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实验一：某课外小组利用如图1所示的装置，进 行氧气的制取和化学性质的实验．请回答下列问题．

来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：化学作业 时间：2024/11/10 16:34:53
实验一：某课外小组利用如图1所示的装置，进 行氧气的制取和化学性质的实验．请回答下列问题．
（1）写出A装置中制氧气的化学方程式
2H2O2
 MnO
实验一：某课外小组利用如图1所示的装置，进 行氧气的制取和化学性质的实验．请回答下列问题．
实验一：（1）如果用双氧水制氧气就不需要加热，过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气，要注意配平；故答案为：2H2O2

 MnO2 
.
 2H2O+O2↑
（2）铁丝在纯氧中燃烧的现象是：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；硫在纯氧中燃烧的现象：明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体；铁与氧气在点燃的条件下反应生成的四氧化三铁，硫与氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，书写时要注意配平；故答案为：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体；3Fe+2O2

 点燃 
.
 Fe3O4；明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体；S+O2

 点燃 
.
 SO2；
（3）在B装置中，加入少量的水，其作用为：铁丝燃烧时，防止铁的熔化物温度过高，炸裂容器；硫燃烧时，二氧化硫能溶于水并与水反应，这样可以用水吸收，防止污染空气；故答案为：铁丝燃烧时，防止铁的熔化物温度过高，炸裂容器；硫燃烧时，二氧化硫能溶于水并与水反应，这样可以用水吸收，防止污染空气；
实验二：（1）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，配平即可；故答案为：4P+5O2

 点燃 
.
 2P2O5
（2）实验1的现象是：水倒吸入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一，可达到的实验目的是：氧气约占空气体积的五分之一；故答案为：氧气约占空气体积的五分之一；水倒吸入集气瓶，约占集气瓶容积的五分之一；
（3）在实验2中，整个实验过程中气球会出现的现象是：先变大，后变小；因为磷燃烧放出热量，使空气的体积膨胀，因此气球变大，当空气冷却至室温后，气球变小；实验1中红磷不可以换成木炭，因为碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳气体；实验1若未达到实验目的，可能是由于装置气密性不好，是正确的；实验2中的气球起到了平衡瓶内外气体压强的作用，也是正确的；实验2中的气球作用是收集产生的气体，是不正确，因为磷和氧气反应生成五氧化二磷固体，没有气体生成；实验2锥形瓶内事先放少量细沙的作用是防止瓶底炸裂是正确的；故答案为：先变大，后变小；②③⑤
实验一：某课外小组利用如图1所示的装置，进 行氧气的制取和化学性质的实验．请回答下列问题． 如图1为某化学实验小组同学设计的制取氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图．请回答下列问题： 如图为某化学实验小组同学设计的制取氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图．请回答下列问题： 如图是某课外小组设计在实验室制取氧气的发生装置图，请依据要求，回答下列问题． （2014•路北区一模）如图为某实验小组设计的制取氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图．请回答下列问题： 如图为实验室制取氧气的实验装置图，请回答下列问题： 某兴趣小组利用下图所示装置进行二氧化碳的制取与部分性质实验，请回答下列问题： 如图1所示是实验室制取氧气的装置图，请按要求回答下列问题． 某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置（如图），回答下列问题． 某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置，（如图1所示），回答下列问题： 34、某九年级化学课外活动小组要用过氧化氢溶液制取氧气并验证氧气化学性质的实验,根据下图的实验装置回答问题： 某课外小组，利用下图提供的装置制取气体．请根据题目要求回答问题：