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高二物理题（关于交流电路中电感）：两个同学利用图示装置做实验 第一位同学使导体杆ab在导轨上匀速运动

来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/11/12 22:12:03
高二物理题（关于交流电路中电感）：两个同学利用图示装置做实验 第一位同学使导体杆ab在导轨上匀速运动
两个同学利用图示装置做实验,第一位同学使导体杆ab在导轨上匀速运动,第二位同学使杆ab在导轨上做变速运动,但两位同学对ab杆做的功一样多,第一位同学的方法使小灯泡消耗的电能为W1,第二位同学的方法使小灯泡消耗的电能为W2,它们相比较

W1与W2的关系
答案是W1>W2
解析：当ab匀速运动时产生的感应电动势是稳定的感应电流也是恒定的因此在线圈上不会产生感抗所以通过小灯泡的电流大消耗的电能多当ab变速运动时产生的感应电动势是变化的感应电流也是变化的在线圈上产生感抗使通过小灯泡的电流减小因此消耗的电能少


【解析我看过了,但是电感本身不消耗电能,用能量守恒解释不通啊】
同学说情况2有部分转化成磁场能 可是书上说电感的磁场能最终可以转化成电能的啊,也就是说电感不储能也不耗能,那少的那点点能量去哪了...
高二物理题（关于交流电路中电感）：两个同学利用图示装置做实验 第一位同学使导体杆ab在导轨上匀速运动
应该这样理将系统看成一个整体,系统总能量守恒.即杆增加的动能+灯泡消耗的电能应等于外力F做的功.第一位同学,杆做匀速运动,与第二位同学比,最后杆获得的动能肯定要小.即第二位同学外力做的功转化为杆的动能与第一位同学比要大,那么灯光获得的能量当然要小了.事实也是这样,第二位同学做的实验,电路的电流比第一位小,灯光产生的焦耳热（灯光消耗的电能）就要小,因为相当电路中的总电阻增大了.
再问： 动能的变化只看初末速度而2同学做变速运动，动能不一定是增加了啊 这个这个...我想电流大小不单方面决定电能转化的多少，电感一开始产生感抗将部分电能转化成磁场能储存起来之后还是会变成电能的（电感不耗能）
再答： 我这个说法是有点问题哈，我换个说法吧。在第一种情况下，外力做功完全用来增加焦耳热，杆的动能不变。而在第二种情况下，由于速度是不断增加的，所以必然有一部分能量用来增加杆的动能，那么，灯泡得到的能量显然就少了。希望能帮到你。
高二物理题（关于交流电路中电感）：两个同学利用图示装置做实验 第一位同学使导体杆ab在导轨上匀速运动 两位同学利用如图所示（导轨处于匀强磁场,电感线圈与小灯泡串联）装置做实验.第一位同学使金属棒ab在导轨上做匀速运动,第二 （2009•潍坊）如图所示，是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，ab是一根金属棒，通过金属导轨连接到电路中 （2014•闸北区二模）某同学由电流的磁效应想到：“电能生磁”，那么“磁能否生电”？他利用如图所示的实验装置“探究导体在 （2013•成都模拟）如图所示，是小明同学探究“磁场对通电导体的作用”的实验装置，ab是一根金属棒，通过金属导轨连接到电 （2014•丰台区二模）张森同学在研究电磁现象中，做了如图所示的实验，闭合开关，先将导体ab水平用力向右移动，导体cd也 （2011•卢湾区二模）为了探究导体中电流和电压的关系，小华、小海和小强同学用A、B两个导体进行实验，实验中他们利用改变 （2013•如东县模拟）某同学利用如图甲所示的装置做“验证机械能守恒定律的实验”，在本实验中： （2013•合肥二模）如图所示，金属导轨上的导体棒ab在匀强磁场中沿导轨做下列哪种运动时，铜制线圈c中将有感应电流产生且 （2013•塘沽区二模）塘沽十四中的同学，在中考复习中重新做了下面图中的实验，根据图示回答下列问题： （2009•卢湾区一模）在做“探究导体中电流与电压的关系”实验时，小明同学先后利用A、B和C三个导体作为研究对象进行实验 （2012•江宁区一模）小凡同学用图示的实验装置做“观察水的沸腾”实验，