主要写了（ ）,赞扬了残疾青年（ ）的精神品格.文中的父亲也不错,他（ ）

主要写了（ ）,赞扬了残疾青年（ ）的精神品格.文中的父亲也不错,他（ ） 《别饿坏了那匹马》主要写了————赞扬了残疾青年————的精神品格、文中的父亲也不错,他————. 本学期的课文中,写“赞扬爱护、鼓励年轻人成长的美德”的人是（） A残疾青年B苏珊C伯父D老教授 《别饿坏了那匹马》这篇课文赞扬了残疾青年的什么良苦用心? 别饿坏了那匹马 文中残疾青年和“我”的特点是什么?要300字 《跨越的海峡生命桥》讲述的是（）和（）两岸发生的故事,赞扬了-----青年一心为他人着想、无私奉献的精神. 守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年.（缩句）可恶!我短路了, 竹石 赞扬了竹子( )精神,表现了诗人的（ ）,（ ）,（ ）的硬骨头精神 描写《别饿坏了那匹马》中残疾青年和碧云的精神的成语或四字词语 《牛》这篇文章主要写了（）赞扬了（） 《别饿坏了那匹马》残疾青年的品质 将相和赞扬了蔺相如（）（）的斗争精神和（）的爱国精神