大师作文网《给孩子一片天空》阅读题答案
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 12:58:04
《给孩子一片天空》阅读题答案
①在2003年举行的全国青少年科技创新大赛上,一个名叫聂利的12岁小学生撰__________ 写的科学论文《蜜蜂不是靠翅膀振动发音》荣获大赛优秀科技项目和高士其科普专项奖.
②蜜蜂只能靠翅膀的振动来发声——生物界一直这么认为,我们的各种教科书也一直是这样写的.但12岁的聂利推翻了这一似铁定的“真理”.她通过认真的实验,仔细地观察,用事实证明：蜜蜂不是靠翅膀的振动发声的,它有自己的发声器官.
③一个小学生何以能取得如此大的成绩呢?为什么那么多的专家、学者都没有发现
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“蜜蜂有自己的发声器官”这样一个事实,小聂利却发现了呢?这恐怕与聂利具有一种________________________________________________
怀疑与创新的精神有关.12岁的她大概还没有受到太多僵化的所谓“标准”的束缚,她还有属于自己的一片天空,敢于怀疑“大人”不敢怀疑的科学定律.正因为如此,她才凭着自己的聪明、智慧以及善于怀疑、勇于创新的精神发现了这一真正的“真理”.
④我们传统的教育中,有太多的规矩、太多的标准束缚着学生思维的翅膀,学生常常是被动地接受老师的指令.在老师的“精心调教”下,一个个都如从模具中浇铸出来的模型一样,标标准准,规规矩矩.在这样的教育环境中,大多数孩子根本不会甚至不愿意开动脑筋去积极思考,更谈不上去怀疑、去创新了.
⑤“初生牛犊不怕虎”.聂利的发现给我们的教育提了一个醒：教育需要培养怀疑精神,需要培养创新精神.前国际数学教育委员会主席古斯曼说：“传统教育的诸因素在小学的最初几年里,就掏完了儿童身上先天的创造能力,在差不多四年的将他们的思想纳入成人轨道的努力之后,到了十岁,在许多儿童身上,那种思考的自发性,那些闪光的想法以及对未知事物的兴趣,都已经消失了.”他说的非常对,在我们的标准和规矩的束缚下,有时候孩子们身上迸发出的怀疑、创新的火花也会被大人所谓的“权威”扑灭.
⑥雪融化了是春天——多么美妙的想像啊!倾听蚕宝宝的呼噜声——多么富有创意的构想啊!这是孩子用他们特有的眼光看到的,特有的耳朵听到的.这是大人们所没有的“特异功能”——童眼、童耳、童心.
⑦我们常说,“授之以鱼不如授之以渔.”其实,在“授之以渔”的基础上还要授之以渔场,给孩子一片空间.这样,他们将会用他们的童眼、童耳、童心,创造出一个又一个奇迹!
1.联系短文,说说你对“给孩子一片空间”这句话的理解.
2.文章第③段的划线部分有什么作用?
3.从全文看12岁的小学生聂利为什么会有这么重大的发现?
4.文章第四段论述的内容是什么?请用简单的语言概括出来.
①在2003年举行的全国青少年科技创新大赛上,一个名叫聂利的12岁小学生撰__________ 写的科学论文《蜜蜂不是靠翅膀振动发音》荣获大赛优秀科技项目和高士其科普专项奖.
②蜜蜂只能靠翅膀的振动来发声——生物界一直这么认为,我们的各种教科书也一直是这样写的.但12岁的聂利推翻了这一似铁定的“真理”.她通过认真的实验,仔细地观察,用事实证明：蜜蜂不是靠翅膀的振动发声的,它有自己的发声器官.
③一个小学生何以能取得如此大的成绩呢?为什么那么多的专家、学者都没有发现
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“蜜蜂有自己的发声器官”这样一个事实,小聂利却发现了呢?这恐怕与聂利具有一种________________________________________________
怀疑与创新的精神有关.12岁的她大概还没有受到太多僵化的所谓“标准”的束缚,她还有属于自己的一片天空,敢于怀疑“大人”不敢怀疑的科学定律.正因为如此,她才凭着自己的聪明、智慧以及善于怀疑、勇于创新的精神发现了这一真正的“真理”.
④我们传统的教育中,有太多的规矩、太多的标准束缚着学生思维的翅膀,学生常常是被动地接受老师的指令.在老师的“精心调教”下,一个个都如从模具中浇铸出来的模型一样,标标准准,规规矩矩.在这样的教育环境中,大多数孩子根本不会甚至不愿意开动脑筋去积极思考,更谈不上去怀疑、去创新了.
⑤“初生牛犊不怕虎”.聂利的发现给我们的教育提了一个醒：教育需要培养怀疑精神,需要培养创新精神.前国际数学教育委员会主席古斯曼说：“传统教育的诸因素在小学的最初几年里,就掏完了儿童身上先天的创造能力,在差不多四年的将他们的思想纳入成人轨道的努力之后,到了十岁,在许多儿童身上,那种思考的自发性,那些闪光的想法以及对未知事物的兴趣,都已经消失了.”他说的非常对,在我们的标准和规矩的束缚下,有时候孩子们身上迸发出的怀疑、创新的火花也会被大人所谓的“权威”扑灭.
⑥雪融化了是春天——多么美妙的想像啊!倾听蚕宝宝的呼噜声——多么富有创意的构想啊!这是孩子用他们特有的眼光看到的,特有的耳朵听到的.这是大人们所没有的“特异功能”——童眼、童耳、童心.
⑦我们常说,“授之以鱼不如授之以渔.”其实,在“授之以渔”的基础上还要授之以渔场,给孩子一片空间.这样,他们将会用他们的童眼、童耳、童心,创造出一个又一个奇迹!
1.联系短文,说说你对“给孩子一片空间”这句话的理解.
2.文章第③段的划线部分有什么作用?
3.从全文看12岁的小学生聂利为什么会有这么重大的发现?
4.文章第四段论述的内容是什么?请用简单的语言概括出来.
1、教育要给孩子更多的自由,要为孩子创设更加宽松的学习环境.
2、①引起读者的注意和思考.②结构上起承上启下作用.
3、①聂利具有善于怀疑和富有创新精神. ②凭聪明才智,认真实验,仔细观察,才能有这么重大发现.
4、论述传统教育的危害.
2、①引起读者的注意和思考.②结构上起承上启下作用.
3、①聂利具有善于怀疑和富有创新精神. ②凭聪明才智,认真实验,仔细观察,才能有这么重大发现.
4、论述传统教育的危害.