如何赏析现代诗

如何赏析现代诗

孔子说：“不学诗,无以言.”意思是说,人没有一点诗歌修养,是说不好话的.此话不无道理.另外,优秀的诗篇还承担着丰富和美化精神生活的使命,并启示真理.但它一般不直接告诉读者应当如何怎样,而是以默默的持久力量,改造和提高人们的精神境界,净化人们的灵魂.所以,诗歌的学习应是中学生成长过程中所必需的精神营养品.而掌握诗歌的学习方法与学习技巧,则是提高学习效率与学习效果的有效途径.对于现代诗的学习,应当注意把握以下几个方面.
　　一、揣摩意境.意境是作者在诗作中所创造的一幅画面,这幅画面凝聚着作者独特的情思,它是读者获得审美趣味的基石.由意象入意境是把握意境的较好方法.例如胡适在新诗《鸽子》中写道：云淡天高,好一片晚秋天气/有一群鸽子,在空中游戏/看它们三三两两/回环来往,夷犹如意/忽地里,翻身映日,白羽衬青天,十分鲜丽!碧蓝的天空,有鸽群飞舞,这是多么美丽的景观,作者抓住鸽子飞翔的动态,使诗歌具有极其亮丽的色彩之美,意境恬静优美,读后给人以审美的快感.
　　二、把握情感.诗言志.诗是抒情的艺术,情绪和情感是诗的基础.与其他文体相比,诗更能充分地显示诗人的品格和情怀.长久以来,人们常用诗歌中所表现的民族精神内涵——深沉的思想,诚实的品质,宽宏的怀抱,自然的意趣,情致婉约,风骨挺拔,以及操守、格调、丰神等人格魅力来抒情志,明教化,寄情思,逞才能,以默默的持久的力量,改造并提高人们的精神境界,净化人们的灵魂.读诗时,把握了诗的思想感情,也就把握了诗的灵魂与命脉.例如《理想》这首诗是一首哲理诗.在这首诗里作者指出了理想的特征、内涵,以及对人生、历史、社会的重大意义,号召人们树立远大的理想,挥鞭起程,为理想而努力奋斗.社会主义现代化的宏伟事业需要我们去建设,中华民族的伟大复兴将在我们手中实现,党和人民殷切期望我们志存高远,在改革开放和现代化建设的广阔平台上,充分发挥自己的聪明才智,展现自己的人生价值,努力创造无愧于时代和人民的业绩.这正是作者在这首诗中所抒发的强烈的思想感情,也是作者所热切期望的.读后,每一个读者都会被感染得激情亢奋,热情高涨.
　　三、赏析技法.诗歌的表现形式及表现技法是经过多年的摩挲砥砺,在实践中已经使大家觉得是最方便、最熟练、最能得心应手的,可以拈来随手随心应用.淘沙拣金,去粗存精,诗歌大家们给我们留下了大量文质兼美的优秀篇什,淋漓尽致地展现了他们的横溢才华.这些精美的诗篇既体现在诗篇的形式上,包括它的语言,它的音韵、节奏和旋律；更重要的是诗篇表现出的完美的表达形式,恰当贴切的表现技法,无不是人们学习的典范.诗歌创作中常常使用的表现技法有联想想象,用典铺垫,渲染烘托,暗示省略,以及修辞手法的运用,诗中大量使用的修辞手法是比喻、象征、排比、拟人、夸张等.例如著名诗人邵燕祥在《致空气》这首诗里,就运用了大胆的联想和奇特的想象手法,用象征手法,以人们司空见惯的空气为歌颂对象,抓住其特点：“无所不在”“踪迹难寻”等,在对空气这一时刻难离的自然现象的讴歌中,寄寓了诗人对友谊、对真情的赞颂.自觉地理解吸收借鉴优秀诗歌中的写作技法,一方面可提高鉴赏水平,另一方面对写作也大有裨益.
　　四、品味语言.诗歌是语言的艺术,诗歌中的语言是诗人千锤百炼的结果.“两句三年得,一吟双泪流.”“吟安一个字,拈断数茎须”等都说明了这个道理.诗歌的语言是富含哲理的、含蓄隽永的、凝练深沉的、生动流畅的、形象传神的、充满情感的,往往言在此而意在彼,言有尽而意无穷.这都给诗歌的审美带来了一定的困难.所以,在诗歌的学习中应当注意语言的品味.例如著名诗人顾城在《一代人》中写道：黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明.全诗只有两句话,虽短小却警醒世人,表明作者及整个时代人们的心声：渴望光明,自由与个人价值的实现.语言含蓄隽永,深刻蕴藉.冰心在《春水三三》中写道：墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了.这首哲理小诗,告诉我们要把眼界放宽、切莫孤芳自赏.孤芳自赏的含义是：比喻自命清高,自我欣赏.很显然,在这里作者运用了拟人的手法,生动形象地写出墙角花朵的形态,可以唤起人们丰富的想象力.语言使用准确恰当,贴切生动.理解了诗歌中的语言运用之妙,不仅知道诗歌写了哪些内容,而且懂得了诗歌是怎样写的,为什么这样写,就能够从更高层面上去把握和鉴赏诗歌.