孟子曰：“爱人不亲,反其仁；治人不治,反其智；礼人不答,反其敬.行有不得者皆反求诸己

孟子曰：“爱人不亲,反其仁；治人不治,反其智；礼人不答,反其敬.行有不得者皆反求诸己
孟子说：“你爱护别人但人家不亲近你,就反省自己的仁爱够不够；你管理人民却管不好,就要反省自己才智够不够；待人以礼对方不报答,就要反省自己恭敬够不够.任何行为如果没有取得效果,都要反过来检查一下自己.是教师的谈谈自己看法1!

前几天,在视频学习中看到听到这句话：行有不得,反求诸己.我立刻就记在心里,并去学习了解,因为我觉得这句话对于现在的我很有帮助.
“行有不得,反求诸己.”出自《孟子.离娄上》.孟子曰：“爱人不亲,反其仁；治人不治,反其智；礼人不答, 反其敬——行有不得者皆反求诸己,其身正而天下归之.诗云： ‘永言配命,自求多福.”’ 意思是：孟子说：“爱别人却得不到别人的亲近,那就应反问自己的仁爱是否不够；管理别人却不能够管理好,那就应反问自己的管理 才智是否有问题；礼貌待人却得不到别人相应的礼貌,那就应反问自己的礼貌是否到家——凡是行为得不到预期的效果,都应该反来检查自己,自身行为端正了,天下的人自然就会归服.《诗 经》说：‘长久地与天命相配合,自己寻求更多的幸福.”’
孔子也说过：“君子求诸己,小人求诸人.”意思是,作为一个君子能够约束自己,要求自己,“严于律己”的人.而一个小人则是怪罪别人,指责别人,很会原谅自己,“宽于待己”的人.这些智慧的语言都在告诫我们要善于“反观自省”.
人最大的弱点是,很容易看到别人的缺点,却经常对自己身上的缺点视而不见.一旦遭遇不愉快,第一个反应就是埋怨事和物,把责任推到对方身上,这样似乎自己就轻松了.但是,这种不担当,不敢正视自身缺点的方式只会让自己的心智停滞不前,缓慢成长.
昨天,我的心情很低落,状态不好,非常疲惫.因为儿子休息不好,状态不好,整天都显得非常的焦躁,不讲道理,所以,我们不仅没有休息好,也被折腾的心理疲惫.我们那个懂事的孩子突然变成了小霸王,还第二次咬了别人.同事甚至一听到哭闹就认为,是我们对孩子太苛刻,太严厉,或是打孩子了.而工作上呢,也是压力重重,这样的班级,这样的学生,20分的平均分,个位数一大堆,我就是再努力,能拔十几分已经是非常不容易.假设成绩上提高了20分,那也只有四十分,领导一样是批评.可悲的是,时代不一样了,对大家而言,学习变成了最讨厌的事情,学生甚至直接告诉我们,熬到明年五月份,大家就可以直接到中专继续混日子了.
对于所有的这些困难我都清楚,但是,我也知道自己有一定的责任.如果对于儿子我能够更加智慧的引导,对于学生,我可以投入更多的精力,我就能克服困难.困难不是拿来埋怨的,而是上天告诉我,我需要再次努力,再次成长,拿出勇气来面对新的问题,新的挑战!
近段工作,育儿等方面带给我的挫败感更加明显,但是,显然我的内心是有一股“韧性”的,越是有困难,越是挫败,我越是有斗志.对于宝贝,越是这样,我越是要认真的反思自己,思考具体的原因与对策,做好打长期战的准备.越是这样,我越是感谢宝贝,给我的挑战,我更要坚定改变自己的信念.为了宝贝,为了我自己,我一定要改变自己,保持爱的常态,做一个真正有心智慧的好妈妈.工作上,我也会投入更多的精力,尽我所能的引导学生.
今天,我的情绪控制的非常好.早晨,儿子又无理哭闹了半个小时,极尽所能的折腾,尽管这几天被他闹的有些疲惫,但我还是非常的冷静,一直等到儿子闹够哭够了,再抱着他耐心的跟他讲道理,告诉他：爸爸妈妈爱为为,爸爸妈妈知道为为不是故意的,一定很快懂事的.之后的一整天,为为都非常懂事,会学着控制情绪,好好商量,和每个小朋友也相处的很好,我们也耐心的引导,尽量接纳他焦躁的情绪.我的内心非常坚定的相信,也一直再给儿子传递我的信念：无论怎样,爸爸妈妈都会和他一起努力.今天,我非常用心的做好育儿反思,心态积极平和.
问题不必急躁的解决,因为很多问题不是一天两天能处理好,比如个人性格的修炼,甚至要花一生的时间来努力.而且,我们的一生会遭遇一个又一个的难题,就像育儿一样,孩子不是宠物,他有自己的思维,不可能你想他怎样就怎样,每个成长阶段都会有不同的问题需要你来应对,积极引导.每次遭遇问题,我都一直在反思自己存在的问题,特别是育儿中,看到自己的缺点.教学中,我要加强自己的专业素养,多了解帮助学生.
但是,只要信念坚定,始终保持积极的状态,那就没有解决不了的问题.
我很满意自己能把昨天的消极化为今天的积极.无论碰到什么困难,无论状态多不好,我的内心都一样坚定,我一定要改变自己,不管是花一年两年,甚至十年,我一定要改变自己,做个好妈妈,好妻子,好女儿,好媳妇,好老师.我会把人生的每个角色的协调好.
“只有自己对自己的评价才是唯一有价值的.”相信自己,继续前进!