大师作文网冀教版小学三年级英语全册教案（新版）
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：英语作业 时间：2024/11/15 15:17:53
冀教版小学三年级英语全册教案（新版）
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Lesson 1 I’m Hungry!
一、教学目标：
知识目标
1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food
2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty).I want to (eat/drink)；
能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求.
情感目标：初步了解中西方饮食差异,注意饮食卫生及营养.
二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子.
三、教具：录音机和磁带,手偶,教师用卡片和张贴画,实物,奖励用的金星.
四、学具：学生用小卡片.
五、教学过程：
Step 1、（1）Greeting:Hello,boys and girls!How are you today
（2）师生同唱“I Love You”,（可以边做动作边唱）
Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图,引导学生：Who are they?学生可以说出一些家庭成员的身份,（比如daughter,father,mother,son）.What are they doing?学生可以用汉语回答,从而引出本课要学的有关饮食的内容.（板书课题：Lesson 1）
Step 3、利用卡片出示桌子,放录音.学生模仿读音,找同学领读,分组读.依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍,至读音标准.采用多种形式全班练习,利用小卡片组长组织练习,直至读熟.
Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）
（2）Guessing words.（猜单词）
Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）.
Step 6、Demonstrate：(Introduce:want)
T:I want a pencil.I want a pencil .May I have a pencil?I want a book,say together,class!
Ss:I want a book.(Learn to say:want)
Step 7、(板书I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases.
T:I’m hungry.I want to eat .(揉搓自己的肚子,装出吃东西的样子)Eat ,eat.
I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙,装出喝水的样子)Drink,drink.(Learn to say :hungry and thirsty).
Step 8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片,引导学生完成下列句子.
T:(举着有食物的卡片)I’m hungry.I want to …
Ss:Eat.
T:(举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…
Ss:Drink.
Step 9、引导学生：Look!There’s a boy and a girl .Listen,what are they saying?听一听他们在说些什么?播放录音,看图学习句子.（配合手偶同时使用）
小组之内练习句子.表现好的一组奖励金星.
Step 10、小组讨论对本课内容总结汇报,完成《活动手册》,练习完成写单词的部分.
六、板书
Lesson 1 I’m Hungry!
hungry→eat
thirsty→drink
table
food
Lesson 1 I’m Hungry!
一、教学目标：
知识目标
1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food
2、能理解并能口头运用句子 I’m (hungry/thirsty).I want to (eat/drink)；
能力目标：能够在真实的环境中表达自己的需求.
情感目标：初步了解中西方饮食差异,注意饮食卫生及营养.
二、教学重点和难点：本课的四个单词和句子.
三、教具：录音机和磁带,手偶,教师用卡片和张贴画,实物,奖励用的金星.
四、学具：学生用小卡片.
五、教学过程：
Step 1、（1）Greeting:Hello,boys and girls!How are you today
（2）师生同唱“I Love You”,（可以边做动作边唱）
Step 2、引入课题：用张贴画出示本课主题图,引导学生：Who are they?学生可以说出一些家庭成员的身份,（比如daughter,father,mother,son）.What are they doing?学生可以用汉语回答,从而引出本课要学的有关饮食的内容.（板书课题：Lesson 1）
Step 3、利用卡片出示桌子,放录音.学生模仿读音,找同学领读,分组读.依次学习food ,eat ,drink,(在学习eat ,drink时教师可以加上动作,板书eat ,drink)鼓励发音不标准的学生多练习几遍,至读音标准.采用多种形式全班练习,利用小卡片组长组织练习,直至读熟.
Step 4、Game：（1）Quickly answer.（快速抢答）
（2）Guessing words.（猜单词）
Step 5、Practice in groups（小组之内组长组织练习上面游戏）.
Step 6、Demonstrate：(Introduce:want)
T:I want a pencil.I want a pencil .May I have a pencil?I want a book,say together,class!
Ss:I want a book.(Learn to say:want)
Step 7、(板书I want to…)Use actions to demonstrate the new phrases.
T:I’m hungry.I want to eat .(揉搓自己的肚子,装出吃东西的样子)Eat ,eat.
I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙,装出喝水的样子)Drink,drink.(Learn to say :hungry and thirsty).
Step 8、Drill：练习举着有食物和饮料的卡片,引导学生完成下列句子.
T:(举着有食物的卡片)I’m hungry.I want to …
Ss:Eat.
T:(举着有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to…
Ss:Drink.
Step 9、引导学生：Look!There’s a boy and a girl .Listen,what are they saying?听一听他们在说些什么?播放录音,看图学习句子.（配合手偶同时使用）
小组之内练习句子.表现好的一组奖励金星.
Step 10、小组讨论对本课内容总结汇报,完成《活动手册》,练习完成写单词的部分.
六、板书
Lesson 1 I’m Hungry!
hungry→eat
thirsty→drink
table
food