英语翻译补充:那为什么现在课本还是要沿用古文,为什么不重新编出一部现代的整合以后的真正有用的书来让人去学习.而非要崇尚古
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/11/06 07:28:39
英语翻译
补充:那为什么现在课本还是要沿用古文,为什么不重新编出一部现代的整合以后的真正有用的书来让人去学习.而非要崇尚古人,难道一直要向几千年前的人看,才显得我们国家文化底蕴深么?为什么不重视现代中国人的文化底蕴呢?还是现在人写不出来那样的课本呢?
补充:还有数学不就是用数字去解读这个世界么,但现在小学初中的课本以及老师讲数学的时候甚至连他们自己都不知道数学到底是什么,都不知道以后学那么高深的数学能去证明世界上的什么?
补充:编写课本的只注重那些数学符号,对于物理的历史、物理学的那些科学家的一些事迹,还有他们的一生,他们是怎么发现这些有趣的现象的,重来就没有介绍过,还有那些有趣的实验有趣思想,就只是书本上的粗浅解释,草草了之,这对给孩子培养兴趣有帮助么?对学生认识物理认识科学认识事物的本质有帮助么?
谁能给我一个明确的回答呢?
我刚才的确有些偏激,并且前两个我看了没表达我真实意思.
我只是想说现在小学初中语文课本太简洁了,只是一片文章,而对于学生,好比我来说吧,如果老师不去讲这篇文章的历史背景、以及这篇文章的解读,单凭自己的理会不出来啊,可能是年龄方面,上面我也不是针对古文,只是我理解不了课文里讲述的精神.那你说又怎么算成功的课本呢?
所以呢,课本上的文章仅能表达作者及和作者所处一个时代,或者专门搞这些东西的人.要是课本里不是单存的把课文拿上来,而是一个解读课文的课文,或者有意义的课文是不是更好.
数学可以改变世界,这是我最近在一些探索之类的纪录片才体会到的.并非数学课堂上.
我已经算是成年人了,学校里学什么只对我的儿女有影响对于我来说已经没什么了.但是我本人也是喜欢学习科学什么的.故而发问.
补充:那为什么现在课本还是要沿用古文,为什么不重新编出一部现代的整合以后的真正有用的书来让人去学习.而非要崇尚古人,难道一直要向几千年前的人看,才显得我们国家文化底蕴深么?为什么不重视现代中国人的文化底蕴呢?还是现在人写不出来那样的课本呢?
补充:还有数学不就是用数字去解读这个世界么,但现在小学初中的课本以及老师讲数学的时候甚至连他们自己都不知道数学到底是什么,都不知道以后学那么高深的数学能去证明世界上的什么?
补充:编写课本的只注重那些数学符号,对于物理的历史、物理学的那些科学家的一些事迹,还有他们的一生,他们是怎么发现这些有趣的现象的,重来就没有介绍过,还有那些有趣的实验有趣思想,就只是书本上的粗浅解释,草草了之,这对给孩子培养兴趣有帮助么?对学生认识物理认识科学认识事物的本质有帮助么?
谁能给我一个明确的回答呢?
我刚才的确有些偏激,并且前两个我看了没表达我真实意思.
我只是想说现在小学初中语文课本太简洁了,只是一片文章,而对于学生,好比我来说吧,如果老师不去讲这篇文章的历史背景、以及这篇文章的解读,单凭自己的理会不出来啊,可能是年龄方面,上面我也不是针对古文,只是我理解不了课文里讲述的精神.那你说又怎么算成功的课本呢?
所以呢,课本上的文章仅能表达作者及和作者所处一个时代,或者专门搞这些东西的人.要是课本里不是单存的把课文拿上来,而是一个解读课文的课文,或者有意义的课文是不是更好.
数学可以改变世界,这是我最近在一些探索之类的纪录片才体会到的.并非数学课堂上.
我已经算是成年人了,学校里学什么只对我的儿女有影响对于我来说已经没什么了.但是我本人也是喜欢学习科学什么的.故而发问.
一孔子及古人说的话还是用当时的文字去理解,翻译成现代汉话就已经难以准确表达当时的含义了,如果想要一准确理解古语的准确含义,一则需要良好的古文基础,二则需要了解当时的社会大环境和作者个人情况等信息,否则不可能得到准确的译文及含义.其它学科也是一样,平时学习的规则各有各的适用前提,解答的过程都是按题目中所假定的条件进行的.再回到古文问题上,我觉得学习古文的作用主要是借鉴古人的思想,取长补短,完善自身.就说这些吧,希望能帮到你.
英语翻译补充:那为什么现在课本还是要沿用古文,为什么不重新编出一部现代的整合以后的真正有用的书来让人去学习.而非要崇尚古
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求一首现代儿童诗,要自己编的、、(不是自己编的,不给分)---
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