这里是不是用介词加which替换后就不是关系副词而是关系代词了?
来源:学生作业帮 编辑:大师作文网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/09/23 03:33:51
这里是不是用介词加which替换后就不是关系副词而是关系代词了?
你说哪里
再问: 中间那三个
再答: 额具体点拍照片
再问:
再答: 不是这样判断的
再答: 代还是副是看在从句中的成分的
再答: 懂?
再问: 那 I sat next to a tall boy,of whom the name was jack.这里of whom是什么?
再答: 代a tall boy
再答: 我说whom
再问: 是不是说介词提前?
再答: of表示…的
再问: 哦
再答: 什么?
再答: 我觉得这个句子有问题
再答: 你觉得呢
再答: 在吗
再问: 恩
再问: 那里有问题
再答: 因为这里whose指人
再答: 不能用介词加whom代
再答: 指物可以用of which代
再答: 再不
再问: Whose不与the连用
再问: 这是老师讲的
再问: 具体也没太明白
再答: 不是,你不明白我的意思
再问: 你是说直接whose name wad jacky?
再问: Was
再答:
再答: ~~
再答: 懂我吗?
再问: 我知道,老师给我们讲的时候说的是把你写的介词提前,好像是改成非限定性定语从句
再答: 非限制是指先行词代前面整个句子
再答: 你说的是什么听不懂
再问: 好吧~
再答: ~。~还问吗
再问: 我英语学的并不是很好,下次去问问老师吧
再答: 好的
再问: 定语从句这一块初中学过,不过那时候学的不深~
再答: 哇噻,初中学, 我们是高中学的~~
再答: 个人建议先看语法书,系统把握定语从句再问老师
再答: 不然老师讲了也不懂
再问: ~我刚上高一,暑假补课时老师讲的
再答: 下学期高一??
再问: 马上开学高一
再答: 定语从句是高中的一个大语法点,一个暑假的一节课将不清楚的
再答: 将来会发现讲他的5。3上面好多页
再答: ~。~
再问: 讲了4天8节课~~还是有着不太明白
再答: 去买语法书骚年受用3年的,课本将的太少了
再问: 特别是介词这一块
再答: 正常
再问: 嗯嗯
再问: 妈的一个嗯发不出去
再答: 高一老师讲的时候认真点
再答: 其实主要是多背例句就会有感觉了,你纠结概念个人觉得浪费时间~~
再问: 已经很认真了,相比班上同学都在睡觉,现在作业不会写又都在问我~~~
再答: —。—
再问: 个人觉得没学英语的天赋
再答: 反正做好心理准备,高中英语和初中不是重量级的…
再问: 好吧,再看吧
再答: 努力学培养语言感觉,只能说你现在还没到那个点
再答: 天赋什么的扯淡
再答: 语言靠勤奋,你要像学母语一样学它~
再问: 好吧
再问: Thank for the help you'vw done for me 这里应该用什么关系词?
再问: 是不是就是that
再问: Which也可以吧?
再答: 那还原不成了do help??
再答: 这是例句??
再问: 不是
再答: 句子本身感觉有点问题
再问: ~~
再答: ??
再问: 应该没问题
再问: 这是一道题
再答: 那你说的对
再问: 那么能用as么
再答: 不可以,你怎么想到它了
再问: As的成分不也是主语或宾语么
再答: 对
再问: 那么这里关系词代help
再问: 不是宾语么?
再答: 它带的句子但多有比较的意思
再问: 哦哦
再问: 谢了
再答: 这是再限制性中
再答: 非限制又不一样的
再答:
再问: 中间那三个
再答: 额具体点拍照片
再问:
再答: 不是这样判断的
再答: 代还是副是看在从句中的成分的
再答: 懂?
再问: 那 I sat next to a tall boy,of whom the name was jack.这里of whom是什么?
再答: 代a tall boy
再答: 我说whom
再问: 是不是说介词提前?
再答: of表示…的
再问: 哦
再答: 什么?
再答: 我觉得这个句子有问题
再答: 你觉得呢
再答: 在吗
再问: 恩
再问: 那里有问题
再答: 因为这里whose指人
再答: 不能用介词加whom代
再答: 指物可以用of which代
再答: 再不
再问: Whose不与the连用
再问: 这是老师讲的
再问: 具体也没太明白
再答: 不是,你不明白我的意思
再问: 你是说直接whose name wad jacky?
再问: Was
再答:
再答: ~~
再答: 懂我吗?
再问: 我知道,老师给我们讲的时候说的是把你写的介词提前,好像是改成非限定性定语从句
再答: 非限制是指先行词代前面整个句子
再答: 你说的是什么听不懂
再问: 好吧~
再答: ~。~还问吗
再问: 我英语学的并不是很好,下次去问问老师吧
再答: 好的
再问: 定语从句这一块初中学过,不过那时候学的不深~
再答: 哇噻,初中学, 我们是高中学的~~
再答: 个人建议先看语法书,系统把握定语从句再问老师
再答: 不然老师讲了也不懂
再问: ~我刚上高一,暑假补课时老师讲的
再答: 下学期高一??
再问: 马上开学高一
再答: 定语从句是高中的一个大语法点,一个暑假的一节课将不清楚的
再答: 将来会发现讲他的5。3上面好多页
再答: ~。~
再问: 讲了4天8节课~~还是有着不太明白
再答: 去买语法书骚年受用3年的,课本将的太少了
再问: 特别是介词这一块
再答: 正常
再问: 嗯嗯
再问: 妈的一个嗯发不出去
再答: 高一老师讲的时候认真点
再答: 其实主要是多背例句就会有感觉了,你纠结概念个人觉得浪费时间~~
再问: 已经很认真了,相比班上同学都在睡觉,现在作业不会写又都在问我~~~
再答: —。—
再问: 个人觉得没学英语的天赋
再答: 反正做好心理准备,高中英语和初中不是重量级的…
再问: 好吧,再看吧
再答: 努力学培养语言感觉,只能说你现在还没到那个点
再答: 天赋什么的扯淡
再答: 语言靠勤奋,你要像学母语一样学它~
再问: 好吧
再问: Thank for the help you'vw done for me 这里应该用什么关系词?
再问: 是不是就是that
再问: Which也可以吧?
再答: 那还原不成了do help??
再答: 这是例句??
再问: 不是
再答: 句子本身感觉有点问题
再问: ~~
再答: ??
再问: 应该没问题
再问: 这是一道题
再答: 那你说的对
再问: 那么能用as么
再答: 不可以,你怎么想到它了
再问: As的成分不也是主语或宾语么
再答: 对
再问: 那么这里关系词代help
再问: 不是宾语么?
再答: 它带的句子但多有比较的意思
再问: 哦哦
再问: 谢了
再答: 这是再限制性中
再答: 非限制又不一样的
再答:
这里是不是用介词加which替换后就不是关系副词而是关系代词了?
这里的关系副词能都用介词加which替换
那个,是不是说介词+which可以替换关系副词,但是介词+关系代词(出来which)是不是还是相当于关系代词啊?
哪些句子中的“介词加关系代词”可以用关系副词替换?
定语从句中关系副词在任何时候都能被介词加关系代词替换吗
是不是当介词加关系代词在句中作状语的时候都可以跟关系副词替换,不论先行词是不是抽象的名词
第四题, 用介词加which.whom或者关系副词
用关系代词、关系副词或介词+which/whom完成下列短文(填在------上)
关系副词when 等于什么介词加什么关系代词?
定语从句那些关系代词关系副词怎么填啊.就是什么时候用关系代词什么时候用关系副词?求详解.还有一种情况是”介词+which
什么情况下定语从句中关系代词that和关系副词和介词加which不可以互换
在定语从句中,连接词何时用关系副词 何时用关系代词 何时又用介词加关系代词