大师作文网难道他们不是我们的孩子 阅读文章
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/10 22:24:48
难道他们不是我们的孩子 阅读文章
多年前,在萨拉热窝那场悲剧性的战争中,一名记者正在街头用笔记录着这座城市的硝烟和破败.正在这时,他看到了一个被狙击手射中的小女孩.记者赶紧扔下手中的记事本和铅笔,冲向那个正抱着小女孩求助的男子．帮助他一起拦车向医院赶去.
我的朋友,”男子不停地向司机喊着,“我的孩予还活着.”街道上的残垣断壁严再阻碍了汽车前行的速度,小女孩的气息越来越弱.男子向司机哀求道：朋友,我的孩子还有呼吸.”司机也已满头大汗,男子近乎绝望地叫着：朋友,我的孩子还有体温.”
终于赶到医院,可小女孩已经停止了呼吸.“这太残忍了,”悲痛欲绝的男子对记者说,“但我还是不得不告诉孩子的父亲,他的孩子已经死了,他肯定会心碎的.”
记者很惊讶,看着刚才近乎抓狂的男子,说：“我还以为她是您的孩子.”泪流满面的男子答道：“不,她不是我的孩子.”他紧接着问：“难道他们不是我们的孩子吗?”
记者愣住了,忽然间他潸然泪下,霎时他好像体会到了丧子的痛.他点着头回答道：“对,他们都是我们的孩子.”
“难道他们不是我们的孩子”——也许这是我们这个时代需要回答的一个重大问题.无论与我回关系密切还是素不相识,无论身处国界的那边或这边,无论国籍是否一样,无论信仰相同抑或相异,无论肤色相同抑或外貌迥异,无论饱读诗书还是目不识丁,无论受人尊敬、名声显赫,还是颠沛流离、无家可归,难道他们不是我们的孩子?【难道我们不需要对他们负责任?难道我们不需要去培养、去爱护、去爱他们?】
毫不夸张地说,对此问题的回答是我们这个世界能否生存的关键.如果我们的回答是否定的,这个世界将陷入更多的矛盾之中,家庭与家庭对立、种族与种族冲突、国家与国家争端.如果我们的回答是肯定的,就让我们彼此手牵手,重新将你我他连在一起.“拒绝和平是因为我们忘记自己与他人是相互融合的.”曾获诺贝尔和平奖的特蕾莎修女如是说.
难道他们不是我们的孩子?对我们这代人来说,也许没有比这更伟大的问题——如何回答它将决定世界未来的面貌.
文章讲述了一个怎样的故事?请用简明的语言概括出来.
从文中找出男子在救助受伤女孩的路上感情变化的词语,从中可以看出他是一个怎样的人?
结合具体语境,分析句中加点词语的含义.（括号里的）
记者赶紧（扔）下手中的记事本和铅笔,（冲）向那个正抱着小女孩求助的男子
4.第六段中划线句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么作用?
5.文章结尾说”如何回答它将决定世界未来的面貌“,请联系生活实际,谈谈你”如何回答它“.
多年前,在萨拉热窝那场悲剧性的战争中,一名记者正在街头用笔记录着这座城市的硝烟和破败.正在这时,他看到了一个被狙击手射中的小女孩.记者赶紧扔下手中的记事本和铅笔,冲向那个正抱着小女孩求助的男子．帮助他一起拦车向医院赶去.
我的朋友,”男子不停地向司机喊着,“我的孩予还活着.”街道上的残垣断壁严再阻碍了汽车前行的速度,小女孩的气息越来越弱.男子向司机哀求道：朋友,我的孩子还有呼吸.”司机也已满头大汗,男子近乎绝望地叫着：朋友,我的孩子还有体温.”
终于赶到医院,可小女孩已经停止了呼吸.“这太残忍了,”悲痛欲绝的男子对记者说,“但我还是不得不告诉孩子的父亲,他的孩子已经死了,他肯定会心碎的.”
记者很惊讶,看着刚才近乎抓狂的男子,说：“我还以为她是您的孩子.”泪流满面的男子答道：“不,她不是我的孩子.”他紧接着问：“难道他们不是我们的孩子吗?”
记者愣住了,忽然间他潸然泪下,霎时他好像体会到了丧子的痛.他点着头回答道：“对,他们都是我们的孩子.”
“难道他们不是我们的孩子”——也许这是我们这个时代需要回答的一个重大问题.无论与我回关系密切还是素不相识,无论身处国界的那边或这边,无论国籍是否一样,无论信仰相同抑或相异,无论肤色相同抑或外貌迥异,无论饱读诗书还是目不识丁,无论受人尊敬、名声显赫,还是颠沛流离、无家可归,难道他们不是我们的孩子?【难道我们不需要对他们负责任?难道我们不需要去培养、去爱护、去爱他们?】
毫不夸张地说,对此问题的回答是我们这个世界能否生存的关键.如果我们的回答是否定的,这个世界将陷入更多的矛盾之中,家庭与家庭对立、种族与种族冲突、国家与国家争端.如果我们的回答是肯定的,就让我们彼此手牵手,重新将你我他连在一起.“拒绝和平是因为我们忘记自己与他人是相互融合的.”曾获诺贝尔和平奖的特蕾莎修女如是说.
难道他们不是我们的孩子?对我们这代人来说,也许没有比这更伟大的问题——如何回答它将决定世界未来的面貌.
文章讲述了一个怎样的故事?请用简明的语言概括出来.
从文中找出男子在救助受伤女孩的路上感情变化的词语,从中可以看出他是一个怎样的人?
结合具体语境,分析句中加点词语的含义.（括号里的）
记者赶紧（扔）下手中的记事本和铅笔,（冲）向那个正抱着小女孩求助的男子
4.第六段中划线句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么作用?
5.文章结尾说”如何回答它将决定世界未来的面貌“,请联系生活实际,谈谈你”如何回答它“.
1、记叙了战争中一名记者帮助男子救女孩的故事.
2、“喊着”、“哀求”、“近乎绝望”、“悲痛欲绝”等词可以看出他是一个善良、充满人性光辉的人.{用一些好的词语来形容就好了,但切忌不可运用偏题词语}
3、运用动作描写,详细地写出了记者看到这一幕【男子抱小女孩求救助的情景】的紧张的心理,渲染此情此景十分危急.也为下文写救女孩到医院以及领悟人生道理的事做铺垫.
4、若你说的第六自然段是这段的话：“难道他们不是我们的孩子”——也许这是我们这个时代需要回答的一个重大问题.无论与我关系密切还是素不相识,无论身处国界的那边或这边,无论国籍是否一样,无论信仰相同抑或相异,无论肤色相同抑或外貌迥异,无论饱读诗书还是目不识丁,无论受人尊敬、名声显赫,还是颠沛流离、无家可归,难道他们不是我们的孩子?难道我们不需要对他们负责任?难道我们不需要去培养、去爱护、去爱他们?”
那么此段修辞是排比,运用排比的修辞加强语势强调内容,加重感情.将此人生哲理更加深化.【回答到点子上就好了.】
5、这肯定是回答是我们的孩子啦,这种题不会否认的.只是鄙人才疏学浅,容我考虑一下怎么回答的体面...可以这样回答：他们肯定是我们的孩子,不论尊卑,不是国籍,都流着“地球血”.虽不是同父同母生,但若是换位思考,谁都心疼啊,世间万物,生生不息,缺一不可,若失去一个生命,就是我们共同的损失,每个人都生活在这个和谐美丽的世界,这个世界上的小生灵都要我们共同呵护、爱惜.既然地球是我们大家共同的母亲,那我们不正是这群小生灵的父母亲么?【此题经萌梦团小示】
2、“喊着”、“哀求”、“近乎绝望”、“悲痛欲绝”等词可以看出他是一个善良、充满人性光辉的人.{用一些好的词语来形容就好了,但切忌不可运用偏题词语}
3、运用动作描写,详细地写出了记者看到这一幕【男子抱小女孩求救助的情景】的紧张的心理,渲染此情此景十分危急.也为下文写救女孩到医院以及领悟人生道理的事做铺垫.
4、若你说的第六自然段是这段的话：“难道他们不是我们的孩子”——也许这是我们这个时代需要回答的一个重大问题.无论与我关系密切还是素不相识,无论身处国界的那边或这边,无论国籍是否一样,无论信仰相同抑或相异,无论肤色相同抑或外貌迥异,无论饱读诗书还是目不识丁,无论受人尊敬、名声显赫,还是颠沛流离、无家可归,难道他们不是我们的孩子?难道我们不需要对他们负责任?难道我们不需要去培养、去爱护、去爱他们?”
那么此段修辞是排比,运用排比的修辞加强语势强调内容,加重感情.将此人生哲理更加深化.【回答到点子上就好了.】
5、这肯定是回答是我们的孩子啦,这种题不会否认的.只是鄙人才疏学浅,容我考虑一下怎么回答的体面...可以这样回答：他们肯定是我们的孩子,不论尊卑,不是国籍,都流着“地球血”.虽不是同父同母生,但若是换位思考,谁都心疼啊,世间万物,生生不息,缺一不可,若失去一个生命,就是我们共同的损失,每个人都生活在这个和谐美丽的世界,这个世界上的小生灵都要我们共同呵护、爱惜.既然地球是我们大家共同的母亲,那我们不正是这群小生灵的父母亲么?【此题经萌梦团小示】