大师作文网一篇关于掌声的作文400左右
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 21:20:28
一篇关于掌声的作文400左右
掌声
生活是多姿多彩的,人生处处需要掌声!有鼓励的掌声；赞扬的掌声……但这些掌声中,更多的是激励你的一种表达方式,而不是表示你已经完全成功了!可以说,掌声是你的得力助手,如果没有了掌声,你就没有了信心；如果没有了掌声,你就会觉得生活好像没有了阳光；如果没有了掌声,你心中会有自卑；如果没有了掌声,也许你不会有今天的成就……
那是在五年级的第二学期,四川遇到了灾难,一听这事,人人都会替他们伤心.为了表达我们的心意,老师决定让我们写一封信给远在他乡的四川同胞.得知这个好消息,我不知有多高兴,因为我终于可以把自己的想法用心写出来了.可一听老师说要上台亲口读出来时,我开始有点难堪了,因为我一直都不敢当着同学老师的面,把自己的想法和感受用自己的声音朗读出来.我这人胆小如鼠,家人来客人,我都会不好意思去打招呼,故意避着他们,为了这,爸爸妈妈不知操了多少心来教育我,可我还是“本性难移”啊!哎,这次我也只好看着办了,因为我真的不想错过这个好机会啊,真情流露给老师同学听,那不是很好吗?既可以把自己的才华展示出来,又可以把自己一直藏在心里头想对灾区人民说的话,通通都激情地放出来,那不是很快乐吗?想到这,我决定让自己的性格“尝尝苦头”了.我先认真地写好了几篇稿子,然后精心地选出最好的,最能表达自己的内心想法的稿子,再耐心仔细地修改修改,准备第二天的演讲.
第二天终于来了,同学们一个个接着走上了讲台去,他们那动听响亮的声音,那感人的话语,真是让我敬佩不已!我开始担心了,我担心自己不够别人的棒,没有别人的自信!我对自己失望了,美滋滋的心变成酸溜溜的,好不是滋味!当轮到我上台时,我就更加忐忑不安了,不知怎的走上了讲台.面对着五十多位同学,几位老师,我更紧张了.他们带着期盼的目光,严肃的表情注视着我,我的心扑通、扑通地跳个不停,心跳也加快了100倍.我怔住了,也不知所措地和他们对视了一下.当时,教室静得出奇,彼此的呼吸声都能听得清,就连一根头发掉下来的声音,也能听得见.我望着手中的稿子,慌慌张张地读起来,起初,我的声音还是能勉强地听得见,可慢慢一来,声音就比老鼠偷吃米饭的没什么两样.但我还是使劲地读起来,可还没能满意,就这样,我越读就越小声,最后,我哑住了……就在这时,一位老师起先带头鼓起了掌声,接着其他同学老师也连着鼓起了热烈的掌声,那掌声荡漾在教室里的每一个角落,它带给了我多大的支持啊,带给我了多大的自信啊,带给了我前进的动力,更带给了我无穷的爱!于是,我打底心眼不让他们失望,就尽自己的最大能力,把自己的内心感受,内心想法都尽情地发挥出来,“灾区人民,虽然我们远隔千里,但我们永远是心来心的,永远都是一家人……”我的声音是那么的美妙,让人听起来有一种舒服感!感情是那么的细腻,让人震叹不已!不知不觉,我就演讲成功了.顿时,同学们老师们都带着赞许的目光,再次为我鼓起了雷鸣般的掌声,教室又一片沸腾!这掌声,不仅意味着我成功了,也同样在暗示着要我再接再厉,不要有半点骄傲,也不要有半点浮夸……
每当别人给我掌声时,我就想起张老师第一次给我的掌声,那掌声我永远忘不了``` ```
上二年级的时候,我很胆小,不敢说话,就连上课也很少发言,或许是老师在锻炼我吧!每次上课都提问我问题,我一站起来,心里像揣了一只小兔子一样“怦,怦”直跳,手心里握出了汗,吞吞吐吐地一两句话,就把老师给“打发”了.由于这样,我从来没有得到过老师的掌声,受到老师的赞扬.
就是那一次,老师第一次给我掌声,第一次给我赞许的目光.就从那天开始我又有了自信.清楚地记得,那一次,罗老师讲《跳伞》那一课,提出了一个问题,《跳伞》讲了一件什么事?我在心里已经想好这个问题的答案.可是,我迟迟不敢举手.老师看了看我,我微微地摇了摇头,老师好像从心里叹了口气.从心底里感到惋惜.老师转头叫别人,他没答上来,我的机会又来了,但我的手又抬了起来,像绑了一个沙袋一样,虽然举起了手,可手举得低低的,几乎要贴到桌面上了.或许是老师没看见吧.又叫了一个同学,唉,今儿个怎么了,真邪门,这个同学又没答上.老师火了,怒气冲冲地说：“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗?”随后,又叫了几个人,一一没有答上.老师更着急了,看见老师这般模样.我鼓起了勇气,把手举了起来,老师看见我举了手,真是“开天辟地”第一次,就叫起了我.我站起来两腿有点发抖,揪了揪衣服壮了壮胆,回答起来：“我觉得《跳伞》讲的是``` ``` ”我回答完了.顿时有一种如释重负的感觉.静等着老师对我“评判”.没想到老师对我笑了笑,说“我们给李素娟鼓掌.”老师话音刚落,“啪,啪,啪”掌声四起,同学们对我投来赞许的目光.我心想：老师怎么回事?我回答得好吗?怎么给我鼓掌?正当我疑惑不解时,老师开口了,她说：“李素娟回答的相当精彩,这是她第一次大胆地,而且回答地这么完整,这么准确的问题.”听了老师这番话后,我几乎不敢相信自己的耳朵.从那以后每堂语文棵我都举手发言.胆子也变得越来越大,学习成绩也逐渐提高了.
“啪啪啪”鼓掌声,每当我听到这种声音我就想起第一次,大家给我的掌声.第一次的掌声,我永远也忘不了它.
生活是多姿多彩的,人生处处需要掌声!有鼓励的掌声；赞扬的掌声……但这些掌声中,更多的是激励你的一种表达方式,而不是表示你已经完全成功了!可以说,掌声是你的得力助手,如果没有了掌声,你就没有了信心；如果没有了掌声,你就会觉得生活好像没有了阳光；如果没有了掌声,你心中会有自卑；如果没有了掌声,也许你不会有今天的成就……
那是在五年级的第二学期,四川遇到了灾难,一听这事,人人都会替他们伤心.为了表达我们的心意,老师决定让我们写一封信给远在他乡的四川同胞.得知这个好消息,我不知有多高兴,因为我终于可以把自己的想法用心写出来了.可一听老师说要上台亲口读出来时,我开始有点难堪了,因为我一直都不敢当着同学老师的面,把自己的想法和感受用自己的声音朗读出来.我这人胆小如鼠,家人来客人,我都会不好意思去打招呼,故意避着他们,为了这,爸爸妈妈不知操了多少心来教育我,可我还是“本性难移”啊!哎,这次我也只好看着办了,因为我真的不想错过这个好机会啊,真情流露给老师同学听,那不是很好吗?既可以把自己的才华展示出来,又可以把自己一直藏在心里头想对灾区人民说的话,通通都激情地放出来,那不是很快乐吗?想到这,我决定让自己的性格“尝尝苦头”了.我先认真地写好了几篇稿子,然后精心地选出最好的,最能表达自己的内心想法的稿子,再耐心仔细地修改修改,准备第二天的演讲.
第二天终于来了,同学们一个个接着走上了讲台去,他们那动听响亮的声音,那感人的话语,真是让我敬佩不已!我开始担心了,我担心自己不够别人的棒,没有别人的自信!我对自己失望了,美滋滋的心变成酸溜溜的,好不是滋味!当轮到我上台时,我就更加忐忑不安了,不知怎的走上了讲台.面对着五十多位同学,几位老师,我更紧张了.他们带着期盼的目光,严肃的表情注视着我,我的心扑通、扑通地跳个不停,心跳也加快了100倍.我怔住了,也不知所措地和他们对视了一下.当时,教室静得出奇,彼此的呼吸声都能听得清,就连一根头发掉下来的声音,也能听得见.我望着手中的稿子,慌慌张张地读起来,起初,我的声音还是能勉强地听得见,可慢慢一来,声音就比老鼠偷吃米饭的没什么两样.但我还是使劲地读起来,可还没能满意,就这样,我越读就越小声,最后,我哑住了……就在这时,一位老师起先带头鼓起了掌声,接着其他同学老师也连着鼓起了热烈的掌声,那掌声荡漾在教室里的每一个角落,它带给了我多大的支持啊,带给我了多大的自信啊,带给了我前进的动力,更带给了我无穷的爱!于是,我打底心眼不让他们失望,就尽自己的最大能力,把自己的内心感受,内心想法都尽情地发挥出来,“灾区人民,虽然我们远隔千里,但我们永远是心来心的,永远都是一家人……”我的声音是那么的美妙,让人听起来有一种舒服感!感情是那么的细腻,让人震叹不已!不知不觉,我就演讲成功了.顿时,同学们老师们都带着赞许的目光,再次为我鼓起了雷鸣般的掌声,教室又一片沸腾!这掌声,不仅意味着我成功了,也同样在暗示着要我再接再厉,不要有半点骄傲,也不要有半点浮夸……
每当别人给我掌声时,我就想起张老师第一次给我的掌声,那掌声我永远忘不了``` ```
上二年级的时候,我很胆小,不敢说话,就连上课也很少发言,或许是老师在锻炼我吧!每次上课都提问我问题,我一站起来,心里像揣了一只小兔子一样“怦,怦”直跳,手心里握出了汗,吞吞吐吐地一两句话,就把老师给“打发”了.由于这样,我从来没有得到过老师的掌声,受到老师的赞扬.
就是那一次,老师第一次给我掌声,第一次给我赞许的目光.就从那天开始我又有了自信.清楚地记得,那一次,罗老师讲《跳伞》那一课,提出了一个问题,《跳伞》讲了一件什么事?我在心里已经想好这个问题的答案.可是,我迟迟不敢举手.老师看了看我,我微微地摇了摇头,老师好像从心里叹了口气.从心底里感到惋惜.老师转头叫别人,他没答上来,我的机会又来了,但我的手又抬了起来,像绑了一个沙袋一样,虽然举起了手,可手举得低低的,几乎要贴到桌面上了.或许是老师没看见吧.又叫了一个同学,唉,今儿个怎么了,真邪门,这个同学又没答上.老师火了,怒气冲冲地说：“怎么咱们班就没有一个能回答上我的问题来的吗?”随后,又叫了几个人,一一没有答上.老师更着急了,看见老师这般模样.我鼓起了勇气,把手举了起来,老师看见我举了手,真是“开天辟地”第一次,就叫起了我.我站起来两腿有点发抖,揪了揪衣服壮了壮胆,回答起来：“我觉得《跳伞》讲的是``` ``` ”我回答完了.顿时有一种如释重负的感觉.静等着老师对我“评判”.没想到老师对我笑了笑,说“我们给李素娟鼓掌.”老师话音刚落,“啪,啪,啪”掌声四起,同学们对我投来赞许的目光.我心想：老师怎么回事?我回答得好吗?怎么给我鼓掌?正当我疑惑不解时,老师开口了,她说：“李素娟回答的相当精彩,这是她第一次大胆地,而且回答地这么完整,这么准确的问题.”听了老师这番话后,我几乎不敢相信自己的耳朵.从那以后每堂语文棵我都举手发言.胆子也变得越来越大,学习成绩也逐渐提高了.
“啪啪啪”鼓掌声,每当我听到这种声音我就想起第一次,大家给我的掌声.第一次的掌声,我永远也忘不了它.