大师作文网谁知道作业批改《如何打造小学语文高效课堂》
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 05:42:41
谁知道作业批改《如何打造小学语文高效课堂》
作者：:陈海香 上传：解检姑
一、准确定目标构建务实高效课堂的灵魂
教学目标的定位,就跟打篮球一样,篮筐太高了学生再怎么努力也投不进,自然就丧失了信心；而篮筐太低了,学生就会轻而易举地灌进篮筐,当然也就没有战胜困难的喜悦.教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次.根据因材施教原则,教学目标的制定也要因人而异,不同层次的学生要求达到的目标也各不相同,要避免一概而论.要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容.
二、潜心会文本构建务实高效课堂的前提
《语文课程标准》明确地提出了阅读互动的三维结构阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.什么是文本呢?语文阅读教学中所说的文本指的就是教材,即语文课文.语文课文是教学内容的载体,教学内容隐藏在课文之中.在现代技术越来越丰富的今天,许多教师把更多的精力放在了制作课件等教学辅助手段上,而文本被抛在了一边,上课前才匆匆地拿出教学参考书看一下,这样的教学效果可想而知.其实语文教材中的文章,文质兼美,意蕴深远,作为语文老师,首当应以一个学习者的身份,和字面上的文本及文本后面的作者认真对话,静心凝神地加以研读.教师只有做到吃透文本,方可引导学生正确解读文本,让学生在教师正确的引导下,主观能动地感受、理解、欣赏和评价祖国的语言文字.
三、精心巧设计构建务实高效课堂的关键.
全国小语会理事长崔峦说：语文教学一定要删繁就简,要返朴归真,简单实用,提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展.何谓简单?简单不是草率,不是省事,是要改变繁琐的、或面面俱到地分析课文内容、或离开课文语言挖掘人文内涵的教学套路,依据阅读教学的基本规律,突出语言的理解、积累与运用,来构建简约、实用的阅读教学.
四、灵活用方法构建务实高效课堂的保障.
高效课堂的构建,使原来死气沉沉的传统课堂焕发了勃勃生机,促进了学生的发展,增强了学生的自信.
一、准确定目标构建务实高效课堂的灵魂
教学目标的定位,就跟打篮球一样,篮筐太高了学生再怎么努力也投不进,自然就丧失了信心；而篮筐太低了,学生就会轻而易举地灌进篮筐,当然也就没有战胜困难的喜悦.教学目标的制定还要兼顾好、中、差三个层次.根据因材施教原则,教学目标的制定也要因人而异,不同层次的学生要求达到的目标也各不相同,要避免一概而论.要保证课堂上80%以上的学生掌握80%以上的课堂教学内容.
二、潜心会文本构建务实高效课堂的前提
《语文课程标准》明确地提出了阅读互动的三维结构阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.什么是文本呢?语文阅读教学中所说的文本指的就是教材,即语文课文.语文课文是教学内容的载体,教学内容隐藏在课文之中.在现代技术越来越丰富的今天,许多教师把更多的精力放在了制作课件等教学辅助手段上,而文本被抛在了一边,上课前才匆匆地拿出教学参考书看一下,这样的教学效果可想而知.其实语文教材中的文章,文质兼美,意蕴深远,作为语文老师,首当应以一个学习者的身份,和字面上的文本及文本后面的作者认真对话,静心凝神地加以研读.教师只有做到吃透文本,方可引导学生正确解读文本,让学生在教师正确的引导下,主观能动地感受、理解、欣赏和评价祖国的语言文字.
三、精心巧设计构建务实高效课堂的关键.
全国小语会理事长崔峦说：语文教学一定要删繁就简,要返朴归真,简单实用,提倡简简单单教语文,本本分分为学生,扎扎实实求发展.何谓简单?简单不是草率,不是省事,是要改变繁琐的、或面面俱到地分析课文内容、或离开课文语言挖掘人文内涵的教学套路,依据阅读教学的基本规律,突出语言的理解、积累与运用,来构建简约、实用的阅读教学.
四、灵活用方法构建务实高效课堂的保障.
高效课堂的构建,使原来死气沉沉的传统课堂焕发了勃勃生机,促进了学生的发展,增强了学生的自信.