大师作文网4.分数的基本性质 （1） 的分子加上16,要想分数的大小不变,分母应该加上（ ）.（2）一个分数的分子不
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：数学作业 时间：2024/11/12 00:57:30
4.分数的基本性质 （1） 的分子加上16,要想分数的大小不变,分母应该加上（ ）.（2）一个分数的分子不
4.分数的基本性质
（1） 的分子加上16,要想分数的大小不变,分母应该加上（ ）.
（2）一个分数的分子不变,分母除以2,分数值（ ）；如果分数的分母不变,分子处以2,分数值（ ）.
5.公因数及最大公因数的概念、求法
（1）用正方形瓷砖正好把这面墙贴满,且没有剩余,这种瓷砖的边长最大是多少?需要多少块瓷砖?
（2）有63把尺子,38枝铅笔,平均分给若干名学生,结果尺子多出3把,铅笔多出2枝,最多可以分给多少名同学?
6.最简分数的概念及约分
（1）化简一个分数,先用2约了1次,又用7约了1次,得到 ,原数是（ ）.
（2）约分的依据是（ ）.
7.公倍数及最小公倍数的概念、求法
（1）有一些图书,无论是分给8个人,还是分给12个人,都剩下3本,这批数最少有（ ）本.
（2）a =2×3×5,b =2×3×7,a和b的最大公因数是（ ）,a和b的最小公倍数是（ ）.
8.通分及比较大小
在一次数学竞赛中,小明3分钟做了14道题,小红5分钟做了23道题,小刚2分钟做了9道题,谁做的最快?
9.分数小数互化
下列分数中能化成有限小数的是（ ）.
① ② ③ ④
第五单元 分数加减法
1.同分母分数加、减法
一个长方形的长是 米,宽是 米,周长是（ ）米.
2．异分母分数加、减法
的分数单位是（ ）,再加上（ ）这样的分数单位是 .
3.分数加减混合运算（略）
第六单元 统计
1.众数
一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双,其中各种尺码的鞋的销售量如下表：
（1） 求众数,中位数和平均数.
（2） 如果你是经理,你打算怎样进货?
2.复式折线统计图（略
4.分数的基本性质
（1） 的分子加上16,要想分数的大小不变,分母应该加上（ ）.
（2）一个分数的分子不变,分母除以2,分数值（ ）；如果分数的分母不变,分子处以2,分数值（ ）.
5.公因数及最大公因数的概念、求法
（1）用正方形瓷砖正好把这面墙贴满,且没有剩余,这种瓷砖的边长最大是多少?需要多少块瓷砖?
（2）有63把尺子,38枝铅笔,平均分给若干名学生,结果尺子多出3把,铅笔多出2枝,最多可以分给多少名同学?
6.最简分数的概念及约分
（1）化简一个分数,先用2约了1次,又用7约了1次,得到 ,原数是（ ）.
（2）约分的依据是（ ）.
7.公倍数及最小公倍数的概念、求法
（1）有一些图书,无论是分给8个人,还是分给12个人,都剩下3本,这批数最少有（ ）本.
（2）a =2×3×5,b =2×3×7,a和b的最大公因数是（ ）,a和b的最小公倍数是（ ）.
8.通分及比较大小
在一次数学竞赛中,小明3分钟做了14道题,小红5分钟做了23道题,小刚2分钟做了9道题,谁做的最快?
9.分数小数互化
下列分数中能化成有限小数的是（ ）.
① ② ③ ④
第五单元 分数加减法
1.同分母分数加、减法
一个长方形的长是 米,宽是 米,周长是（ ）米.
2．异分母分数加、减法
的分数单位是（ ）,再加上（ ）这样的分数单位是 .
3.分数加减混合运算（略）
第六单元 统计
1.众数
一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双,其中各种尺码的鞋的销售量如下表：
（1） 求众数,中位数和平均数.
（2） 如果你是经理,你打算怎样进货?
2.复式折线统计图（略
4. 分数的基本性质
（1） 的分子加上16,要想分数的大小不变,分母应该加上（ 16*该分数的倒数 ）.
（2）一个分数的分子不变,分母除以2,分数值（ 变大2倍）；如果分数的分母不变,分子处以2,分数值（ 变小2倍）.
5. 公因数及最大公因数的概念、求法
（1）用正方形瓷砖正好把这面墙贴满,且没有剩余,这种瓷砖的边长最大是多少?需要多少块瓷砖?没数据
（2）有63把尺子,38枝铅笔,平均分给若干名学生,结果尺子多出3把,铅笔多出2枝,最多可以分给多少名同学?12
6. 最简分数的概念及约分
（1）化简一个分数,先用2约了1次,又用7约了1次,得到 ,原数是（ ）.没数据
（2）约分的依据是（能被分子分母同时整除 ）.
7. 公倍数及最小公倍数的概念、求法
（1）有一些图书,无论是分给8个人,还是分给12个人,都剩下3本,这批数最少有（ 27 ）本.
（2）a =2×3×5,b =2×3×7,a和b的最大公因数是（ 5 ）,a和b的最小公倍数是（175 ）.
8. 通分及比较大小
在一次数学竞赛中,小明3分钟做了14道题,小红5分钟做了23道题,小刚2分钟做了9道题,谁做的最快?小刚
其余没数据
（1） 的分子加上16,要想分数的大小不变,分母应该加上（ 16*该分数的倒数 ）.
（2）一个分数的分子不变,分母除以2,分数值（ 变大2倍）；如果分数的分母不变,分子处以2,分数值（ 变小2倍）.
5. 公因数及最大公因数的概念、求法
（1）用正方形瓷砖正好把这面墙贴满,且没有剩余,这种瓷砖的边长最大是多少?需要多少块瓷砖?没数据
（2）有63把尺子,38枝铅笔,平均分给若干名学生,结果尺子多出3把,铅笔多出2枝,最多可以分给多少名同学?12
6. 最简分数的概念及约分
（1）化简一个分数,先用2约了1次,又用7约了1次,得到 ,原数是（ ）.没数据
（2）约分的依据是（能被分子分母同时整除 ）.
7. 公倍数及最小公倍数的概念、求法
（1）有一些图书,无论是分给8个人,还是分给12个人,都剩下3本,这批数最少有（ 27 ）本.
（2）a =2×3×5,b =2×3×7,a和b的最大公因数是（ 5 ）,a和b的最小公倍数是（175 ）.
8. 通分及比较大小
在一次数学竞赛中,小明3分钟做了14道题,小红5分钟做了23道题,小刚2分钟做了9道题,谁做的最快?小刚
其余没数据
4.分数的基本性质 （1） 的分子加上16,要想分数的大小不变,分母应该加上（ ）.（2）一个分数的分子不
23的分子加上4，要使分数的大小不变，分母应该加上（ ）
4分之3的分子加上9,要使分数大小不变,分母应该加上（）
三分之一的分子加上2,要使分数的大小不变,分母应加上（ ）
512的分子加上15，如果要使这个分数的大小不变，分母应该（ ）
7分之2的分子加上4,要使这个分数的大小不变,分母应该加上（）
3/7 的分子加上12,要使分数的大小不变,分母应加上（ ）.
8/5的分母加上40,要使分数的大小不变,分子应加上（）
38的分母加上24，要使分数的大小不变，分子应加上（ ）
6分之4的分母加上12,要使分数大小不变,分子应加上（ ）
(1)七分之二的分子加上四,要使分数的大小不变,分母应该加上（） （2）分母是8的真分数有（）个
九分之四的分子加上8,要是分数大小不变,分母应该（）