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如图所示是测量物块与木板间的动摩擦因数的实验装置.

来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:物理作业 时间:2024/10/03 06:26:44
如图所示是测量物块与木板间的动摩擦因数的实验装置.
物块放在长木板上,木板固定在水平桌面上,物块前面有轻小动滑轮,沙桶和弹簧秤通过绕在滑轮上的细绳相连,放开沙桶后,物块在木板上做匀加速运动.(板上面空间的细绳均水平,不计滑轮的摩擦)
(1)要完成本实验,还缺少的器材是(并指明它们各自的用途)_______________.
(2)设物块的质量为m,加速度为a,弹簧秤的示数为F,动摩擦因数为μ,则它们之间的关系是_______________.
(3)若以图象法处理数据,并且使得到的图象是一条倾斜的直线,应该以_________为横轴、加速度a为纵轴建立坐标系.
(4)如果该图线的纵轴截距的大小等于b,且重力加速度g为已知,则动摩擦因数μ=_____.

主要是第4问求详细过程

如图所示是测量物块与木板间的动摩擦因数的实验装置.
1 少了直尺和秒表,用他们算出加速度a,
2.a=(2F-μmg)/m

4由2和3 的题意,a=2F/m-μg,以该式建立了坐标系
纵轴截距b,就是加速度大小a,可以得出μ=(2F-am)/mg
(4中做出图,纵轴截距已知,变量u的系数就是重力加速度g,这样就能求得横坐标截距,然后这个截距大小就是μ)
再问: 第4问的答案是b/g
再答: 不会吧,你看下我第三问和答案一样不,如果我现在再给你看看第四问
再问: 第3问答案是“物块运动中弹簧秤的示数F(填F/m或2F/m也同样正确)”
再答: 好吧,第三问不一样,那么第四问肯定不一样,不过我觉得填我的答案也是对的 如果第3问填,2F/m的话,那么2F/m=a+μg,则纵坐标对应零时,a=0,2F/m=μg,b=μg,μ=b/g,这时候就可以对上你的答案了
如图所示是测量物块与木板间的动摩擦因数的实验装置. 某物理兴趣小组在一次探究活动中,想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数,实验装置如图所示.(1)将打 (10分)物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图所示,打点计时器固定在斜面上.滑块拖着穿过 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图 (2011•荆州一模)物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数,实验装置如图所示,打点计时器固定在斜面上. 1月23日物理一诊模拟6题请教: 6.某实验小组利用如图乙所示的装置来测量滑块与长1m左右的木板间的动摩擦因数,图中木板 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如下,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮; 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图1,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如右图所示.一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定 某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图1,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮; 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;