作文、写熟悉的一个人写熟悉的一个人、题目自苡、明确中心、通过一、两件事突出中心在叙事中适当的描写、外貌、神态、语言、动作
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:综合作业 时间:2024/09/21 01:24:16
作文、写熟悉的一个人
写熟悉的一个人、题目自苡、明确中心、通过一、两件事突出中心在叙事中适当的描写、外貌、神态、语言、动作、心理 不少500字
写熟悉的一个人、题目自苡、明确中心、通过一、两件事突出中心在叙事中适当的描写、外貌、神态、语言、动作、心理 不少500字
我的小弟弟
我的弟弟超超今年5岁了,上幼儿园中班.他长得虎头虎脑的,圆圆的脑袋,水灵灵的小眼睛,说起话来奶声奶气的,非常可爱.他还很好动,手和脚一刻也不停.
昨天,我到他家去,他缠着我不放,一定要我陪他玩,还央求道:“我的好姐姐,你陪我玩玩嘛!好不好?”一会儿又硬把我拉起来;一会儿双手交叉,摆着一副大人样,赌气说:“哼!我才不跟你玩呢!” 一会儿又屈服了.我们都看得不耐烦了,他妈妈就说:“要不你跟姐姐玩卖东西的游戏吧!”于是,弟弟使出全身力气,搬来了一箱牛奶,学着小贩的样子,奶声奶气地“吆喝”道:“卖牛奶喽!卖牛奶喽!”
“牛奶几元一瓶?”爸爸问道.
“一百元.” 小弟弟出了个惊人的价格.
我灵机一动,想跟他开个玩笑,从抽屉里拿出一张“百”的识字卡片,上面画着五张一百元人民币,说:“给!”
“这是假钞!” 弟弟严肃地叫道.逗得我们哈哈大笑.
这时,弟弟又忽然变得“大方”起来了,说:“送给你们吧!”
爸爸逗他说:“你这么大方,送给我们喝,这牛奶会不会有毒啊?” 我们也随声应和.
“不会有毒的!” 弟弟叫道.
爸爸为了让弟弟安静下来,心生一计,说:“你说得我们不相信,你先喝,喝完了静坐五分钟,要是没事的话我们再喝.”
弟弟为了证明自己的“清白”,毫不犹豫地拿出一瓶牛奶,“咕噜咕噜”地喝下去,不一会儿工夫,一瓶牛奶就喝完了.喝完了牛奶,弟弟乖乖地坐着,一动也不动.
“五分钟到了!”我说.
“我要小便!”弟弟火速冲进厕所.逗得大家捧腹大笑.
你说我的弟弟可不可爱?
我的弟弟超超今年5岁了,上幼儿园中班.他长得虎头虎脑的,圆圆的脑袋,水灵灵的小眼睛,说起话来奶声奶气的,非常可爱.他还很好动,手和脚一刻也不停.
昨天,我到他家去,他缠着我不放,一定要我陪他玩,还央求道:“我的好姐姐,你陪我玩玩嘛!好不好?”一会儿又硬把我拉起来;一会儿双手交叉,摆着一副大人样,赌气说:“哼!我才不跟你玩呢!” 一会儿又屈服了.我们都看得不耐烦了,他妈妈就说:“要不你跟姐姐玩卖东西的游戏吧!”于是,弟弟使出全身力气,搬来了一箱牛奶,学着小贩的样子,奶声奶气地“吆喝”道:“卖牛奶喽!卖牛奶喽!”
“牛奶几元一瓶?”爸爸问道.
“一百元.” 小弟弟出了个惊人的价格.
我灵机一动,想跟他开个玩笑,从抽屉里拿出一张“百”的识字卡片,上面画着五张一百元人民币,说:“给!”
“这是假钞!” 弟弟严肃地叫道.逗得我们哈哈大笑.
这时,弟弟又忽然变得“大方”起来了,说:“送给你们吧!”
爸爸逗他说:“你这么大方,送给我们喝,这牛奶会不会有毒啊?” 我们也随声应和.
“不会有毒的!” 弟弟叫道.
爸爸为了让弟弟安静下来,心生一计,说:“你说得我们不相信,你先喝,喝完了静坐五分钟,要是没事的话我们再喝.”
弟弟为了证明自己的“清白”,毫不犹豫地拿出一瓶牛奶,“咕噜咕噜”地喝下去,不一会儿工夫,一瓶牛奶就喝完了.喝完了牛奶,弟弟乖乖地坐着,一动也不动.
“五分钟到了!”我说.
“我要小便!”弟弟火速冲进厕所.逗得大家捧腹大笑.
你说我的弟弟可不可爱?
作文、写熟悉的一个人写熟悉的一个人、题目自苡、明确中心、通过一、两件事突出中心在叙事中适当的描写、外貌、神态、语言、动作
描写一个人,运用神态、外貌、语言、动作的描写,写一个人!题目自拟.帮我一下!谢谢
要求 1 从生活中选择一位真诚的人2写一篇记叙文,中心明确,语句通顺.3在叙事过程中,要通过外貌描写,神态描写,动作描写
四年级作文关于通过描写一个人的外貌,动作,语言突出的特点400字
我熟悉的一个人作文,写外貌和品质
描写自己身边的一个人,运用外貌、动作、语言、神态,写约25字.
作文《一个熟悉的人》文章要有心理、语言、动作神态和外貌描写.
写一个你熟悉的人物写一个小片段,通过神态,动作,语言描写来表现人物特点
我最熟悉的人600字 要求通过写外貌事件要有心里描写 神态描写 动作描写等方
写一篇作文.写完整.突出外貌、动作、语言、神态表现任务的品质.
语文书第七单元作文:写一个人,关键就在于细节(人物的语言、动作、神态、心理、外貌、声音等)描写.
我熟悉的一个人作文题目