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来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/10 23:51:58
今天刚学完《邹忌讽齐王纳谏》老师要求我们写一个综合实践，要求是：邹忌善于言辞，具有从生活中领悟事理的独特能力。你从现实生活的小事中悟出过什么事理？表达出来，与同学们相互交流。我想问一下老师我可不可以写由一个人的成长过程：孩提，青年，老年来类比国家的初步建立，繁盛，衰败，相互更替由此论出：天下大势，分久必合，合久必分？这个思路行吗？这件事算不算现实生活的小事呢？这个思路可取吗？请老师帮忙讲一下
解题思路： 见“解答”。
解题过程：
今天刚学完《邹忌讽齐王纳谏》老师要求我们写一个综合实践，要求是：邹忌善于言辞，具有从生活中领悟事理的独特能力。你从现实生活的小事中悟出过什么事理？表达出来，与同学们相互交流。我想问一下老师我可不可以写由一个人的成长过程：孩提，青年，老年来类比国家的初步建立，繁盛，衰败，相互更替由此论出：天下大势，分久必合，合久必分？这个思路行吗？这件事算不算现实生活的小事呢？这个思路可取吗？请老师帮忙讲一下
答：同学：我认为你的思路是可行的。因为用人的成长的不同阶段来比喻国家中朝代的更替是准确，这符合历史的规律。但既然有“从现实生活的小事中悟出”的要求，就可以具体地描写一下自己观察到了一个人， 比如看到爷爷当年的照片，再结合现在爷爷的衰老的表现，在此基础上，产生联想，想到了古代朝代的更替，这样就顺理成章了。祝你写作成功！
最终答案：略
解题过程：
今天刚学完《邹忌讽齐王纳谏》老师要求我们写一个综合实践，要求是：邹忌善于言辞，具有从生活中领悟事理的独特能力。你从现实生活的小事中悟出过什么事理？表达出来，与同学们相互交流。我想问一下老师我可不可以写由一个人的成长过程：孩提，青年，老年来类比国家的初步建立，繁盛，衰败，相互更替由此论出：天下大势，分久必合，合久必分？这个思路行吗？这件事算不算现实生活的小事呢？这个思路可取吗？请老师帮忙讲一下
答：同学：我认为你的思路是可行的。因为用人的成长的不同阶段来比喻国家中朝代的更替是准确，这符合历史的规律。但既然有“从现实生活的小事中悟出”的要求，就可以具体地描写一下自己观察到了一个人， 比如看到爷爷当年的照片，再结合现在爷爷的衰老的表现，在此基础上，产生联想，想到了古代朝代的更替，这样就顺理成章了。祝你写作成功！
最终答案：略