大师作文网求“《《大量》》“语文基础题!
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 05:43:17
求“《《大量》》“语文基础题!
中学水平,必须附答案.各方面内容皆可.有多少给多少!
中学水平,必须附答案.各方面内容皆可.有多少给多少!
1、解释下列成语并造句.
（1）明察秋毫——____________________________________________
造句：_______________________________________________________
（2）怡然自得——____________________________________________
造句：_______________________________________________________
（3）庞然大物——____________________________________________
造句：_______________________________________________________
语段精读
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中.心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.
.
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
1、作者为什么“怡然称快”?用原文回答.
__________________________________________________________
2、作者为什么“捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”?用自己的话回答.
__________________________________________________________
3、仔细阅读选文第一段,将其分层,并归纳层意.
第一层：__________________________________________________
第二层：__________________________________________________
4、这篇课文给你怎样的启发?
_______________________________________________________
__________________________________________________________
答案：
1、解释下列成语并造句.
（1）明察秋毫——__明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛.原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚.后多形容人能洞察事理.
造句：齐宣王田辟想学齐桓公那样做霸主,他向孟子请教如何才能做上霸王.孟子告诉他要用仁义道德的力量统一天下,同时要对国情明察秋毫,体察民情,现在不是能干不能干的事情,而是您愿干不愿干的事情.
（2）怡然自得——形容安适愉快而自得其乐,满足的样子.
造句：道路两旁的大树下,男男女女坐在一起谈笑风声,怡然自得
（3）庞然大物——庞然：高大的样子.指高大笨重的东西.现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物.
造句：大家看着展览馆新展出的这个庞然大物都啧啧称奇.
语段精读
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中.心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.
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一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
1、作者为什么“怡然称快”?用原文回答.
心之所向,则或千或百,
2、作者为什么“捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”?用自己的话回答.
作者还是孩子,有着天真无邪,善良的品行,他只是天真,觉得蛤蟆打断了他美好的思绪,并不想杀它.
3、仔细阅读选文第一段,将其分层,并归纳层意.
第一层：用“故”归纳上文,又用了“木受绳则直”、“金就砺则利”两个比喻作为事例,进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地.
第二层：后面两个比喻并列说明：肯下功夫,必见成效.它们是对后面推论的有力衬托.综上所述,本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的.
4、这篇课文给你怎样的启发?
以童稚之心去观察事物,以儿童那种纯真无暇的思维通过玩耍,得到的一种别人得不到的感觉.那种感觉很微妙
（1）明察秋毫——____________________________________________
造句：_______________________________________________________
（2）怡然自得——____________________________________________
造句：_______________________________________________________
（3）庞然大物——____________________________________________
造句：_______________________________________________________
语段精读
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中.心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.
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一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
1、作者为什么“怡然称快”?用原文回答.
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2、作者为什么“捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”?用自己的话回答.
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3、仔细阅读选文第一段,将其分层,并归纳层意.
第一层：__________________________________________________
第二层：__________________________________________________
4、这篇课文给你怎样的启发?
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答案：
1、解释下列成语并造句.
（1）明察秋毫——__明察：看清；秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛.原形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚.后多形容人能洞察事理.
造句：齐宣王田辟想学齐桓公那样做霸主,他向孟子请教如何才能做上霸王.孟子告诉他要用仁义道德的力量统一天下,同时要对国情明察秋毫,体察民情,现在不是能干不能干的事情,而是您愿干不愿干的事情.
（2）怡然自得——形容安适愉快而自得其乐,满足的样子.
造句：道路两旁的大树下,男男女女坐在一起谈笑风声,怡然自得
（3）庞然大物——庞然：高大的样子.指高大笨重的东西.现也用来形容表面上很强大但实际上很虚弱的事物.
造句：大家看着展览馆新展出的这个庞然大物都啧啧称奇.
语段精读
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中.心之所向,则或千或百,果然鹤也；昂首观之,项为之强.又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快.
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一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞.余年幼,方出神,不觉呀然一惊.神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院.
1、作者为什么“怡然称快”?用原文回答.
心之所向,则或千或百,
2、作者为什么“捉虾蟆,鞭数十,驱之别院”?用自己的话回答.
作者还是孩子,有着天真无邪,善良的品行,他只是天真,觉得蛤蟆打断了他美好的思绪,并不想杀它.
3、仔细阅读选文第一段,将其分层,并归纳层意.
第一层：用“故”归纳上文,又用了“木受绳则直”、“金就砺则利”两个比喻作为事例,进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地.
第二层：后面两个比喻并列说明：肯下功夫,必见成效.它们是对后面推论的有力衬托.综上所述,本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的.
4、这篇课文给你怎样的启发?
以童稚之心去观察事物,以儿童那种纯真无暇的思维通过玩耍,得到的一种别人得不到的感觉.那种感觉很微妙