求八年级物理上册期末复习提纲 要详细的 谢谢

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音的产生
声音是由物体的振动产生的 振动停止发声停止 但声音并没有立即消失
发声体可以是固体、液体、气体
①人靠声带的振动发声 ②笛靠空气柱振动发声
声音的传播
声音的传播需要介质（固体、液体、气体）；真空不能传声（宇航员用无线电的原因）
声音与介质和温度有关
感知声音的过程
声波 鼓膜振动 听小骨振动 听觉神经 大脑听觉中枢
耳聋 神经性耳聋
非神经性耳聋
骨传导：声音通过头骨 颌骨把声音传给听觉神经 引起听觉
据说音乐家贝多芬耳聋后用牙咬住木棒,另一端抵在钢琴上来听自己的演奏声
双耳效应：声音传到两只耳朵的时刻,强弱及其他特征不一样,人据此区分声音的方位
声音的特性
①音调（声音的高低） 音调与发声体的振动频率有关,振动越快 频率越大 声音越高
②响度（声音的大小） 响度与发声体的振动的幅度有关 振幅越大 响度越大
③音色（声音的区别） 音色与发声体的材料和结构有关
噪声
从物理角度讲：由发声体不规则振动产生的声音是噪声
从生活上讲：凡是影响人们正常休息 学习工作的声音以及人们要听见的声音有干扰的都属于噪声
控制噪声的三个途径：①声源处减弱 ②传播过程中减弱 ③人耳处减弱
声音的应用
①声音能传播信息 （次声波预示天气）
②声音具有能量（超声波用来 打B超 声纳 雷达……）
注：①人的听觉范围：20Hz—20 000Hz
②弦乐器发声 /弦越短： 越细 越紧音调越高
空气柱乐发声：柱越短 越细音调越高
③道路两旁加隔音板---在传播过程中减弱
摩托车加消声器---在声源处减弱
戴耳罩---在人耳处减弱
④经常以选择填空题的形式考查声学的知识概念
第二章 光现象
光的直线传播
小孔成像：像的形状与小孔的形状大小无关 像是倒立的实像
影子的形成：光在传播过程中遇到不透明的物体便在身后出现影子
光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向（模型法）
光速：光在不同介质中的速度不同,光在真空中的速度最快为3×108 m/s= 3×105 km/s
V空气›V液 ›V固（此点恰好与声速相反）
光年是长度单位
注：“小孔成像”实验中,小孔的形状与像的形状无关
经典例题:
小明将易拉罐的上部剪去,蒙上半透明纸,在罐底部开一个小孔,用它做小孔成像实验如图所示,下列说法中错误的是（ B ）
A．像与物上下颠倒,左右相反
B．它的成像原理是光的折射规律
C．物体离得越远,像就越小
D．在物体距小孔不变的情况下,半透明纸与小孔距离越大,像也越大
光的反射
光从一种介质射向另一种介质表面时,改变传播方向又返回原来的介质中,这种现象称为光的反射
反射定律
①在反射现象中,反射光线 入射光线 法线都在同一平面 ②反射光线 入射光线分居法线两侧
②反射角等于入射角 ④当垂直入射时 反射角和入射角都为0度 ⑤反射过程中光线是可逆的（注意顺序：反射在前）
两种反射类型：镜面反射 漫反射
镜面反射：平行光射到光滑的反射面上,反射光仍然被平行的反射出去
漫反射：平行光射到粗糙的反射面上,反射光将沿各个方向发射出去
镜面反射 漫反射都遵循反射定律
实验：平面镜成像的特点
材料：玻璃板 白纸 两支相同的蜡烛 刻度尺
本实验运用了等效替代法
（1）用玻璃板的原因：方便寻找像的位置
（2）使用刻度尺：为了测量像与物到玻璃板的距离
（3）使物与像在玻璃板中所成的像重合：为了证明物像大小相同
（4）检验像的虚实：用白纸做屏幕放在玻璃板后,观察白纸,白纸上没有想的形成,说明平面镜所形成的虚像
平面镜的成像规律是: (1)像与物到镜面的距离相等; (2)像与物的大小相等;
(3)像与物的连线跟镜面垂直；（4）所成的像是虚像.
经典例题：
画出发光点S发出的光线经平面镜反射后过图中P点的光路图
KEY:
小猫在平静的池塘边欣赏自己在水中的像,下列图中正确的是（ ）
平面镜成像作图
（1）求反射角等于入射角 （2）旋转光线 （3）旋转平面镜（即旋转法线） （4）互成直角平面镜

注：
①迎着月光走,亮的地方是水坑；背着月光走,暗的地方是水坑
②黑板反光是发生镜面反射；我们能看清楚黑板上的字是因为发生了漫反射
③在桌子上铺白纸,把一块平面镜平放在纸上,从侧面看纸比较亮（发生了漫反射）
④我们能看见物体是因为物体发散的光进入眼睛,而不是眼睛发光
⑤平面镜读数：


⑥自行车的“车灯”是一个垂直的平面镜
经典例题：
如图所示,观察平面镜成像的实验中,下列说法正确的是（ A ）
A．烛焰在平面镜中所成的像是虚像
B．把点燃的蜡烛移近玻璃板,它的像变大
C．平面镜中的像是由于光的直线传播而成的像
D．用一块木板挡在像的前面,可以挡住镜中的像
凸面镜和凹面镜
凸面镜：发散光凹面镜：会聚光
应用：汽车观后镜 放大镜应用：太阳灶 汤勺
光的折射
光从一种介质斜射进入另一种介质时,传播方向发生偏折（交界点上）这种现象叫光的折射
折射定律
①折射光线 入射光线 分居法线两侧（三线共面） ②折射时,总是空气中的角大；垂直射入时,折射角和入射角都为0度 光的传播方向不变 ③折射角随入射角的增大而增大 ④光路是可逆的 ⑤当折射到两种介质的分界面时,反射 折射同时发生 ⑥ 光的折射看到的是虚像 且虚像的位置总是比实际像的位置偏高
光的折射作图
① ②
经典例题：
如图所示,A是一只水平放置的长方形暗盒,盒内有水平向右的平行光.B为暗盒右侧平面上的一个圆孔,C是一个与暗盒右侧平面平行的相间一定距离的光斑.若从外径与圆孔B相同的厚玻璃板、凹透镜、凸透镜这三个光学器件中取一个嵌入圆孔B中,发现在光斑C处的光屏上呈现一个比圆孔大的圆形光斑,则嵌入圆孔B的那个光学器件（ A ）
A.只能是凸透镜
B.只能是平板玻璃
C.只能是凹透镜或凸透镜
D.平板玻璃、凹透镜、凸透镜都有可能
如图所示,一束光射向三棱镜,画出这束光两次折射的大致光路．
KEY:
光的色散
白色光不是单色光,而是复合光,光是按：红橙黄绿蓝靛紫的顺序排列的
光的三原色：红绿蓝（颜料的三原色：红黄蓝）
透明物体 由透过它的光的颜色决定
不透明物体 由表面反射色光的颜色决定
白色反射所有颜色的光 黑色吸收所有颜色的光
看不见的光
一切物体都在发射红外线 同时也在接收红外线
红外线的应用：电视遥控器 红外烤箱 红外夜视仪……
紫外线的应用：验钞机 紫外消毒灯……
光的考点应用：
①光的直线传播：立竿见影 日食月食……
②光的发射： 湖光倒影 猴子捞月 平面镜成像……
③光的折射： 潭清疑水浅 海市蜃楼 钢笔筷子错位……
④光的色散：人工虹……
经典例题：
成语“白纸黑字”喻指证据确凿,不容抵赖,从物理学角度看 C
A．白纸和黑字分别发出不同颜色的光进入人的眼睛
B. 白纸和黑字分别反射出白光和黑光进入人的眼睛
C. 白纸饭射出白光进入人的眼睛,而黑字不反光
D．黑字比白纸反光的本领强
第三章 透镜及其应用
透镜 凸透镜 中间厚 边缘薄 会聚光
凹透镜 发散光 中间薄 边缘厚
凸透镜的成像规律
成像条件物距（u）成像的性质像距（v）应用
U﹥2f倒立、缩小的实像F﹤v﹤2f照相机
U=2f倒立、等大的实像v=2f
F﹤u﹤2f倒立、放大的实像v﹥2f投影仪
U=f不成像
0﹤u﹤f正立、放大的虚像V﹥f放大镜
测凸透镜的方法：让凸透镜正对着太阳光,拿一张白纸在它的另一侧来回移动,发现纸上有一个亮点,用尺子量出点与凸透镜的距离,这就是凸透镜的焦距
注：一切实像都是倒立的 一切虚像都是正立的
透镜的三条基本光路
归纳：所有光斜射入透镜（凸凹）都平行射出
①平行于主光轴的光线折射后经过焦点 光路是可逆的
②经过焦点的光线的光线折射后平行于主光轴
③经过光心的光线折射后传播反向不变
运用以上的三条光线,便可以画出所有透镜的图
实验：探究平面镜成像的特点
（1）实验时点燃蜡烛,使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度,目的是：使烛焰的像成在光屏中央.
（2）若在实验时,无论怎样移动光屏,在光屏都得不到像,可能得原因有：①蜡烛在焦点以内；②烛焰在焦点上③烛焰、凸透镜、光屏的中心不在同一高度；④蜡烛到凸透镜的距离稍大于焦距,成像在很远的地方,光具座的光屏无法移到该位置.
（3）使点燃的蜡烛在两个不同位置,分别测出物距和像距相等的两组数据,得出实验结论之一：“像距和物距相等”.你认为这种方法是否合理?
答：不合理,只通过两组数据就得出结论,结论没有普遍意义.
实像与虚像的区别
（1）成像原理不同
实像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后,光线会聚到一点所成的像
虚像：物体上每一点射出的光线经反射或折射后,光线散发,但其反方向延长线相交与一点
（2）承接方式不同
实像：可以用光屏承接,也可以用眼睛观看
虚像：只能用眼睛观看
透镜作图
注：会聚光不一定相交于一点,发散的作用实质是使光线远离；会聚的作用实质是使光线靠近
（1） （2）

（3）

眼睛和眼镜
物体 → 光 → 视网膜 → 视神经 → 大脑
正常的眼睛：近点 大约10cm 远点是无限远 明视距离25cm
近视眼：晶状体太厚 戴凹透镜（眼镜）
远视眼：晶状体太薄 戴凸透镜（眼镜）
经典例题：
如图所示,人的眼球好像一架照相机,晶状体和角膜的共同
作用相当于一个____________透镜,外界物体在视网膜上所成的像
是____________的实像（选项“正立”或“ 倒立”）.
KEY: 凸　倒立
显微镜和望远镜
显微镜 望远镜
物镜的作用倒立放大 实像（相当于投影仪）物镜的作用倒立缩小 实像（相当于照相机）
目镜的作用正立放大 虚像（相当于放大镜）目镜的作用正立放大 虚像（相当于放大镜）
视角
视角的大小与物体的大小 物体到眼睛的距离有关
视角越大 观察物体越清晰
实验：探究凸透镜成像规律
材料：凸透镜 两支蜡烛 光屏 光具座
实验过程：将凸透镜 蜡烛 光屏调节到同一高度,测量物距u和像距v 并纪录像的性质特点
该实验的结论：当u›2f时,成倒立 缩小的实像
当F‹u‹2f时 成倒立 放大的实像
注：若烛焰在光屏上所成的像偏高,要使像呈在光屏中心,应该将①光屏向上移动②将凸透镜向下移动
该试验不可能成的像：正立缩小的虚像
第四章 物态变化
温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量
热平衡：只发生热交换而未发生其他变化,热总是由高温系流向低温系统.当二者的温度相等时即达热平衡.
温度计（这里专指实验用温度计和体温计）
（2）沸腾
在一定温度下,在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象
影响液体沸腾快慢的因素：气压（气压增大,沸点升高：高高压锅的原理）
1．液体沸腾的两个条件：①达到沸点 ②继续加热 两者缺一不可
实验：水的沸腾
在一个标准大气压下水的沸点为100℃ （但有些题目故意考察读温度计或读表,使水的沸点不在100℃,记得以原题为标准,此点易失分）
②为了缩短加热到沸点的时间,可采用（1）减少水的质量 （2）提高水的初温
（3）密封加热
根据实验现象归纳水沸腾的特点：
________________________________________；
________________________________________；
________________________________________.
③升华（吸热） 物质从固态直接变成气态的过程叫做升华
凝华（放热） 物质从气态直接变成固态的过程叫做凝华
熔化和凝固只发生在固体和液体之间
汽化和液化只发生在液体和气体之间 二者可互相转换,不存在其他中间过程
升华和凝华只发生在固体和气体之间
如图是大自然中水循环现象的示意图. 江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气. 当含有很多水蒸气的空气升入高空时,水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶,这就是云. 在一定条件下,云中的小水滴和小冰晶越来
越大,就会下落. 在下落过程中,小
冰晶又变成小水滴,与原来的水滴一
起落到地面,这就形成了雨.
（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：________________、_______________、_______________；
（2）上面三种物态变化中,属于吸热的是：__________________；
KEY：这里不给出答案,不懂问物理老师
生活中的物态变化（这些要死记中考查物态变化逃不出这几点）
（1）“下雪不冷,化雪冷”（ 雪后寒）是因为雪在熔化（融化）的过程中要吸热,因此周围的温度要降低
（2）舞台效果、人工降雨、樟脑丸变小、冻衣服变干,这些都是升华现象
（3）雨、雾、露都是液化现象；霜、雪、雾凇、冰雹（小冰晶）都是凝华现象
（4）北方严冬,玻璃窗上的“冰花”是由于室内热的水蒸气遇到冷的玻璃凝华成小冰晶,附在玻璃内壁
（5）冻肉出冷库时比进冷库重是因为库内的水蒸气附在肉上
（6）外科手术常用一种叫氯乙烷的液体（冷冻剂）,其沸点为13.1℃,能使皮肤局部麻痹,是因为氯乙烷汽化吸热（制冷）
（7）用同样多的0℃和0℃的冰冷却食物,用冰的效果更好,因为冰除了有像水一样热传递的功能,在融化的过程中需要大量吸热.
（8）为了加快雪的融化速度,撒上盐或盐水是因为盐（水）使冰雪的熔点降低
（9）灯泡（灯罩）用久了会变黑,是因为灯泡使用时,灯丝放热,使钨升华成钨蒸汽,遇到温度低的灯泡壁凝华成小颗粒.
（10）
冰棍“冒”出的“白气”是往下飘.
白气是空气中水遇冷凝结而成的呈雾状小水滴,之所以往下飘,一方面是由于液体要比空气来得轻,另一方面其周围的冷空气的重量也要比热空气大,因此白气一定是向下飘的.（在旧题中,会找到这样的题,不过大多都是以选择题出考）
（11）冰豆腐做菜味道鲜美,原因在于内部有许多小孔,这些小孔的成因是：豆腐里的水先凝固成冰再熔化成水形成的
（12）环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质,而且环保．
一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷替代氟利昂进行工作的．
如图所示,环戊烷在管子里流动,当它流到冷冻室时就会
___________,流到冷凝器里就会____________．这样就
可以使冰箱的冷冻室长期保持低温．（填“吸热”或“放热”）
KEY：吸热 放热
物态变化易错、易漏、易混经典题：
液体沸腾的两个条件：①达到沸点 ②继续加热 两者缺一不可
例1：如图所示,当烧杯内的水加热到沸腾,试管中的水会沸腾吗?
分析：很多人会认为：试管中的水回沸腾,烧杯中的水会把热量传递给试管,从而使试管内的水沸腾,该观点是错误的.
首先,烧杯里的水沸腾后,保持沸点（温度）不变,
所以试管中的水问也会达到沸点,但由于二者不存在温度差,
试管中的水无法从周围继续吸热,不满足沸腾的条件,所以
试管中的水不会沸腾.
例2：小明将盛有水的烧瓶放在火焰上加热,水沸腾后肥烧瓶从火焰上拿开,迅速塞上瓶塞；再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水,如图所示,则观察到烧瓶里的水
A．一直沸腾,浇上冷水时,停止沸腾
B．先停止沸腾,浇上冷水时,会再沸腾
C．因没有继续加热,且又浇上冷水,故不会沸
D．从火焰上拿开到向瓶底浇上冷水的整个过程中,始终都会沸腾
例3：把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里碎冰块中,用酒精灯对烧杯底部慢慢加热,
如图2—15所示.当烧杯中的冰块大部分熔化时,试管中的冰
A.也熔化一部分
B.全部熔化
C.一点都没熔化
D.下边的熔化,上边的没熔化
分析：因冰是晶体,所以冰全部熔化之前,温度保持恒定（熔点）.
试管中冰的温度达到熔点后,由于试管内外温度相同,试管中的冰不能吸热.所以试管中的冰不会熔化.本题的答案为选项C.
例4：小明同学在做完“观察水的沸腾”实验后又进一步研究了沸水自然冷却过程中温度随时间的变化情况,将实验数据记录在下表中：

请在下图坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线.
请在图上坐标图中通过描点画出上述温度随时间变化的曲线.
如果有一天你要急于喝一杯奶茶,可以有两种方法供你选择：
①先将滚烫的热茶冷却5min,然后加一匙冷牛奶；
②先将一匙冷牛奶加进滚烫的热茶中,然后冷却5min．你认为方法 的冷 却效果好．
KEY：这里不给出答案,不懂问物理老师
液化现象中常出现的“白气”到底是什么东西?
分析：很多人认为是水蒸气.该观点是错误的,水蒸气是眼睛看不见的,白气是小水珠.（以后做题,只要出现白气,都是小水珠.）
经典例题：
1、考点：能说出生活环境中的常见的温度值
2、考点：判断物态变化
3、考点：知道物态变化过程中的吸热、放热情况
4、考点：晶体和非晶体熔化、凝固的区别
5、考点：晶体熔化实验
6、考点：熔化、凝固的条件
7、考点：不同物体沸点不同
8、考点：沸腾的条件
例1. 图中温度计甲的示数为______,读做______；温度计乙的示数为______,读做______.

例2. 一支温度计刻度均匀但示数不准.在1标准大气压时,这支温度计在沸水中的示数为95℃.在冰水混合物中的示数为5℃.当这支温度计的示数为32℃时,实际温度是（ ）
　　A. 27℃ B. 30℃ C. 32℃ D. 37℃
例3．下列物态变化的事例中,正确的是（ B ）
A．电冰箱冷冻室内出现白色的霜,这是凝固现象　　 　
B． 夏天荫凉地方的石头比较湿润,这是液化现象
C． 舞台上用干冰制作“云雾”,这是汽化现象
D． 衣柜中的樟脑丸,过一段时间变小或消失,这是汽化现象
例4、下列物态变化中,属于液化现象的是［　B］
　　A．春天,冰封的湖面解冻　　　　B．夏天,打开冰棍纸看到“白气”
　　C．深秋,屋顶的瓦上结了一层霜　D．冬天,冰冻的衣服逐渐变干
例5、将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来,扎紧袋口,放在阳光下,如图所示,经过一段时间后,观察到塑料袋内壁出现细小的液滴,分析此现象形成的原因是（　D　　）
A．植物在阳光下只进行光合作用不进行呼吸作用
B．液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的
C．液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成的
D．液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成的
例6、在下列几组物态变化的过程中,是吸热的是（ ）
A、熔化、液化、汽化 B、液化、汽化、升华
C、升华、汽化、熔化 D、凝固、液化、凝华
例7、某同学在桦花江畔观察到的下列自然现象中,属于吸热的物态变化是（ A ）
A早春江面上皑皑冰雪的消融 B初夏江面上浩浩浓雾的形成
C 深秋江边上晶莹冰凌的生成 D初冬江岸上美丽雾松的出现
例8、在下列物态变化过程中,吸热的是(　D　)
A．冬天,河面上的冰层增厚 B．冬天,屋顶的瓦上霜层增厚
C．冬天,戴眼镜的人从室外进入温暖的室内,镜片上蒙水珠
D．冬天,室外冰冻的衣服变干
例9、在图中的四个图象中,表示萘熔化的图象是（ ）
例10、某同学在做“研究海波熔化”的实验.
他用温度计测量海波在加热过程中的温度时,主要步骤有：
A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触,不要碰到容器底或容器壁.
B.了解海波熔化时的温度,选拔一支量程合适的温度计.
C.读取温度.读数时,温度计玻璃泡仍和海波接触.
D.观察温度计的量程和分度值.
上述步骤合理的顺序是 （只填写序号）
例11、将冰、水组成的混合物放在0℃的房间内,经过足够长的时间,观察到的物态变化是（ ）
　　A. 水全部结成冰
　　B. 冰全部化为水
　　C. 水不结成冰,冰也不化为水
　　D. 以上三种情况都有可能
例12、把正在熔化的冰,放到0℃的房间内（它们与外界不发生热传递）,冰能不能继续熔化?
例13、将酒精从水与酒精的混合液中分离出来,可以采用的方法是利用它们的（ ）
　　A. 密度不同 B. 体积不同
　　C. 熔点不同 D. 沸点不同
例14、如图所示,将甲、乙两个试管装水后分别放入两个盛有水的容器内.乙试管所置的容器有密封的盖子.若对容器加热使容器内的水沸腾,下列说法中正确的是（ ）
　　A. 甲、乙两试管内的水都沸腾 B. 甲、乙两试管的水都不沸腾
　　C. 甲管内的水沸腾,乙管内的水不沸腾D. 甲管内的水不沸腾,乙管内的水沸腾
KEY: 这里不给出答案,不懂问物理老师
第五章 电学
一、了解 电荷、元电荷、验电器、导体、绝缘体、电流方向、电路的组成等概念
注：一个带负电的带电体靠近（但不接触）验电器的金属球,验电器的两个金属箔张开一定的角度.这是因为：带负电的带电体靠近金属球时,由于电荷间的相互作用使正电荷移动到金属球,负电荷移动到箔片上表现出箔片带同种负电荷而张开.

二、看见电路,首先分析它的种类,是串联还是并联.串联电路电流处处相等,则有：I1=I2=I3
并联电路干路中的电流等于各支路的电路之和,则有：I=I1=I2
常考的串联：节日小彩灯 常考的并联：家庭电路（包括教室）
经典例题：
在同一个电源两端接两只不同的灯泡,用电流表测得通过这两只灯泡的灯泡电流不相等,则这两只灯泡的连接方式（ C ）
A 可能是串联 B 一定是串联 C 一定是并联 D 串联、并联都可以
如图所示,在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它的连接电路在桌面下,无法看到,小明同学试了一下,闭合开关时,两灯泡都亮,断开开关时,两灯泡都熄灭,这两个小灯泡究竟是串联还是并联,请你提出几个可行的判断方法．
注：当两灯泡电压相同,可能是串联也可能是并联.
检验的方法,拔掉其中一个灯泡,看另一个是否还亮
三、电压表与电流表
电压表电流表
用途用于测量电路两端的电压 用于测量电路两端的电流
符号和单位符号U 单位V --○V--
符号I 单位A --○A--
连接能够直接并联在电源两端,必须与被测电路并联不能够直接并联在电源两端,必须与被测电路串联
量程0~3 每小格表示0.1V
0~15每小格表示 0.5V0~0.6每小格表示0.02A
0~3每小格表示0.1A
共同点①使电流从“+”接线柱进入“-”接线柱流出 ②不得超出所接入量程 ③电流表、电压表起测量的作用,不影响电路 ④未知量程时要选用大量程试触
利用电流表、电压表判断电路故障
1、电流表示数正常而电压表无示数：
“电流表示数正常”表明主电路为通路,“电压表无示数”表明无电流通过电压表,则故障原因可能是：①电压表损坏；②电压表接触不良；③与电压表并联的用电器短路.
2、电压表有示数而电流表无示数
“电压表有示数”表明电路中有电流通过,“电流表无示数”说明没有或几乎没有电流流过电流表,则故障原因可能是①电流表短路；②和电压表并联的用电器开路,此时电流表所在电路中串联了大电阻（电压表内阻）使电流太小,电流表无明显示数.
3、电流表电压表均无示数
“两表均无示数”表明无电流通过两表,除了两表同时短路外,最大的可能是主电路断路导致无电流.
注:两表快速向左偏转:接线柱接反
两表快速向右偏转:超出所接入量程
利用电压表串联在电路,测电路的通断
如图所示该电路有一处断开,请用电压表检测：

常考的电压值：
①1节干电池的电压为1. 5V（不管是7号、5号、1号电池）②家庭电路的电压的电压
③对人体的安全电压不高于36V ④蓄电池的电压为2V
实验：探究串联电路中电压的规律 考查实验设计
（1）写出实验需要用到的器材．
（2）在右边框中画出实验电路图．
（3）记录实验数据的表格．
KEY：器材：电源、各1个,小灯泡2个,电压表3个,导线若干
I1两端的电压U1/V1I2两端的电压U2/V2I3两端的电压U3/V3
第一次测量
第二次测量
第三次测量
结论：U3=U1+U2
该实验常考的不足：①没有控制两灯泡的规格相同 ②以一次实验就得出结论,没有普遍性
实验：探究串并联电路中电压的规律
串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和,则有：U=U1+U2 串联电压有分压的作用
并联电路电压等于各支路两端的电压,则有：U=U1=U2 并联电路有分流的作用