七年级的两名爱好数学的学生,在学完第三章《一元一次方程》后,一位同学对另一个同学说:“方程2−x−13=1−x2+3−x
七年级的两名爱好数学的学生,在学完第三章《一元一次方程》后,一位同学对另一个同学说:“方程2−x−13=1−x2+3−x
.一位老师说,他班学生的一半在学数学,四分之一在学音乐,七分之一在学外语,还剩不足6名同学在操场上踢
某中学七、八年级共1000名学生,八年级学生是七年级学生人数的2倍少20人 ,设七年级有x名同学,可列出方程:
我校七年级小马同学很粗心,他解方程3x−12-a=2x+13的过程如下:
在学完“一元一次方程”后,励志中学七年级各班各选出五名学生组成一个代表队,在校数学组的组织下进行一次知识竞赛,赛程分两轮
:一位老师说,他班上学生的一半在学数学,四分之一的在学音乐,七分之一的在学外语,
在学完一元一次方程后,某校七年级各班各选出五名同学组成一个参赛队,在校数学组的组织下进行了一次知识竞赛,赛程分两轮,每队
一元一次方程:小虎是七年级的学生,他在对方程3分之2x-1=2分之x+a-1去分母时,由于粗心方程右边的
某同学在对方程2x−13=x+a3−2
某人问一位老师,他所教的班有多少名学生,老师说一班的学生在学数学,四分之一的学生在学音乐
有人问一位老师,他所教的班有多少位学生,老师说:“一半的学生在学数学,四分之一的学生在学音乐,七...
每两名同学握手一次,共210次,设有学生x名,列方程