比较阅读这两个片段,联系上下文想一想,“我”的感情发生了怎样的变化?六年级练习与测试

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/16 12:20:03

片段一:我循声迎了上去,及至到了眼前,才看清是一位精瘦的人.他身穿一套褪色的衣服,足登一双棕色的运动鞋,正用一把竹扫帚清扫着路面.

片段二:借着淡淡的星光,我仔细打量了他：瘦削的脸,面色黝黑,淡淡的眉毛下,一双慈善的眼睛炯炯有神.

比较阅读这两个片段,联系上下文想一想:"我"的感情发生了怎样的变化?
“我”对那个人产生了好感,比如上文,形容的是“精瘦”,这是一个中性词,但是略带贬义,因为精瘦就是过于瘦了,还有褪色的衣服等形容,是纯中性的,没有褒义也没有贬义.
而下文,瘦削一词虽然说瘦,但隐隐给人以虽瘦但精神的含义,黝黑往往是和朴实联系在一起的,淡淡也是一个中性,稍带褒义,至于慈善,炯炯有神,则是纯粹的褒义词.
由此,可以看出,“我”对那个人产生了比较好的印象.

比较阅读这两个片段,联系上下文想一想,“我”的感情发生了怎样的变化?六年级练习与测试比较阅读这两个片段,联系上下文想一想,“我”的感情发生了怎样的变化比较阅读这两个片段,联系上下文想一想：“我”的感情发生了怎样的的变化?” 比较阅读这两个片段,联系上下文想一想:"我"的感情发生了怎样的变化? 比较阅读这两个片段联系上下文想想我的感情发生了怎样的变化比较这两个片段,联系上下文想一想, "我"的感情发生了怎样的变化天游峰的扫路人比较阅读这两个片断,联系上下文想一想:"我''的感情产生了怎么样的变化? 文章的第三自然段与其他段落不一样,是作者的内心独白.想一想它与上下文有怎样的联系?阅读全文找出表达感情的词语或句子,说说《蚂蚁壮歌》阅读答案(联系上下文,体会下面的句子表达了作者怎样的思想感情.）比较阅读课文的两个片段,完成练习. 阅读短文生日联系上下文,文中画横线的abc三处分别表现了“我怎样的感情?a处：我的眼睛湿润了.：b处：我的心不禁震颤不想一想我对滹沱河的感情经历了一个怎样的变化过程谈谈题目滹沱河和我的含义