在探究动能大小与哪些因素有关的实验中,如图所示
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/11/13 07:05:51
在探究动能大小与哪些因素有关的实验中,如图所示
(1)小花同学连续三次让质量为m的铁球A从相同高度为h的斜面上由静止释放,撞击位置相同的同一物块,测出______的大小,分别为:13.5cm、13.1cm、15.3cm,并记录______cm为实验数据.这个数值______(选填“是”或“不是”)铁球的动能,它定性表示______.
(2)小花同学又用一个质量为M的钢球B继续实验,目的是为了探究动能的大小与______有关,这要求小花同学在实验中让钢球从______由静止下滑.
(3)在实验中,斜面的作用是______.如果小花同学在第二次实验时斜面倾斜程度发生变化,那么他的第一次实验数据将______(选填“可用”或“不可用”).
(1)小花同学连续三次让质量为m的铁球A从相同高度为h的斜面上由静止释放,撞击位置相同的同一物块,测出______的大小,分别为:13.5cm、13.1cm、15.3cm,并记录______cm为实验数据.这个数值______(选填“是”或“不是”)铁球的动能,它定性表示______.
(2)小花同学又用一个质量为M的钢球B继续实验,目的是为了探究动能的大小与______有关,这要求小花同学在实验中让钢球从______由静止下滑.
(3)在实验中,斜面的作用是______.如果小花同学在第二次实验时斜面倾斜程度发生变化,那么他的第一次实验数据将______(选填“可用”或“不可用”).
(1)测量出的木盒被撞击的距离不是铁球的动能大小,因为物体动能大小不能直接观察,而是通过小球推动木块运动距离的远近来反映;为了减小误差,进行多次测量,并将测量数据求一个平均值,这样使得测量结果误差更小.故而将13.3cm作为实验数据;
(2)质量不同的铁球从斜面的相同高度由静止释放,铁球到达水平面的速度相同,铁球的质量不同,所以实验探究物体动能大小跟质量的关系;
(3)斜面在实验中可以控制物体到达斜面底部的运动速度.
如果小花同学在第二次实验时斜面倾斜程度发生变化,那么探究的问题中就存在两个变量,无法确定影响因素的关系.所以他的第一次实验数据将不可用.
故答案为:(1)木盒被撞击距离;13.3;不是;铁球A的动能大小;(2)质量;同一高度;(3)控制物体到达斜面底部的运动速度;不可用.
(2)质量不同的铁球从斜面的相同高度由静止释放,铁球到达水平面的速度相同,铁球的质量不同,所以实验探究物体动能大小跟质量的关系;
(3)斜面在实验中可以控制物体到达斜面底部的运动速度.
如果小花同学在第二次实验时斜面倾斜程度发生变化,那么探究的问题中就存在两个变量,无法确定影响因素的关系.所以他的第一次实验数据将不可用.
故答案为:(1)木盒被撞击距离;13.3;不是;铁球A的动能大小;(2)质量;同一高度;(3)控制物体到达斜面底部的运动速度;不可用.
在探究动能大小与哪些因素有关的实验中,如图所示
如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验
在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中
如图所示,是探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验:
在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中
在探究摩擦力大小与哪些因素有关的实验中
在探究“物体动能的大 在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,如图所示,让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,撞
探究动能的大小与哪些因素有关
(2013•抚顺)如图所示是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验,请补全下面实验过程:
在探究摩擦力大小与哪些因素有关的实验呀
在探究滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中,小明的实验过程如图所示
在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放,撞击同一木块(如图所示),下列说法