大师作文网学奕虽与之俱学,弗若之矣的原因是什么
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 17:47:54
学奕虽与之俱学,弗若之矣的原因是什么
原文
弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴（zhuó）而射之.虽与之俱学,弗若之矣（yǐ）.为是其智弗（fú）若与（yú）?曰：“非然也.” （选自《孟子·告子》）
注释
（01）弈：围棋,这里作动词下（围）棋. （02）弈秋：秋,为名；因他善于下棋,所以称为弈秋. （03）通：全.通国：全国. （04）善：擅长,善于. （05）弗若：不如. （06）诲：huì,教诲,教导. （07）惟弈秋之为听：只听弈秋的教导. （08）之：代词,指代弈秋的教导. （09）鸿鹄：名词,指代天鹅. （10）援：引,拉. （11）缴：系着生丝绳的箭. （12）之：代词,指代专心致志的人. （13）俱：一起. （14）弗：不. （15）矣：了. （16）为：因为 （17）其：代词,指代后一人. （18）虽：虽然. （19）将至：即将到来. （20）其：他的,指后一个人 . （21) 非然也,然：如此,这样.非然也,不是这样的.
译文
弈秋是全国最擅长下棋的人.一次,他教导两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听弈秋的教导,但是他心里总以为将有天鹅要飞过来,想拉弓搭箭去射它.虽然他们一起学习,但另一个学下棋的人学得却不如前一个好.难道是因为他的智商不如前一个人吗?说：不是这样的.
编辑本段读后感悟
启示道理
一个一个人专心致志的学习,另一个人一心以为有鸿鹄将至 ,形成鲜明的对比.说明作为学者,要认真细心的学习,虚心听从老师的教导,不能分心,才能“取到真经”! 学习不可一心二用,必须专心致志,做事要一心一意,才能学有所成!
弈秋,通国之善弈者也.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴（zhuó）而射之.虽与之俱学,弗若之矣（yǐ）.为是其智弗（fú）若与（yú）?曰：“非然也.” （选自《孟子·告子》）
注释
（01）弈：围棋,这里作动词下（围）棋. （02）弈秋：秋,为名；因他善于下棋,所以称为弈秋. （03）通：全.通国：全国. （04）善：擅长,善于. （05）弗若：不如. （06）诲：huì,教诲,教导. （07）惟弈秋之为听：只听弈秋的教导. （08）之：代词,指代弈秋的教导. （09）鸿鹄：名词,指代天鹅. （10）援：引,拉. （11）缴：系着生丝绳的箭. （12）之：代词,指代专心致志的人. （13）俱：一起. （14）弗：不. （15）矣：了. （16）为：因为 （17）其：代词,指代后一人. （18）虽：虽然. （19）将至：即将到来. （20）其：他的,指后一个人 . （21) 非然也,然：如此,这样.非然也,不是这样的.
译文
弈秋是全国最擅长下棋的人.一次,他教导两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导；而另一个人虽然也在听弈秋的教导,但是他心里总以为将有天鹅要飞过来,想拉弓搭箭去射它.虽然他们一起学习,但另一个学下棋的人学得却不如前一个好.难道是因为他的智商不如前一个人吗?说：不是这样的.
编辑本段读后感悟
启示道理
一个一个人专心致志的学习,另一个人一心以为有鸿鹄将至 ,形成鲜明的对比.说明作为学者,要认真细心的学习,虚心听从老师的教导,不能分心,才能“取到真经”! 学习不可一心二用,必须专心致志,做事要一心一意,才能学有所成!
学奕虽与之俱学,弗若之矣的原因是什么
学弈虽与之俱学,弗若之真正原因是什么
一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学,弗若之矣.解释他们的含义
一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣.
虽与之俱学,弗若之矣.中俱（ ）若（ ）句译( )
学弈 虽与之俱学 之的含义
文言文《学弈》中“弗若之矣”的原因是什么
奕秋,通国之善意者也.一人虽听之.黄鹤楼送孟浩然之广陵.虽与之俱学,弗若之矣.这些句子中之的意思
一人虽听之,一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之矣.为是其智弗若与?由：非然也.
惟弈秋之为听；一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之.虽与之俱学 ,弗若之矣.为是其智弗若与?曰:非然也.
解释加点字在不同句子里的不同意思 1.俱 虽与之俱学,弗若之矣 （） 这个俱乐部生意很好（）2.通 弈秋,通
《学弈》“虽与之俱学”中的“与”的读音