大师作文网怎样才能上好课
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/17 00:10:53
怎样才能上好课
作为一名普通老师,我们都有这样的感受：每次听一些名师上课,尤其是听一些全国有名的特级教师的课,无不被这些老师高超的课堂教学艺术所折服,无不被他们灵活多样的教学方法所迷住,无不被他们在课堂上那处事不惊,化险为夷的教学聪明所敬佩,无不被他们轻松自如地驾驭课堂的教学能力所折服.听他们的课如同观赏一场高品位的出色演出,既让人精神愉悦,又让人回味无穷.可以这样说,听他们的课是一种高级的精神享受.我想,这些名师的课之所以每次都能上得出色涌现,高潮迭起,每次都能取得成功,除了跟他们具有扎实的教育教学理论和丰厚的文化底蕴有关之外,更在于长期以来他们善于把自己对教育教学的理解以及一些先进的教育教学理念应用到课堂教学中来磨练自己的教学,从而不断积累上好课的经验和聪明.最近,这几天读了雷玲女士主编的《好课是这样连成的品读名师经典课堂（数学卷）》这本书,更加深了我对的理解.
读完这本书,我的体会是要想上好课必须要从以下三点磨炼自己：一 、关注细节,把握细节.二 、研究教法,活用教法.三 、经常反思,善于反思.
一、 关注细节,把握细节.这是上课取得成功的根本保证.俗话说细节决定成败.说的就是这个道理.正如该书所说的那样：细节是章显教学的聪明.该书说：上帝在细部.一句无心的话 、一个忽略的眼神、一次不经意的行为、一个惯常 的态度.课堂教学中微不足道的细末之处,往往反映着教师的教学水平、折射着教师的教学思想、表达着教师的教学风格,体现出一位教师的实力和功力.点滴的微末决定着教学的成败.该书认为：关注细节,其实就是关注新课程的理念是否落实到位,就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造；关注细节,就是追求教学的高品位,就是追求教学的聪明；把握细节,更是提升教师教学聪明的必经之路.可见,作为一名教师要想上好课,要想上课取得成功,我们就要关注细节,灵活应对；把握细节,预约出色；研究细节,积淀聪明.
二、研究教法,活用教法.这是我们上课取得成功的前提条件.就像《好课是这样炼成的》这本书中讲到的：方法是思想的生长点.该书认为：教学有法,教无定法,贵在得法.今天,我们的教育并不缺乏践行者,我们缺乏的是向更高境界加速的追求者,教学活动永无止境,怎样创造‘以较小的投入获得较高的教学功效’的教学方法,是名师高人一筹之处.其实并没有捷径.‘熟生巧,巧生?!备檬榛怪赋觯骸霸诮萄Ч?讨校?蛐砦颐腔崛〉贸晒Γ?蛐砦颐腔嵊惺О埽?颐侨险孀暄薪滩摹⑼诰蚪滩模?,苦心寻求激发学生爱好的手段,教学趣味性自然会生发出来,就能达到教学的理想境界.所以,作为教师要想上好课,要想上课取得成功,我们就要研究教材,研究学生,研究教法,博采众长.唯有如此,我们才能在课堂上灵活运用教法,做到应付自如,游刃有余.
三、经常反思,善于反思.这是我们上课不断取得成功的前进动力,也是我们普通教师成长为名师的重要法宝.也正如《好课是这样炼成的》所指出的那样：反思是前进的车轮.有名的教育家波斯纳认为：教师的成长= 经验 反思.叶澜教授也指出：一个教师写一辈子教案不可能成为名师,假如一个教师坚持写三年的教学反思就有可能成为名师.《好课是这样炼成的》也认为：作为教师如只是读书、教书,不写作、不反思、不梳理自己的成败得失,就不可能提升自己的教学理念.该书还认为：要使自己尽快成长起来,只有不断反思.坚持写教学后记或教学随笔,不仅能逐渐培养起随时开展教学反思的习惯,更能使我们逐渐向专家型教师靠拢.因此,作为一名教师,要想上好课,要想上课取得成功,我们就要养成经常反思的习惯.不仅要经常反思,而且要善于反思；不仅要反思自己取得成功的地方,而且要反思自己失误之处甚至失败的地方；不仅要分析取得成功或造成失误甚至失败的原因,而且要阐述自己从中所获得的感悟.做到总结经验,吸取教训,从而不断提升自己的教育理念,形成自己的教育思想.
读完这本书,我的体会是要想上好课必须要从以下三点磨炼自己：一 、关注细节,把握细节.二 、研究教法,活用教法.三 、经常反思,善于反思.
一、 关注细节,把握细节.这是上课取得成功的根本保证.俗话说细节决定成败.说的就是这个道理.正如该书所说的那样：细节是章显教学的聪明.该书说：上帝在细部.一句无心的话 、一个忽略的眼神、一次不经意的行为、一个惯常 的态度.课堂教学中微不足道的细末之处,往往反映着教师的教学水平、折射着教师的教学思想、表达着教师的教学风格,体现出一位教师的实力和功力.点滴的微末决定着教学的成败.该书认为：关注细节,其实就是关注新课程的理念是否落实到位,就是关注教学行为能否根据新课程的要求重新塑造；关注细节,就是追求教学的高品位,就是追求教学的聪明；把握细节,更是提升教师教学聪明的必经之路.可见,作为一名教师要想上好课,要想上课取得成功,我们就要关注细节,灵活应对；把握细节,预约出色；研究细节,积淀聪明.
二、研究教法,活用教法.这是我们上课取得成功的前提条件.就像《好课是这样炼成的》这本书中讲到的：方法是思想的生长点.该书认为：教学有法,教无定法,贵在得法.今天,我们的教育并不缺乏践行者,我们缺乏的是向更高境界加速的追求者,教学活动永无止境,怎样创造‘以较小的投入获得较高的教学功效’的教学方法,是名师高人一筹之处.其实并没有捷径.‘熟生巧,巧生?!备檬榛怪赋觯骸霸诮萄Ч?讨校?蛐砦颐腔崛〉贸晒Γ?蛐砦颐腔嵊惺О埽?颐侨险孀暄薪滩摹⑼诰蚪滩模?,苦心寻求激发学生爱好的手段,教学趣味性自然会生发出来,就能达到教学的理想境界.所以,作为教师要想上好课,要想上课取得成功,我们就要研究教材,研究学生,研究教法,博采众长.唯有如此,我们才能在课堂上灵活运用教法,做到应付自如,游刃有余.
三、经常反思,善于反思.这是我们上课不断取得成功的前进动力,也是我们普通教师成长为名师的重要法宝.也正如《好课是这样炼成的》所指出的那样：反思是前进的车轮.有名的教育家波斯纳认为：教师的成长= 经验 反思.叶澜教授也指出：一个教师写一辈子教案不可能成为名师,假如一个教师坚持写三年的教学反思就有可能成为名师.《好课是这样炼成的》也认为：作为教师如只是读书、教书,不写作、不反思、不梳理自己的成败得失,就不可能提升自己的教学理念.该书还认为：要使自己尽快成长起来,只有不断反思.坚持写教学后记或教学随笔,不仅能逐渐培养起随时开展教学反思的习惯,更能使我们逐渐向专家型教师靠拢.因此,作为一名教师,要想上好课,要想上课取得成功,我们就要养成经常反思的习惯.不仅要经常反思,而且要善于反思；不仅要反思自己取得成功的地方,而且要反思自己失误之处甚至失败的地方；不仅要分析取得成功或造成失误甚至失败的原因,而且要阐述自己从中所获得的感悟.做到总结经验,吸取教训,从而不断提升自己的教育理念,形成自己的教育思想.