大师作文网小学英语语法知识提供一些1~6年级的语法内容,我的教科书是牛津版的.
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：英语作业 时间：2024/11/11 22:31:14
小学英语语法知识
提供一些1~6年级的语法内容,我的教科书是牛津版的.
提供一些1~6年级的语法内容,我的教科书是牛津版的.
我是PEP版的,希望能对你有所帮助
一、名词复数的规则变化
名词复数的规则变化
构 成 法\x05例 词
A.在一般情况下,词尾加-s\x05book -- books bed -- beds
B.以s,x,ch,sh结尾的词,词尾加-es bus -- buses box -- boxes dish -- dishes
watch -- watches
C.以f 或fe 结尾的词,先将f 或fe 改成v,再加-es\x05knife -- knives wife -- wives
D.以o结尾的单词,有生命的物质加-es,无生命的物质加-s\x05tomato -- tomatoes photo -- photos
E.以辅音字母加y结尾,先y将改i,再加上-es\x05family -- families city -- cities
二、现在进行时构成
现在进行时构成（ing形式）
构 成 法\x05例 词
A.一般加-ing\x05work -- working study -- studying
B.以e 结尾的词去e后加-ing\x05live -- living write -- writing
C.动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写,再加ing；动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节,以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写,再加 ing\x05stop -- stopping
run -- running
swim -- swimming
begin -- beginning
三、一般现在时
一般现在时（单三形式）
构 成 法\x05例 词
A.一般动词在词尾加-s\x05help -- helps make -- makes
B.以s,x ,ch,sh,结尾的动词在词尾加-es\x05fix -- fixes teach -- teaches
wash -- washes
C.以o 结尾的动词在词尾加-es\x05go -- goes do -- does
D.以辅音字母加y 结尾的动词,先y变为i,再加-es\x05fly -- flies study -- studies
carry -- carries
E.不规则变化\x05have -- has
四、一般过去时
一般过去时（-ed形式）
构 成 法\x05例 词
A.一般动词在词尾加-ed\x05cook -- cooked play -- played
B.以e结尾的动词在词尾加-d\x05live -- lived
C.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed\x05fly -- flied study -- studied
D.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写该辅音字母加-ed\x05stop -- stopped
plan -- planned
E.不规则变化\x05swim -- swam have -- had
F.be 动词变化\x05am -- was is -- was are -- were
五、形容词比较级
形容词比较级（er形式）
构 成 法\x05例 词
A.一般直接加-er \x05long -- longer
B.如果以-e结尾,直接加-r\x05nice -- nicer
C.闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母,再加-er \x05big -- bigger
D.以辅音字母加-y结尾的词,变y为i,再加-er\x05heavy -- heavier
小学阶段没有强调比较级的不规则变化
一、名词复数的规则变化
名词复数的规则变化
构 成 法\x05例 词
A.在一般情况下,词尾加-s\x05book -- books bed -- beds
B.以s,x,ch,sh结尾的词,词尾加-es bus -- buses box -- boxes dish -- dishes
watch -- watches
C.以f 或fe 结尾的词,先将f 或fe 改成v,再加-es\x05knife -- knives wife -- wives
D.以o结尾的单词,有生命的物质加-es,无生命的物质加-s\x05tomato -- tomatoes photo -- photos
E.以辅音字母加y结尾,先y将改i,再加上-es\x05family -- families city -- cities
二、现在进行时构成
现在进行时构成（ing形式）
构 成 法\x05例 词
A.一般加-ing\x05work -- working study -- studying
B.以e 结尾的词去e后加-ing\x05live -- living write -- writing
C.动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写,再加ing；动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节,以单一元音字母+单一辅音字母结尾,辅音字母双写,再加 ing\x05stop -- stopping
run -- running
swim -- swimming
begin -- beginning
三、一般现在时
一般现在时（单三形式）
构 成 法\x05例 词
A.一般动词在词尾加-s\x05help -- helps make -- makes
B.以s,x ,ch,sh,结尾的动词在词尾加-es\x05fix -- fixes teach -- teaches
wash -- washes
C.以o 结尾的动词在词尾加-es\x05go -- goes do -- does
D.以辅音字母加y 结尾的动词,先y变为i,再加-es\x05fly -- flies study -- studies
carry -- carries
E.不规则变化\x05have -- has
四、一般过去时
一般过去时（-ed形式）
构 成 法\x05例 词
A.一般动词在词尾加-ed\x05cook -- cooked play -- played
B.以e结尾的动词在词尾加-d\x05live -- lived
C.以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed\x05fly -- flied study -- studied
D.末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写该辅音字母加-ed\x05stop -- stopped
plan -- planned
E.不规则变化\x05swim -- swam have -- had
F.be 动词变化\x05am -- was is -- was are -- were
五、形容词比较级
形容词比较级（er形式）
构 成 法\x05例 词
A.一般直接加-er \x05long -- longer
B.如果以-e结尾,直接加-r\x05nice -- nicer
C.闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母,再加-er \x05big -- bigger
D.以辅音字母加-y结尾的词,变y为i,再加-er\x05heavy -- heavier
小学阶段没有强调比较级的不规则变化