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怎样写以景抒情类作文？

解题思路： 技巧的获得，有赖于认真的训练；反复修改，细加揣摩，是可行的途径；任何技巧的运用，不只是出于文学表达的需要，它更多的是为心灵的成长和智慧的生成服务，它本身就是思想方法、思维方式。王国维有一句：“诗人对自然人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”你说呢？
解题过程：
一、叙事抒情类文章构思的原则
　　刘勰《文心雕龙·神思》篇在谈到驭文谋篇（也就是构思）时写道：“神居胸臆，而志气统其关键。物沿耳目，而辞令管其枢机。”“神用象通，情变所孕。物以貌求，心以理应。”这些话很好地强调了情思与物象的联系。我以为好的叙事抒情文章的构思，其根本就在于处理好生活与情思的关系：要通过对生活的观察和描写，表达自己的情思；要借助情感的抒发和思想的阐释，帮助自己和读者找到观察和描述生活的独特视角。因此，叙事抒情类文章构思的原则简单说来就是八个字：化大为小，化虚为实。
　　所谓“大”，是指生活，或者说更多的是生活的常态；所谓“小”，是指细节，是能够给人带来情感冲击和思想启迪的生活当中的异态（当然，对常态的刻意描述也会成为异态）。在这个意义上说，好的构思首先来自于独特的观察，一个不善于用自己的眼睛观察世界的人是很难写出构思独特的作品的。
所谓“虚”，就是指情思，是鲁迅先生“沉默时的充实”；所谓“实”，还是指生活和生活的细节。化虚为实并不是简单的事情。刘勰在《神思》篇中有这样的句子：“意翻空而易奇，言徵实而难巧。”其意思就是想象中的意境容易出色，用具体语言表达时却难以做到精巧。文学之难不正是因为它要以语言为媒介来描述生活、表达情思吗？但是我们只要简化一下思维，沉潜到生活的底里，再难的事情也是可以解决的。对于初中学生来说，情思不外乎这样几个意识：时间（或青春）意识，生命意识（人的价值和实现方式等），关怀（或悲悯）意识，爱（或被爱）的意识。阅读和思考可以解决情思的问题，更重要的，当我们引领学生用自己的眼睛观察世界，用自己的心灵感悟生活的时候，他们事实上已经与情思相亲了。甚至可以这样说.叙事抒情类文章，事才是真正的结核点，情到深处言自动人，思愈朦胧愈多回味。
二、叙事抒情类文章构思的技巧
　　把握了叙事抒情类文章构思的原则，我们就会把注意力集中在对生活的观察和感悟上，我们就能够基本解决“写什么”的问题。但是要把自己的观察和感悟准确的描述和表达出来，使之具有文学表现力，使之在打动自己的同时也拨动读者的心弦，就不是简单的事情了。这里就有一个“怎么写”的问题，也即是写作技巧的问题。而写作技巧，对于初中学生而言，突出地表现在构思技巧和语言技巧上。本节侧重谈构思技巧（语言问题另文再讲）。那么，有没有简单易行的技巧可资借鉴运用呢？答案是肯定的。我称之为：要素法。
　　叙事抒情类文章的要素不外乎：时、地、人、物、事、景、情、思。如果在构思的时候，能够有意识地强化某些要素，那它就不光是能够起到连缀全篇的作用，而且能够极大提升文章的表现力，有助于情思的表达，同时更能使写作者获得对于生活和文学的更深的领悟。
最终答案：略