大师作文网当代教育学的问题行为主义的教学理论、认知教学理论、情感教学理论、建构主义教学理论的基本特征和代表人物是什么?各个流派的基
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：政治作业 时间：2024/11/10 10:26:53
当代教育学的问题
行为主义的教学理论、认知教学理论、情感教学理论、建构主义教学理论的基本特征和代表人物是什么?
各个流派的基本特征是什么呢?这是我们当代教育学考试的提纲1
行为主义的教学理论、认知教学理论、情感教学理论、建构主义教学理论的基本特征和代表人物是什么?
各个流派的基本特征是什么呢?这是我们当代教育学考试的提纲1
1、行为主义的教学理论基本特征：学习就是以一种刺激代替另一种刺激建立条件反射的过程,人类的行为都是通过条件反射建立新的刺激—反应联结而形成的.
代表人物：B.F.斯金纳（Skinner,Burrbus Frederick,1904 — 1990 ）
2、认知教学理论的基本特征：重智能的培养；重内部心理机制的研究
早期认知派代表：苛勒的“顿悟说”（即格式塔的学习理论）、托尔曼 、当代认知派：布鲁纳和奥苏伯尔
3、情感教学理论的基本特征：认为教学过程中要发展学生的积极情感,使学生以饱满的热情,愉快地、创造性地学习
代表人物：美国人本主义心理学家罗杰斯
4、建构主义教学理论的基本特征：认识是由主体主动建构的而不是从外界被动地吸收的,主体在认识过程中,不是去发现独立于他们头脑之外的知识世界,而是通过先前个人的经验世界,重新组合,且建构一个新的认知结构,认识具有建构性.
代表人物：（美）冯.格拉斯菲尔德（Von Glasersfeld)
代表人物：B.F.斯金纳（Skinner,Burrbus Frederick,1904 — 1990 ）
2、认知教学理论的基本特征：重智能的培养；重内部心理机制的研究
早期认知派代表：苛勒的“顿悟说”（即格式塔的学习理论）、托尔曼 、当代认知派：布鲁纳和奥苏伯尔
3、情感教学理论的基本特征：认为教学过程中要发展学生的积极情感,使学生以饱满的热情,愉快地、创造性地学习
代表人物：美国人本主义心理学家罗杰斯
4、建构主义教学理论的基本特征：认识是由主体主动建构的而不是从外界被动地吸收的,主体在认识过程中,不是去发现独立于他们头脑之外的知识世界,而是通过先前个人的经验世界,重新组合,且建构一个新的认知结构,认识具有建构性.
代表人物：（美）冯.格拉斯菲尔德（Von Glasersfeld)