杜甫的潼关吏中“要我下马行,为我指山隅”两句从结构,内容上分析它的表达作用?艰难奋长（不知怎么拼）万古用一夫,两句塑造了

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/11/19 18:51:11

杜甫的潼关吏中
“要我下马行,为我指山隅”两句从结构,内容上分析它的表达作用?
艰难奋长（不知怎么拼）万古用一夫,两句塑造了怎样一个形象?
从人物的角度分析石壕吏的形象

“要我下马行,为我指山隅”是潼关吏邀请（要yāo）我下马行看看,还要替我指到山隅的道路.
从结构上看,这是在两段对话中插入一段叙述,笔姿无呆滞之感.然而,更主要的是这两句暗承了“修关还备胡”.杜甫不是忧心忡忡吗?而那位潼关吏看来对所筑工事充满了信心.他可能以为这个问题不必靠解释,口说不足为信,还是请下马来细细看一下吧.下面八句,都是潼关吏的话,他首先指看高耸的山峦说：“瞧,那层层战栅,高接云天,连鸟也难以飞越.敌兵来了,只要坚决自守,何须再担心长安的安危呢!”语调轻松而自豪,可以想象,关吏说话时因富有信心而表现出的神采.他又兴致勃勃地邀请杜甫察看最险要处：老丈,您看那山口要冲,狭窄得只能容单车通过.真是一夫当关,万夫莫开.这八句不只是关吏简单的介绍,更主要的是表现了一种“胡来但自守”的决心和 “艰难奋长戟”的气概.而这虽然是通过关吏之口讲出来的,却反映了守关将士昂扬的斗志.
“艰难奋长戟,万古用一夫”两句又格外精警突出,塑造出犹如战神式的英雄形象,具有精神鼓舞的力量.

杜甫的潼关吏中“要我下马行,为我指山隅”两句从结构,内容上分析它的表达作用?艰难奋长（不知怎么拼）万古用一夫,两句塑造了杜甫的潼关吏1.要我下马行,为我指山隅,两句从结构,内容上分析它的表达作用.2.艰难奋长(不知怎么拼)万古用一夫,两句塑英语翻译《潼关吏》士卒何草草,筑城潼关道.大城铁不如,小城万丈余.借问潼关吏：“修关还备胡?” 要我下马行,为我指山隅 1.“我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现出了作者怎样的心理活动?2.请从内容和结构角度说说最后一句“我我的眼泪又来了中又用的很好请从内容和结构上分析《背影》《十三岁的际遇》作者为什么把自己比作不系之舟?文章最后两句话在文中的作用?（从内容和结构上分析）桃花源记中,此人一一为具言所闻,皆叹惋,一句在内容和结构上的表达作用鹊桥仙(陆游)上阙最后两句是什么意思?它表达了作者什么样的情感? 我们老师说,分析一段话在文中的作用,要从结构和内容两方面分析.我分不清结构和内容.麻烦那个语文好的.交给我怎么分. 《济南的冬天》中秀气一词的表达作用?从内容和结构上回答! 杜甫客至1.一二两句寓情于景,表达了诗人什么心情?其作用是什么?2.结尾两句运用了什么描写手法?表达效果怎样? 蓑衣、斗笠、小燕子见我笑斜了翅膀,不禁使人想起杜甫的那两句诗句 .