在“宏观--微观---符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,某化学反应的微观模拟示意图如图
在“宏观--微观---符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式,某化学反应的微观模拟示意图如图
在“宏观--微观--符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.某化学反应的微观模拟示意图是:
(2014•沙湾区模拟)在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.下列某化学反应的微观模拟示意图是
(20十2•南宁二模)在“宏观”、“微观”、“符号”4者之间建立联系是化学学科特有的思维方式.
(2013•青岛)建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式.下列对宏观事实的微观解释错误的
(2011•沙湾区二模)在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.工业上用甲和乙生成丙,物质丙是重要
在微观、宏观和符号之间建立联系是化学学科的特点
(2006•聊城)在宏观物质、微观粒子和化学符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.
在宏观、微观和符号间建立联系是化学的学习特点.如图微观模拟图形象地表示了水在一定条件下发生的反应,请从微观角度回答下列问
(2014•河西区一模)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科特点.
建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式.下列对于宏观现象的微观解释中错误的是( )
(2013•通州区二模)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点.