藤野先生选读文章,这30—32段传达出作者怎样的情感,从那些词语可以看出

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：语文作业时间：2024/09/24 08:27:58

藤野先生选读文章,这30—32段传达出作者怎样的情感,从那些词语可以看出
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来.
　　这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳.此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了.
　　到第二学年的终结,我便去寻藤野先生,告诉他我将不学医学,并且离开这仙台.他的脸色仿佛有些悲哀,似乎想说话,但竟没有说.
我就要睡觉,

反映了作者思想受到极大的震动,民族自尊心受到严重的挫伤
从“刺耳”“呜呼”“无法可想”可以看出
lz 现在还早吖睡什么觉.= =、

藤野先生选读文章,这30—32段传达出作者怎样的情感,从那些词语可以看出藤野先生文章开头三段流露出了作者怎样的情感绿色蝈蝈第三段可以看出作者怎样的情感急：从藤野先生的课文中找出能够表达出作者情感的语句? 文章表达了作者对藤野先生怎样的感情?除了这种情感作者还有怎样的情怀皇帝的新装可以看出作者怎样的情感藤野先生阅读题第一段本文段主要针对清国留学生的和进行描叙,表现了作者的的思想感情,其中从这个词中可以看出,它运用从文章结尾的谁也不孤峰突起,盛气凌人这句话可以看出,作者欣赏怎样的人? 右溪记借写景传达了作者怎样的情感文章情景交融,流露出作者怎样的情感江畔独步寻花表达了作者怎样的思想感情从哪些词语可以看出《记承天寺夜游》抒发了作者怎样的情感?从哪些词句中可以体会出