（2010•从化市一模）某同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如图所示的实验，他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：物理作业时间：2024/09/23 12:25:14

（2010•从化市一模）某同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如图所示的实验，他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制成两个电磁铁，接通电源后，二者吸附大头针的实验现象如图所示．
（1）这两个电磁铁是串联串联（选填“串联”或“并联”），这样连接的目的是控制电流相等控制电流相等；
（2）根据图示的实验现象，可以得出的实验结论是：电流和铁芯一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强电流和铁芯一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．

（1）两个电磁铁依次连接在一起，是串联的．
串联电路的电流处处相等，可以控制两个电磁铁的电流相等．
（2）电磁铁的磁性强弱不能直接看出，而是通过电磁铁吸引大头针的多少来反映．
两个电磁铁的电流大小相等、铁芯相同，线圈匝数越多，吸引的大头针越多，磁性越强．所以，电流和铁芯一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．
故答案为：（1）串联；控制电流相等；（2）电流和铁芯一定时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强．

（2010•从化市一模）某同学为探究电磁铁磁性与线圈匝数的关系，设计了如图所示的实验，他用相同的漆包线在相同的铁钉上绕制（2013•永安市模拟）在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，李卫同学用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，设计如（2009•宁德）小明为了探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”，设计了如图的电路．他用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉（2013•顺义区一模）为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕成电磁铁A和B，还找来一些大（2012•成都二模）小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正（2011•南京一模）小明同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中，猜想：电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关，还与线圈的匝数（2013•西宁）小华同学在做“探究电磁铁”实验中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的电磁铁磁性强弱与线圈匝数关系的实验中为什么要电流一样`? 小明同学在“制作、研究电磁铁”的过程中，使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法正确的是（　　）、张明同学在做“制作、研究电磁铁”的实验中,猜想电磁铁的磁性强弱应该与电流大小有关,还与线圈的匝数设计实验探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系的详细步骤,应该是六步吧, 为了探究电磁铁的磁性强弱跟那些因素有关小倩同学用漆包线在大铁钉上绕若干请叙述该实验中滑动变阻器的作用