初一上学期第一单元的语文试卷 不要太难的 先谢谢各位哥哥姐姐 要快的 啊

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初一上学期第一单元同步检测 一. 基础知识 1. 选出和“树林一直在唱着那首愉快的歌”修辞方法相同的一项是（ ） A. 这里的人们非常好客,火一般热情. B. 一路上,稻田绿、菜花黄、江水银,绘成了一幅幅田园巨画. C. 生命是一条河流,有奔腾也有平缓. D. 天气炎热,那张乒乓球桌子也在睡觉. 2. 句中停顿有误的是（ ） A. 是用信念/ 凝成的海. B. 在一瞬间/ 照亮你的眼睛. C. 忽有/ 庞然大物,拔山倒树/ 而来. D. 心之所向,则或/ 仟或百,果然鹤也. 3.“——那雪白的海潮啊,夜夜奔来/ 山次次漫湿了我枯干的心灵”中“枯干”在这里的意思是（ ） A. 没有水分 B. 形容对理想的渴望 C. 形容我受伤的心灵 D. 形容对大海的向往 4. 在下面括号中填上恰当的标点. 他们左折右转地爬上了崖顶（ ）向下凝视着我（ ）（ ）如果你想待在那里（ ）就待着好了（ ）有个孩子嘲笑道（ ）（ ）不用客气（ ） 5. 下面加点词语使用不当的一项是（ ） A. 我国加入WTO之后,“诚信”成为全社会关注的热点话题. B. 远处奇峰叠翠,水中倒影如墨,让人领略到如诗如画的山水之美. C. 本届全国书市上亮相的不少作品,文质兼美,引人入胜. D. 晚会结束前,她献上了一曲《烛光里的妈妈》,唱得栩栩如生. 6. 修改病句. （1）天上飘着朵朵五彩缤纷的白云. （2）通过这次实践活动,使我深受教育. 7. 按照语言连贯、得体的要求,请选出最合适的一句填入横线中（ ） 它仅仅活了几天, A. 只是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬. B. 但是,那一股足以擎天撼地的生命力,我肃然起敬. C. 那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬. D. 但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬. 8. 仿照下面例句,用恰当的词语完成一个句子,要求前后语意关联. 例句：钱可以买到书本,但不一定能买到智慧. 仿写：钱可以买到 ,但不一定能买到 . 9. 和原文完全相同的一项是（ ） A. 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有外物之趣. B. 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣. C. 余常于土墙凹凸处,花台小草杂丛处,蹲其身,与台齐. D. 神定,捉虾蟆,鞭数十,躯之别院. 10. 文学常识填空. （1）《走一步,再走一步》作者是 国 （2）《紫藤萝瀑布》选自 ,作者是 （3）《童趣》选自 ,作者是 字, , （朝代）文学家. 二. 阅读理解 （一）阅读下面文段,然后回答问题. 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖.最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中.我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感.这是我永远忘不了的经历. 我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切.我提醒自己,不要想着远在下面的岩石、而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我要到的地方.这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长. 1. 给加点字注音. 啜泣（ ） 屡次（ ） 2.“我产生了一种巨大的成就感”指的是 . 3. 第一段中的“一小步”和第二段中的“一小步”含义一样吗? 4. 作者为什么说“这是我永远忘不了的经历”? 5. 第二段中加点的“经验”指什么?用文段中的原话来回答. 6. 第二段中说“我感到前途茫茫而灰心丧气”又说“直到抵达我要到的地方”既然要到的地方“很明确”,为什么又说“前途茫茫”呢? 7.“要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步”是什么含义? （二）我不由得停住了脚步. 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗. 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵.有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹! “我在开花!”它们在笑. “我在开花!”它们嚷嚷. 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放.颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵. 但是我没有摘.我没有摘花的习惯.我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过.流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的.我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦. 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我.忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么.后来索性连那稀零的花串也没有了.园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树.那时的说法是,花和生活腐化有着必然关系.我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了. 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,日不断地流着,流着,流向人的心底. 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里田满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布. 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步. 8. 给加点的字注音. （1）迸溅（ ）（2）沉淀（ ）（3）伫立（ ）（4）枯槐（ ） 9. 作者是从以下几方面来描写藤萝花的,仔细阅读,找出相关的句子. A. 形：① 总体： ② 局部： B. 色： C. 味： 10.“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆.”这句用了比喻的修辞手法,文中把 比做 ,形象地描绘了紫藤萝花的 . 11. 第8段首句有什么作用? 12. 揣摩第9段的含义. 13. 找出全文的主旨句. 14. 找出文中与“我不觉加快了脚步”相照应的两个句子. （三）感谢贫穷 贫穷这个字眼,似乎总与我结缘,一直陪伴我度过了二十多个春秋. 小时候,贫困的家庭温饱都不能解决.到了七岁,我瘦得风能吹倒决不是夸张.面对一学 期两元钱的费用,父亲锁紧了眉头.无奈,我只得“发扬风格”推迟入学.要想兄妹五人同时读书,这简直是天方夜谭.等到第二年兴致勃勃地去报名,老师说啥也不愿收下瘦小的我.我的哀求感动了父亲,父亲的请求感动了老师.就这样,每天十多里的山路往返,风雨无阻地跋涉,成为我平生最大的乐趣.小学毕业之际,我以优异成绩准备跨进离家更远的学校去住读. “人有旦夕祸福”.此时,母亲的去世给家人的心中蒙上了一层阴影,昔日的欢笑从此在大家庭中消失,我也面临辍学的危险.瘦小的我能干点什么呢?父亲只得在叹息声中送我进校.因为交不起住宿费,我的床铺只能拿教室的桌椅代替.北风呼号的冬季,也是我最难熬的不眠夜,趁着蜡烛快要熄灭的最后几点蓝色火焰,我以最快的速度铺好“床铺”.没有垫絮,一床半新半旧的棉被折成两半——一半垫底,一半做盖,偶尔山顶几只猫头鹰发出恐怖的怪声,我不禁颤抖着赶紧蒙上被子.毕竟是一个十几岁的少年呀!就这样,我一天天地盼望着冬季的结束. 天道酬勤.在我做完勤杂工挣回高中最后一笔学费的几个月后,大学录取通知书也如期飞至家中.面对这份我苦苦耕耘的收获,贫穷的山村沸腾了.父亲面对乡亲们的祝贺,既高兴又忧愁.高兴的是我要“飞”走了,忧愁的是要有一笔对于我们来讲类似天文数字的2000元学费.为了这笔学费,一家人东拼西凑一个多月后还差一半.起程的日子到了,一向坚强的父亲流了泪,我咬着牙含着泪离开了家乡.我说我要用双手和大脑来养活自己. “穷人的孩子早当家”.当我做家教、打工挣来了一份又一份血汗钱时,我的同龄人正三天两头地写着家书寻求“经济支援”.我的父亲很惊奇我的经济来源. 舞厅不敢进,录像厅与我无缘,我仿佛超出了那个热闹喧嚣的世界.当然,图书馆中又多了一个一坐就是五六个小时的我.读书、写作、打工,这就是我大学的全部生活. 当我接过那张本科学位的证书时,我的眼圈湿了.我很庆幸在大学四年里,我用辛勤战胜了贫穷,取得了一个又一个让人羡慕的成绩.菁菁校园中,掌声时常为一个贫穷的大学生响起,我生活在光环之中. 当我穿着用稿费买来的球鞋寻觅工作时,我敲响了一家家条件苛刻的用人单位的大门.进门时一身自信,出门时满身轻松,我就这样潇洒地战胜了一个个“包装”潇洒的同龄人.当我毅然决定投身教育事业时,他们都觉得不可理解.我说我喜欢那份清贫中的个人追求. 仔细回想过去的路,我时常被莫名的感激包围着.寒夜里灯光下独坐读书,夜里搓着手拿起笔来狂舞一通后,我的心里很坦然. 如今生活发生了极大变化,我已经脱离了贫困.时常有读者要我谈生活的感受,我只能用四个字——“感谢贫穷”来概括.在我看来,贫穷并不可怕,可怕的是我们时常被它吓倒,没有力量去超越它. 感谢贫穷这所最好的学校,它让我在人生道路上尝遍艰辛的同时并没有忘记前方的路——跨过一道道山,追求应该追求的. 15. 第1段在全文中所起到的作用是什么? 16. 最能突出作者家庭贫穷的语句是哪几句? 17. 第3段“毕竟是一个十几岁的少年呀”一句,言外之意是什么? 18.“我要用双手和大脑来养活自己”,从这句话能看出作者是一个具有什么性格的人? 19. 本文作者向人们展示了怎样的人生哲理? 参考答案 一. 基础知识 1. D 2. D 3. B 4. ,.“,.”,“.” 5.D 6.（1）把“五彩缤纷的”去掉 （2）把“通过”去掉,或把“使”去掉. 7. D 8. 本题为开放型题目.例：钱可以买到华丽的衣服,但不一定能买到美好的心灵. 9. B 10.（1）美莫顿·亨特 （2）《铁箫人语》 宗璞 （3）《浮生六记》 沈复 三白 清代 二. 阅读理解 （一） 1. chuò lǚ 2.“我”自己凭借瘦弱的身体从悬崖上爬下来了. 3. 不一样.第一段中的“一小步”指的是“我”从悬崖上下来时,走的很小的一段距离；第二段中的“一小步”指的是“小困难”. 4.“我”第一次凭借自己的力量完成了一件对“我”来说很困难的事情,它带给“我”的影响是深远的,所以说,“这是我永远忘不了的经历.” 5. 不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方. 6. 这里“前途茫茫”的意思是不知道怎样才能抵达我要到的地方,困难重重,举步维艰. 7. 含义是：无论怎样的危险和困难,只要把它分解为一小步一小步,有天大的困难也可以闯过来. （二） 8.（1）bèng （2）diàn （3）zhù （4）huái 9. A. ① 像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极. ② 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的.又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的. B. 一片辉煌的淡紫色,深深浅浅的紫. C. 淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的. 10. 花帆 花朵的美和活力 11. 内容上：写了紫藤萝花的花香； 结构上：承上启下. 12. 使“我”感悟到生命是永恒的,生命力是旺盛的,它给人强烈的震撼力量. 13. 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的. 14.“我不由得停住了脚步”；“我只是伫立凝望”. （三） 15. 总领全文,将“贫穷”作为全文故事的线索. 16. 面对一学期两元钱的费用,父亲锁紧了眉头.无奈,我只得“发扬风格”推迟入学.每天十多里的山路往返,风雨无阻地跋涉. 17. 因年龄小而产生的恐惧感,突出求学的艰难. 18. 是一个面对贫穷毫无畏惧,对前途充满信心的人. 19. 贫穷并不可怕,可怕的是我们时常被它吓倒,没有力量去超越. 补充： 是不是
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