大师作文网小学六年级人教版古诗词主题思想,急需!
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/11 07:30:51
小学六年级人教版古诗词主题思想,急需!
松,根须已经深扎在岩石之中.历经千万次磨炼更加坚韧,任凭你东西南北来的狂风.
具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下,长在危难中,而又自由自在、坚定乐观的性格.竹子在破碎的岩石中扎根,经受风雪雨霜的击打,但它就是“咬定青山不放松”.一个“咬”字,写出了竹子的顽强.最后一句中的一个“任”字,又写出了竹子无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌.
《闻官军收河南河北》
在剑南忽然听说,收复蓟北的消息,初听到时悲喜交集,涕泪沾满了衣裳.回头再看看妻子儿女,忧愁哪里还在.胡乱收卷诗书,我高兴得快要发狂!白天我要开怀痛饮,放声纵情歌唱；明媚春光和我作伴,我好启程还乡.仿佛觉得,我已从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳,旋即又奔向洛阳.
安史之乱给国家和人民带来巨大的灾难,杜甫早就盼望能早日平定安史之乱.当这一天终于盼来时,他竟激动得悲喜交加,喜极而哭.他不但要高歌痛饮,而且恨不得乘着大好春光马上回到家乡,这从他一口气列出的四个地名,就能看出他的心早已沿着这一路线飞走了!
《已亥杂诗》
满怀离愁而对夕阳西下,鸣鞭东指从此浪迹天涯.凋落的花朵仍然有情有意,化作春泥培育出新的鲜花.
全诗抒发了自己辞官司离京时的复杂感情,展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神.全诗移情于物,形象贴切,构思巧妙,寓意深刻.
《浣溪沙》
山脚下兰草嫩芽入小溪,松林间小路清沙净无泥,傍晚细雨中杜鹃阵阵啼.谁说人老不可再年少?门前流水还能执著奔向西!不必烦恼叹白发,多愁唱黄鸡
全词洋溢着一种向上的人生态度,然而上阕结句的子规啼声,隐隐折射出词人处境,也更显出词中达观态度的难能可贵.
《卜算子•送鲍浩然之浙东（王观）》
水是烟波横,水好像是眼波横流,山是眉峰聚.山好像是眉峰攒聚.欲问行人去哪边?要问远行的人去哪里?眉眼盈盈处.有山有水风景很美的地方.才始送春归,方才送春天归去了,又送君归去.又送鲍浩然回去了.若到江南赶上春,要是到江南赶上春天千万和春住.千万要把春天留住.
上片写友人一路山水行程.希望友人到江南后,千万要与美好的春光同住.这两句,一反送别词中惯常的悲悲切切,写得情意绵绵而又富有灵性.
（就这些,好辛苦滴~）
具体生动地描述了竹子生在恶劣环境下,长在危难中,而又自由自在、坚定乐观的性格.竹子在破碎的岩石中扎根,经受风雪雨霜的击打,但它就是“咬定青山不放松”.一个“咬”字,写出了竹子的顽强.最后一句中的一个“任”字,又写出了竹子无畏无惧、慷慨潇洒、积极乐观的精神面貌.
《闻官军收河南河北》
在剑南忽然听说,收复蓟北的消息,初听到时悲喜交集,涕泪沾满了衣裳.回头再看看妻子儿女,忧愁哪里还在.胡乱收卷诗书,我高兴得快要发狂!白天我要开怀痛饮,放声纵情歌唱；明媚春光和我作伴,我好启程还乡.仿佛觉得,我已从巴峡穿过了巫峡；很快便到了襄阳,旋即又奔向洛阳.
安史之乱给国家和人民带来巨大的灾难,杜甫早就盼望能早日平定安史之乱.当这一天终于盼来时,他竟激动得悲喜交加,喜极而哭.他不但要高歌痛饮,而且恨不得乘着大好春光马上回到家乡,这从他一口气列出的四个地名,就能看出他的心早已沿着这一路线飞走了!
《已亥杂诗》
满怀离愁而对夕阳西下,鸣鞭东指从此浪迹天涯.凋落的花朵仍然有情有意,化作春泥培育出新的鲜花.
全诗抒发了自己辞官司离京时的复杂感情,展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神.全诗移情于物,形象贴切,构思巧妙,寓意深刻.
《浣溪沙》
山脚下兰草嫩芽入小溪,松林间小路清沙净无泥,傍晚细雨中杜鹃阵阵啼.谁说人老不可再年少?门前流水还能执著奔向西!不必烦恼叹白发,多愁唱黄鸡
全词洋溢着一种向上的人生态度,然而上阕结句的子规啼声,隐隐折射出词人处境,也更显出词中达观态度的难能可贵.
《卜算子•送鲍浩然之浙东（王观）》
水是烟波横,水好像是眼波横流,山是眉峰聚.山好像是眉峰攒聚.欲问行人去哪边?要问远行的人去哪里?眉眼盈盈处.有山有水风景很美的地方.才始送春归,方才送春天归去了,又送君归去.又送鲍浩然回去了.若到江南赶上春,要是到江南赶上春天千万和春住.千万要把春天留住.
上片写友人一路山水行程.希望友人到江南后,千万要与美好的春光同住.这两句,一反送别词中惯常的悲悲切切,写得情意绵绵而又富有灵性.
（就这些,好辛苦滴~）