大师作文网贾平凹的《对月》的阅读答案
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/18 18:12:47
贾平凹的《对月》的阅读答案
（1） 文章有三个自然段以“月”开头,如果把文章分为三部分的话,你觉得三部分各写了什么内容?三个部分存着什么关系?
（2）文章说：“万事万物,就是你的形状,一个圆,一个圆的的完成啊!”作者形成了对人生的什么看法?是消极的还是积极的?为什么?
(3)文章以“你”称月亮,仿佛面对面对月亮倾诉,这么写有什么好处?
（4）与《月迹》相比,你更喜欢那篇文章?为什么?
（1） 文章有三个自然段以“月”开头,如果把文章分为三部分的话,你觉得三部分各写了什么内容?三个部分存着什么关系?
（2）文章说：“万事万物,就是你的形状,一个圆,一个圆的的完成啊!”作者形成了对人生的什么看法?是消极的还是积极的?为什么?
(3)文章以“你”称月亮,仿佛面对面对月亮倾诉,这么写有什么好处?
（4）与《月迹》相比,你更喜欢那篇文章?为什么?
．特定称谓或特定含义
2．A(不是嫌我太脏而是对我关爱)
3．(1)时间：在祠堂上学时 (2)地点：祠堂里和家里 (3)人物：我、老师、同学、娘(4)起因：我答不上题,老师笑我是“见习生”(5)经过：同学们因此起哄,我和他们打架,受到娘的惩罚(6)结果：老师到家里来道歉,并了解我答不出题的原因.
4.“老师临走时,我们没有见到她,后来,她也一直没有下落,现在二十五年过去了,老师是否在世也不可知”,因此惆怅.
5．(1)第一次：老师得知我答不出题的真正原因而笑.
(2)第二次：我叫老师“姨姨”,老师笑了.
(3)第三次：我请她唱歌,她唱后笑了.
老师应是：性格开朗、温和,喜爱学生的好老师.
2．A(不是嫌我太脏而是对我关爱)
3．(1)时间：在祠堂上学时 (2)地点：祠堂里和家里 (3)人物：我、老师、同学、娘(4)起因：我答不上题,老师笑我是“见习生”(5)经过：同学们因此起哄,我和他们打架,受到娘的惩罚(6)结果：老师到家里来道歉,并了解我答不出题的原因.
4.“老师临走时,我们没有见到她,后来,她也一直没有下落,现在二十五年过去了,老师是否在世也不可知”,因此惆怅.
5．(1)第一次：老师得知我答不出题的真正原因而笑.
(2)第二次：我叫老师“姨姨”,老师笑了.
(3)第三次：我请她唱歌,她唱后笑了.
老师应是：性格开朗、温和,喜爱学生的好老师.