如图，古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数．例如：称图中的数1，5，12，22…为五边形数，则第6个五边形数是

如图，古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数．例如：称图中的数1，5，12，22…为五边形数，则第6个五边形数是 （2013•孝感）如图，古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数．例如：称图中的数1，5，12，22…为五边形数， 古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数，例如： 古希腊人常用小石子在沙滩上摆成各种形状来研究数，例如：他们研究过图1中的1，3，6，10，…，由于这些数能够表示成三角形 如图,数表中的数是按规律排列的.从上到下,依次称这些数所在的行为第1行、第2行.从左到右,依次称这些数为第1个、第2个. 五边形ABCDE中，从顶点A最多可引______条对角线，可以把这个五边形分成______个三角形．若一个多边形的边数为 凸五边形对角线的条数 传说古希腊毕达哥拉斯学派的数学家经常在沙滩上面画点或用小石子表示数．他们研究过如图所示的三角形数： c语言入门问题编程序实现功能:找出1到99之间的全部同构数.若某数出现在其平方数的右边则称该数为同构数.例如5是25右边 将奇数1、3、5、7、9、…按图中的规律排列，如：数19排在第3行第3列，数37排在第5行第4列，那么数2011排在第几 将1—10这十个自然数填入图中的○内,使五边形每条边上的三个数之和相等,并使和尽可能地小. 如果一个数等于其所有真因子(包括本身)之和,则称该数为完数例如 6=1+2+3.求2~1000中的完数