阅读题{长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇迹的景象出现在我的眼前:像巨龙穿性在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/12 00:24:22
阅读题{长城和运河
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇迹的景象出现在我的眼前:
像巨龙穿性在大地,
连绵起伏,曲折蜿蜒.
东起上海关,西到嘉峪关,
万里长城谱写了不朽的诗篇.
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先.
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇迹的景象出现在我的眼前:
像绸带飘落在人间,
银光闪闪,身向天边.
北起首都北京,南到天堂杭州,
京杭大运河谱写了动人的诗篇.
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先.
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先.这两句话在这两小节中都出现了,运用了____修辞方法这样写的作用是_______________
诗中用了很多修辞方法.试举几例
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_______________________________-
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仔细分析这首诗,说说作者写长城和运河的目的是什么,表达了作者怎样的思想感情
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我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇迹的景象出现在我的眼前:
像巨龙穿性在大地,
连绵起伏,曲折蜿蜒.
东起上海关,西到嘉峪关,
万里长城谱写了不朽的诗篇.
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先.
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,
一个奇迹的景象出现在我的眼前:
像绸带飘落在人间,
银光闪闪,身向天边.
北起首都北京,南到天堂杭州,
京杭大运河谱写了动人的诗篇.
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先.
是谁创造了这人间奇迹?
是我们中华民族的祖先.这两句话在这两小节中都出现了,运用了____修辞方法这样写的作用是_______________
诗中用了很多修辞方法.试举几例
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仔细分析这首诗,说说作者写长城和运河的目的是什么,表达了作者怎样的思想感情
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设问的修辞方法
比喻 排比
目的就是歌颂我国的古时的人民的文明
表达了作者强烈的爱国热情
比喻 排比
目的就是歌颂我国的古时的人民的文明
表达了作者强烈的爱国热情
阅读题{长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇迹的景象出现在我的眼前:像巨龙穿性在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起
长陈和运河阅读题我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇迹的景象出现在我的眼前:像巨龙穿性在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起上
一个语文阅读题长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前:像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒.东
一个语文阅读题.长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我眼前:像巨龙穿行在大地连绵起伏,曲折蜿蜒.
语文课文内容回答长城和运河我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,一个奇异的景象出现在我的眼前:像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天, 一个奇异的景象出现在我的眼前: 像绸带飘落在大地, 银光闪闪,伸向天边
先按课文内容填空,我【驾驶】着飞机航行在祖国的蓝天,一个【奇异的景象】出现在我的眼前:像绸带飘落在大地,【银光闪闪】,【
我即使着飞机航行在祖国的蓝天 ,一个奇异的景象出现在我的眼前,像_____________,______________
长城像巨龙穿行在大地,连绵起伏,曲折蜿蜒.东起山海关.西到嘉峪关,号称"什么"?
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天,像什么
用巨龙,奇迹,连绵起伏,曲折蜿蜒写关于长城的一段话
写一段描写长城的话下面的词语可供选用:奇异 巨龙 奇迹 连绵起伏 曲折蜿蜒