大师作文网《桂林山水》里面写了哪些桂林山水美的句子?
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 10:48:35
《桂林山水》里面写了哪些桂林山水美的句子?
2010年4月5日就要啊~
2010年4月5日就要啊~
1,人们都说：“桂林山水甲天下.”
2,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.”
3,我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水
一.美在凤头.
课文开头——“人们都说：‘桂林山水甲天下.’”这里引用诗句开头,既点明了题目“桂林山水”,又点出了桂林山水的美“甲天下”,真是“一石二鸟”呀!
二.美在修辞.
课文运用了许多生动优美的修辞手法,使语言增色不少.
——排比.如“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.”这里连续运用了三个“漓江的水真……啊”,形成排比句式,突出了漓江水静、清、绿的特点,读起来朗朗上口,非常优美.
——比喻.如“一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼”,这里,把桂林的山比喻成了“老人”“巨象”“骆驼”,非常形象,栩栩如生.
——对比.如“我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水.”这里,拿漓江同大海、西湖进行对比,鲜明地说出了漓江水的与众不同.
其实,课文中还有其他运用比喻、排比以及对比手法的地方,同学们,认真读一读,找一找吧!
三.美在语言.
课文语言如诗如歌,非常优美,特别是“波澜壮阔”“水平如镜”“峰峦雄伟”“红叶似火”“云雾迷蒙”“色彩明丽”“绿树红花”等优美词语的运用,更使课文语言精彩纷呈.
四.美在结构.
课文先用“桂林山水甲天下”的诗句总写了桂林山水的美,然后分别描写了漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点,最后又用“舟行碧波上,人在画中游”的诗句总结了全文.这一“总分总”的叙述结构,浑然一体,紧凑明了.
五.美在豹尾.
课文结尾同样引用了一句诗——“舟行碧波上,人在画中游”来结束课文,这又照应了开头“桂林山水甲天下”一句,真可谓“一箭双雕”哟!
2,漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.”
3,我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水
一.美在凤头.
课文开头——“人们都说：‘桂林山水甲天下.’”这里引用诗句开头,既点明了题目“桂林山水”,又点出了桂林山水的美“甲天下”,真是“一石二鸟”呀!
二.美在修辞.
课文运用了许多生动优美的修辞手法,使语言增色不少.
——排比.如“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠.”这里连续运用了三个“漓江的水真……啊”,形成排比句式,突出了漓江水静、清、绿的特点,读起来朗朗上口,非常优美.
——比喻.如“一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼”,这里,把桂林的山比喻成了“老人”“巨象”“骆驼”,非常形象,栩栩如生.
——对比.如“我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水.”这里,拿漓江同大海、西湖进行对比,鲜明地说出了漓江水的与众不同.
其实,课文中还有其他运用比喻、排比以及对比手法的地方,同学们,认真读一读,找一找吧!
三.美在语言.
课文语言如诗如歌,非常优美,特别是“波澜壮阔”“水平如镜”“峰峦雄伟”“红叶似火”“云雾迷蒙”“色彩明丽”“绿树红花”等优美词语的运用,更使课文语言精彩纷呈.
四.美在结构.
课文先用“桂林山水甲天下”的诗句总写了桂林山水的美,然后分别描写了漓江水静、清、绿和桂林山奇、秀、险的特点,最后又用“舟行碧波上,人在画中游”的诗句总结了全文.这一“总分总”的叙述结构,浑然一体,紧凑明了.
五.美在豹尾.
课文结尾同样引用了一句诗——“舟行碧波上,人在画中游”来结束课文,这又照应了开头“桂林山水甲天下”一句,真可谓“一箭双雕”哟!