然而止 轻盈 油然而生
9.从中选用两个或以上,用上修辞,写一段话阐明一个人的观点
受益匪浅 各得其所 寻章摘句 吹毛求疵 深邃 宽恕 慷慨
1.从A中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写人的性格..
A：干净利落 深恶痛疾 看风使舵 刮目相看 拘谨 执拗
B：不但.而且.虽然.但是...
2.从中选用两个或以上,用上修辞,写一段某人神态动作的话.
发窘 无地自容 恼羞成怒 对答如流 胸有成竹 十拿九稳
3.从A中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写人的性格..
A：玲珑剔透 惊慌失措 眼花缭乱 惶恐 踌躇
B：除非.否则 尽管.还是、.
4.从中选用两个或以上,用上修辞,写一段某人神态动作的话.
肃穆 雄姿 随机应变 相形见绌 无动于衷 妙手回春
5.从A中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一个活动场面
A：望眼欲穿 恼羞成怒 风云突变 肃然起敬 静谧 凝望
B：既然.就.纵然.也.
6.从中选用两个或以上,用上修辞,写一段话描述你参加考试时的情景.
姿态万千 锋芒毕露 荡然无存 诚惶诚恐 旁骛 腻烦
7.从A中至少选用两个词语,B组中至少选用一组关联词语,写一段话描述一位老师上课的情景
A：乐此不疲 石破天惊 潜心贯注 寻章摘句 如许 睿智
B：不是.就是.无论.都.
8.从中选用两个或以上,用上修辞,描述一处风景.
晨曦 媲美 美不胜收 戛然而止 轻盈 油然而生
9.从中选用两个或以上,用上修辞,写一段话阐明一个人的观点
受益匪浅 各得其所 寻章摘句 吹毛求疵 深邃 宽恕 慷慨
1、他虽然挺执拗的,但有时办起事来还是挺干净利落的.
2、看他胸有成竹、十拿九稳的样子,我猜想他回答起问题来一定能对答如流的.
3、他一向办事利索、沉稳,除非大难临头,否则他决不会踌躇,更不会惊慌失措.
4、面对路旁的伤难者,他神情肃穆,他会无动于衷吗?不,他决不会的,因为他是一个妙手回春的神医.
5、战争年代,纵然风云突变,他也能保持清醒的头脑,这足以让我肃然起敬了.
6、进入考场,我原有的诚惶诚恐现在已经荡然无存了,我已心平如镜.
7、这位老师的睿智真让我佩服,他上课不是寻章摘句,就是石破天惊.
8、晨曦,袅袅云雾轻盈如薄羽,真是美不胜收.
9、对人我们应当有宽恕的胸怀,不老吹毛求疵.
2、看他胸有成竹、十拿九稳的样子,我猜想他回答起问题来一定能对答如流的.
3、他一向办事利索、沉稳,除非大难临头,否则他决不会踌躇,更不会惊慌失措.
4、面对路旁的伤难者,他神情肃穆,他会无动于衷吗?不,他决不会的,因为他是一个妙手回春的神医.
5、战争年代,纵然风云突变,他也能保持清醒的头脑,这足以让我肃然起敬了.
6、进入考场,我原有的诚惶诚恐现在已经荡然无存了,我已心平如镜.
7、这位老师的睿智真让我佩服,他上课不是寻章摘句,就是石破天惊.
8、晨曦,袅袅云雾轻盈如薄羽,真是美不胜收.
9、对人我们应当有宽恕的胸怀,不老吹毛求疵.