谁有人教版的语文英语　北师大的数学　八年级上的复习提纲啊?快考试了哎!

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注意是人教版的语文和英语　北师大的数学啊　　（八上）　谢啦!

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例如：
五. 期末复习
（一）复习重点：
1. 要了解小说的情节,整体感知文章内容,能概括小说主题.
　2. 能根据刻画人物的几种方法分析把握人物思想性格和人物思想感情的变化过程.
　3. 了解侧面描写,环境描写的作用.
4. 品味分析作品中富有表现力的语言.
5. 积累生动的词语和优美、深刻的语句,提高对不同体裁文章的整体感知能力.
6. 分析课文的人物所说的话的表面意思、弦外之音、隐含的动机、语气的分寸、表达的技巧、所体现的人物思想性格和彼此间的关系.
7. 了解一些文言常用词语.
8. 学习通过细节描写刻画人物性格的写法.
9. 欣赏讽刺的艺术手法.

（二）复习难点：
1. 体会人物的内心活动,分析人物在情节发展中的表现,最后理解人物的思想品质、个性特征以及人物的社会意义.
2. 学习运用对比,渲染人物性格的写法.
3. 体会作家精确的、客观的心理描写.
4. 学习和欣赏小说作品中精彩的人物对话艺术.
5. 体会不同文章的语言特色.
6. 理解文章阐述的论点.
7. 探究每篇课文中的特殊含义.
8. 理解小说巧妙的构思、曲折的情节对塑造人物,揭示社会的作用.

（三）课文复习
《贾芸谋差》 了解《红楼梦》常识.认识到文言小说语言与现代汉语的区别.贾芸决心到大观园里“弄个事儿管管”的设想到运作,直到成功的过程来看,这贾芸不仅“伶俐乖巧”,简直可以算得上“世事洞明”,“人情练达”,表现得极其成熟和精明.这显现了《红楼梦》这部伟大的现实主义巨著强大的艺术力量,它对日常生活的描写是这样的细腻,生动而又逼真.
《李逵见宋江》 了解《水浒传》及我国古典名著常识.理清李逵从见到宋江时撒谎到坦陈其不直的心理历程；为什么这些不直甚至无理的言行有助于表现他的粗直性格? 理解这些言行,更生动突出了其急于表达内心真实世界的粗直性格.坦陈“不直”正更见其直.
《山地回忆》 思考小说表现了什么主题?女孩子取笑、任性的话语与此有何关系?主题是：亲密无间的军民关系,美好温馨的军民鱼水情,老百姓对八路军的真挚热爱.女孩子取笑的任性的话语越为突出,越能表现军民关系的亲密无间.
《海明威的对话艺术》的主要观点是什么? 1. 指出其作品只提供线索,极力不提示人物内心心情,让读者去想象.2. 以上所构成的不动声色的“冰山风格”式对话产生了世界性影响.3. 没有任何潜台词、潜对话的对话为现代小说所不提倡.
《范进中举》认识到文章的写作特点：（1）用漫画式的夸张进行讽刺.选取最能突出人物思想性格的典型细节,把深受封建科举制度毒害的范进描绘得活灵活现.比如,范进因中举喜极而疯的精彩片段就是一例.（2）运用对比手法进行讽刺.胡屠户对范进前后截然不同的两种态度,形成鲜明的对比.中举前称他为“现世宝”、“癞蛤蟆”,中举后称他为“贤婿老爷”、“天上的文曲星”等.通过对比,使他的嫌贫爱富、趋炎附势、庸俗自私的典型形象跃然纸上.
《孔乙己》1.描述鲁镇咸亨酒店,为典型人物活动提供了典型环境.2.以插叙说明孔乙己的经历,使人物形象完整,情节紧凑.3.以“我”——酒店小伙计的见闻为线索组接生活画面,使人物性格脉络清楚,增强了亲切感和真实感.4.以笑贯穿全文,使孔乙己在笑声中出场,最后在笑声中离开生活舞台,既是对孔乙己的性格的批判,也是对社会的冷酷、群众的麻木的批判,更是对罪恶的封建制度的无情鞭挞.
《我的叔叔于勒》复习本文,（1）应该熟读课文,从整体上感知课文.（2）品味课文,根据本课教材的特点,在分析人物性格时,要求圈划出直接表现人物性格特征的词语或句子,进行一定的分析；并且抓住一个“变”字,通过变化的对比,培养比较思维的能力.（3）感悟课文,欣赏作品,感受作品中的形象,感受文学艺术的美.
《乞丐》“我”惘然无措,惶惑不安的神情,表现了“我”无力给予乞丐物质帮助的歉意,全文可分两层,前6段重点写面对乞丐的乞求,“我”无力帮助的窘态；后三段着重写“我”从乞丐真诚的理解中感悟人与人相处的真谛.

【模拟试题】（答题时间：120分钟）
一、语言积累.（30分）
1. 据课文内容和括号内提示,填写成语.（3分）
（1）范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个___________（形容骂得痛快淋漓）.（1分）
（2）你这尖嘴猴腮,也该撒泡尿自己照照!___________（指不正派或不像样子）,就想天鹅屁吃!（1分）
（3）说着,往后一跤跌倒,牙关咬紧,__________（指昏迷过去,失去知觉）.（1分）

2. “癞蛤蟆想吃天鹅肉”是歇后语的前一部分,它的后一部分是“想得美”,你能写出下列歇后语的后一部分吗?（2分）
（1）癞蛤蟆的脊梁————（ ）
（2）癞蛤蟆爬香炉————（ ）
（3）癞蛤蟆跳井—————（ ）
（4）癞蛤蟆坐飞机————（ ）

3. “在下”是对自己的谦称,你知道下列称谓是怎样的一种称呼?（2分）
（1）阁下：__________ （2）足下：___________
（3）愚：____________ （4）生：

4. 罗贯中的《三国演义》,写晋国司马炎灭了吴国,俘虏了吴王孙皓.在接见孙皓时,司马炎说：“朕设此座已久矣.”这句话的言外之意是：（不得超过15字）（4分）

5. 对下列句子中的画线词语意思理解错误的一项是（ ）（2分）
A. 见群众不宣传,不鼓动,不演说,不调查,不询问,不关心其痛痒,漠然置之,忘记了自己是一个共产党员.（疾病）
B. 懒惰者,永远不会在事业上有所建树.（建立功绩,做出贡献）
C. （太阳花）便贪婪地享受阳光,尽情地开去.（不知满足）
D. 我们利用这种方法来考虑问题,是不无裨益的.（并非没有益处）.

6. 下列句中成语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A. 古代的圣贤说过：“吾一日三省吾身.”现在的中学生也应该经常扪心自问,加强自身修养.
B. 《红楼梦》这部小说,思想深刻,技法娴熟,体现了作者力透纸背的功力.
C. 老师这番语重心长的话,使我心领神会.我决心端正学习态度,全身心地投入中考复习.
D. 所谓成就,无非是尽力而为.因此,我们既不必羡慕或嫉妒别人,也不要把一时的虚荣当成了成就.

7. 下面是某会议主持人所说的一段话,读后按要求回答问题.（4分）
①现在,有请著名青年学者辛哲先生做学术报告.
②辛哲先生德高望重,有很深厚的学术修养.
③他对人类在宇宙开发方面所做出的理论建树,得到了学术界的一致认可.
④他的代表著作《新宇宙的梦想》被译成英、法、日、意等多国文字,且被许多所大学聘为客座教授.
⑤辛哲先生从事科学研究工作以来,多年以来,一直不断地努力,终于取得了卓越成就.
⑥下面,让我们以热烈的掌声欢迎辛哲先生做报告.
（1）语言不简明的一处是________________________（只填序号）（1分）
（2）语言不得体的一处是________________________（只填序号）（1分）
（3）语义前后不连贯的一处是_________________（只填序号）应改为_____________（不能改变原意）（2分）

8. 阅读下面一则寓言故事,提炼出两个不同的观点（每个观点不得超过20个字）.（4分）
山坡上有一巨树的残干,据说存在400多年了.当初它只是一株树苗,在漫长的生命过程中,曾被雷电击中14次,经历了无数次风霜雨雪的摧残,然而它顽强地成长为一棵大树.可是后来被飞来的一群害虫的微小却不停止的攻击摧毁了.它竟然毁在一群人类可以用两个手指捏碎的小虫子面前.
（1）____________________________________________________________
（2）____________________________________________________________

9. 默写（7分）
（1）《岳阳楼记》中表明洞庭湖天气早晚变化的语句是 .（1分）
（2）《醉翁亭记》中描写花草芬芳的语句是 .（1分）
（3） ,归雁入胡天.（王维《使至塞上》）（1分）
（4）浊酒一杯家万里, .羌管悠悠霜双地……（范仲淹《渔家傲》）（1分）
（5）予独爱莲之出淤泥而不染, ,中通外直,不蔓不枝……（周敦 颐《爱莲说》）（1分）
（6）在白居易《钱塘湖春行》一诗中,以鸟儿活动来展示初春活动的句子是“ , .”（2分）

二、文言文阅读.（15分）
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人,吾谁与归?
10. 解释下列句子中加点的词.（4分）
（1）至若春和景（ ）明 （2）宠辱偕（ ）忘
（3）把（ ）酒临风 （4）予尝求（ ）古仁人之心

11. 下列句中加点的词理解错误的一项是（ ）（3分）
A. 而或长烟一空（或许）
B. 或异二者之为（的）
C. 处江湖之远则忧其君（他的）
D. 微斯人,吾谁与归 （没有）

12. 用现代汉语写出下面文言句子的意思.（4分）
不以物喜,不以己悲.

13. 从文章中我们感受到作者怎样的思想感情?（4分）

三、阅读理解.（35分）
（一）（15分）
（甲）中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬；我整天的靠着火,也须穿上棉袄了.一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着.忽然间听得一个声音,“温一碗酒.”这声音虽然极低,却很耳熟.看时又全没有人.站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着.他脸上黑而且瘦,已经不成样子；穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住；见了我,又说道,“温一碗酒.”掌柜也伸出头去,一面说“孔乙己么,你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢.这一回是现钱,酒要好.”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句,“不要取笑!”“取笑?要是不偷,怎么会打断腿?”孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提.此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了.我温了酒,端出去,放在门槛上.他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的.不一会,他喝完酒,便在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了.
（乙）范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道：“噫!好了!我中了!”说着,往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事.老太太慌了,慌将几口开水灌了过来.他爬将起来,又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳.走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水.众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了.众人大眼望小眼,一齐道：“原来新贵人欢喜疯了.”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌,我们而今且派两个人跟定了范老爷.这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌.”
14. 请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的主要事件.（2分）
　（甲）_________________________________________________________________
　（乙）_________________________________________________________________

15. 孔乙己和范进都是热衷功名的读书人.二人境况不同,周围人对他们的态度也不同.酒店的人对孔乙己的态度是：____________________________,众邻居对范进的态度是：____________________________ （2分）

16. 孔乙己被摧残的直接原因是：_______________,范进发疯的直接原因是：_______________,造成二人如此境况的根本原因是：_______________.（3分）

17. 甲段文字渲染一种悲凉的气氛,表明作者对孔乙己的态度是：（2分）
　　______________________________________________________________________.
乙段文字创设了一个滑稽可笑的场景,表明作者对范进的态度是：（2分）
______________________________________________________________________.

18. （甲）（乙）两段文字主要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格.请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析.（4分）
摘抄句：______________________________________________________________
赏析：_______________________________________________________________

（二）（20分）
家乡情感
我临窗而坐,旁边坐着一位年轻的少尉.他腋下夹着一个浅灰色的公文包,神色庄重.自从踏上列车,他就一直坐在我的旁边,不多言语.
列车经过十几个小时的行驶,这会儿,已从南国秀丽的山川进入了一片丘陵地带.窗外古朴的山山峦峦,在秋阳的铺盖下,呈现出一派醒目的土黄.
突然那少尉说话了：“同志,请你跟我换换座位好吗?列车马上就要经过我的家乡了,我想好好看看!”
我一听,忙说：“行.”便同他调换了座位.少尉对家乡的情感打动了我的心.因为我也有过同家乡的离别,不过那已经是十几年前的事,现在早把那种感受淡忘了.这会儿,经他这么一点,思乡之情忽而浓浓的.
“路过家乡不停停?”我问他.
他说：“不行啊,任务太紧.”
“看样子,你很久没回过家乡了吧?”我又问.
他点点头,说：“三年了.”流露出满腔的思乡情.然后又说：“本来部队这几天要安排我探家的,我把电报都打回家了,可突然来了任务……”他说着把脸扭向窗外,将身子伏在面前的小几上,深情地注视着窗外的世界.窗外一片起起伏伏、重重叠叠的黄色山峦,在眼前一段一段地闪过.我想他的家乡就要到了.
不一会儿,他扭过头来,满脸振奋的样子：“你看到那道山峦了吗?最高处的那道?”
我点点头.我看到的是一道非常普通而贫瘠的黄色山峦,山脊上寥寥地生长着一些类似荆条的植物,远远望去,在秋阳里显得寂寥、苍凉和淳朴.
“那就是我的家乡!”他又说,“我们的村子就在那道山的后边,从这儿看不到,不过可以看到山脊上我们村子的那棵老柿树.”他的表情欣喜、自豪极了.
我被他的情绪感染了,指着窗外的一段山峦说：“这儿离你们村子很近了吧?”
“很近了,很近了.”他又指着窗外的黄土山,“我小时候割草总跑到这儿来,这山上的草肥极了,不一会儿就能割上一大篮子.”他兴致勃勃.
我望着窗外绵延的黄色山峦,心想他村子的那棵老柿树就要出现了.这么快的列车,很可能在十秒钟之内就会把它闪过去.于是,我眼睛一眨不眨地望着那道山脊.此刻我非常想看一看那棵老柿树.因为这道长长的山脊上,几乎没有什么高大的树,远远望去光秃秃的.如果有棵高大的树,我想这山脊一定会显得非常生动.
此刻,少尉一直沉默无语,凝望着窗外.窗外最高的那道山峦,在不断的延伸中,出现了一棵孤独的老柿树.那柿树下站着一位老人,隐约还能看到她拄着拐杖和那花白的头发.她一动不动地站在那里,在秋阳里宛如雕塑一般.
“就这棵老柿树吗?”我望着窗外,头也没扭地问那少尉.
少尉没有说话.这时候,我发现他哭了.
“同志,你怎么哭了?”我不知道怎么安慰他.
他忙抹掉眼眶中的泪水,说：“你看到那棵老柿树下站着的那位老人了吗……那是我的母亲!”
19. 用四字词语填空,概括少尉心理的变化过程.（4分）
神色庄重—____________—欣喜自豪—______________—沉默无语—热泪盈眶

20. 小说以 为线索,这样安排的作用是：_____________________.（4分）

21. 小说写了少尉家乡哪些景物?用简洁的文字加以概括,并说明这些描写在文中的作用.（4分）

22. 有人说本文标题比较直白,请从下列格式中任选其一,为本文另拟题目.（4分）
答：（1）_____________________远山 （2）远山________________________

23. 文中的少尉是一个什么样的形象,试结合原文简单分析.（4分）

四、综合性学习.（10分）
你校响应市教育局“营造书香校园”的号召,准备于2008年1月10日下午开展“图书漂流”活动.假如你参与了这次活动,请你按要求完成以下任务.
24. 请你阅读下面的“相关链接”,然后说说开展这项活动的意义.（说出两点即可）（4分）
相关链接：图书漂流是起源于上世纪60年代欧洲的一种好书共享方式.不用借书证,不用付押金,也没有借阅期限,书友在自己书的扉页上贴上“漂流”的特定标签,然后投放到公共场所,拾取的人阅读后按标签提示,再把该书自动投放到公共场所,让下一位爱书人阅读.一本书以随机的方式被素不相识的人传阅,让志趣相投者可能因此结为好友.

25. 1月9日下午,由你代表学校去邀请“图片漂流”活动发起人张教授参加本次活动,请你把对张教授说的话写出来.（3分）

26. 为了让“图书漂流”活动能正常、持久地进行下去,请你为“图书漂流标签”设计一句温馨提示语.（3分）

五、写作.（任选一题,60分）
26. 只要拥有,哪怕点滴,用心珍惜,人生常乐.一段难忘的经历,一份温馨的情谊,一种独特的体验,一方自由的空间,乃至一本好书,一缕阳光,一个好心情……真的,拥有不在乎多少,在乎感知,在乎呵护.让我们为拥有而快乐吧!
请以《我拥有,我快乐》为题写一篇文章.
要求：⑴文体自选（诗歌除外）,不少于600字.
⑵文中不要出现真实的人名、校名、地名.

27. 阅读下面的材料,按要求作文.
一家知名杂志社进行环保征文,由于奖金丰厚,应征稿件堆积如山.其中不乏名家巨匠的作品,也多是真知灼见.出人意料的是,特等奖却颁给一个普通的中学生.
那只是一篇寻常的文章,怎么会是最优秀的?面对众人的质问与怀疑,评委会的负责人取出了那份薄薄的稿件,答道：“他的文章也许不是最优秀的,但他是唯一把文章打印在稿纸正反两面的人.只有他真正做到了环保!”
的确,在“做到”面前,任何华丽的语句都会黯然失色.
材料所叙述的事情唤起了你的哪些联想?引发了你怎样的思考?请结合自己的经历或感受,选择一个角度,自拟题目,写一篇不少于600字的文章（诗歌除外）.文中不得出现你所在学校的校名,以及老师、同学和你的真实姓名.