教学理论与方法1．有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”.然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/13 01:12:12

教学理论与方法
1
．
有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”
.然而“渔王”年老的时候非
常苦恼,
因为他的三个儿子的渔技都很平庸.
于是个经常向人诉说心中的苦恼：
我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,
从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下
网最容易请鱼入瓮.他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛
.
凡是我长年辛辛苦苦总
结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的
渔民的儿子!
”一位路人听了他的诉说后,问：
“你一直手把手地教他们吗?”
“是的,为了让
他们得到一流的捕鱼技术,我教得很仔细很耐心.
”他们一直跟随着你吗?“是的,为了让他
们少走弯路,我一直让他们跟着我学.
”路人说：
“这样说来,你的错误就很明显了.你只传
授给了他们技术,却没传授给他们教训,对于才能来说,没有教训与没有经验一样,都不能
使人成大器!”
根据上述材料,试分析：
（1）、“渔王”传授捕鱼技术时所采用的方法是什么?这种教学方法存在什么问题?
（2）、“渔王”与路人的谈话告诉我们,“捕鱼技术”应该采用什么教学方法才有效?
为什么要采用这种教学方法?
（3）、结合师范教学实践,你认为本案例给我们带来什么启示.

试答一下：
（1）“渔王”的方法是“填鸭”式教育,好比当前的应试教育.
我儿子是初中学生,学习对他来说没有一点兴趣.这次期末考试,复习时只背答案序号和关键字,应试教育造成了老师教考试方法,学生学考试方法,除此之外,别无所学.
“渔王”注重的是传授经验,这种经验是宝贵的,是其在实践过程中的总结,然而这种经验的价值在于特殊的环境,无环境,经验也就谈不上价值.对于其子来说,将经验与对应的特殊环境相结合,使经验与实际相结合才能产生效果.此外,还有兴趣的关系,这里不谈.
（2）路人所谈,“捕鱼技术”应该注重理论结合实际,不仅儿子学到经验,还要从“渔王”身后走到身前来,身体力行,有效的检验经验,才能成长起来.此外,还有一层含意：经验来源于教训,儿子没有受到“教训”,经验也难以被充分的认识,从这一点来看,路人所谈的实践的重要意义可见一斑.
（3）结合个人观点：本案例带来的启示是：教学的目的是考试还是让孩子成长.如果只是考试,就别谈方法了,让孩子多做题,多背“序号”即可；如果是想让我们国家的孩子成长起来,过一个正常人的生活,那么我建议学习与实践相结合,走一条特色之路,走一条素质之路.不要断送孩子灿烂的明天.

教学理论与方法1．有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”.然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔有个渔王有着一流的技术,被渔民们尊称为“渔王”.然而“渔王”年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的鱼技都很平庸. 渔王的儿子阅读答案渔王的儿子有个渔王有着一流的技术,被渔民们尊称为“渔王”.然而“渔王” 年老的时候非常苦恼,因为他王羲之被后人尊称为(　　),他是(　　)代人,他和他的儿子(　　)合称(　　). 鸬鹚是怎样帮助渔人捕鱼的? 渔王的儿子中反映渔王捕鱼技术的词语英语翻译老师,尊称传授文化、技术的人,泛指在某方面值得学习的人.老师一词最初指年老资深的学者,后来把教学生的人也称为 “ 弄清科学与技术的本质特征有什么意义,人们为什么对科学、技术有着不同的理解? 在语文教学中,信息技术的理论原理与技术有什么作用英语翻译身体语言是与人交流的一种方法.然而,并非所有的人都可以用一种身体语言进行交流.有着不同文化背景的人们对彼此的手势以一段材料写作文被人们称颂为力学之父的牛顿是一位有多方面成就的伟大科学家,然而他非常谦逊.对于自己的成功,他谦虚的说尊称对方的女儿为令媛,儿子是令什么?