大师作文网怎样判断伏笔与铺垫的用法
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 20:53:56
怎样判断伏笔与铺垫的用法
铺垫：行将来临的事物的衬托.例如,鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”,文中这里通过自然环境的描写,暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉,初冬,靠着火,穿棉袄）,为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫.再如,王周生的作品《这不是一颗流星》开头写“我”和孩子在体育馆看戏熊,熊的出现,孩子异常激动,“我”奇怪,读者也好奇：孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动呢?接着孩子希望熊死,更是使人大吃一惊,“我”对孩子的训斥使孩子感到委屈,才吐露了深埋在孩子内心深处的隐情：要给阿婆做熊皮手套.读者这时才恍然大悟,为孩子纯朴天真的心灵由衷地激动.“熊”这个物件,为故事情节的发展作了绝妙的铺垫.
伏笔：文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示.例如,冰心的作品《小桔灯》的第一自然段,特意交代竹凳、墙上的电话,暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道.果然,第三自然段中,小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” ,原来,小姑娘的妈妈生病了,她想打电话叫医生来为妈妈看病.这些物件的提前出现,为故事情节的发展埋下了伏笔.
伏笔较隐蔽,是为下文要出现的事物提前做个交待,且前段与后段之间的内容较多.铺垫是一步一步铺陈,直到引导出重点或结果,较明显.打个比方吧（不知道恰当不恰当）,伏笔就像作者提前埋了个“定时炸弹”（具有隐蔽性）,铺垫就像作者一步一步的铺路（其间你一定会想：这是要到哪里去?）,直到引着你到了目的地.
伏笔：文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示.例如,冰心的作品《小桔灯》的第一自然段,特意交代竹凳、墙上的电话,暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道.果然,第三自然段中,小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” ,原来,小姑娘的妈妈生病了,她想打电话叫医生来为妈妈看病.这些物件的提前出现,为故事情节的发展埋下了伏笔.
伏笔较隐蔽,是为下文要出现的事物提前做个交待,且前段与后段之间的内容较多.铺垫是一步一步铺陈,直到引导出重点或结果,较明显.打个比方吧（不知道恰当不恰当）,伏笔就像作者提前埋了个“定时炸弹”（具有隐蔽性）,铺垫就像作者一步一步的铺路（其间你一定会想：这是要到哪里去?）,直到引着你到了目的地.