穷人的自尊

答案

解题思路： 习题衣答案如下：
解题过程：
穷人的自尊
丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。
进得屋来，父女俩拘谨的坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅老师。”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新下的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。在兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。
我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩依然拘束，但很高兴。
送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？
望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，进述了20年前自己经历的一件事。
在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”
邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲威，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声。没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”父亲赶紧从裤兜里掏钱。
父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”
回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也谈了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。
在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。
阅读练习及答案：
1.第一段“顺便来瞅瞅老师”想一想父亲拿鸡蛋送老师出于什么目的？你如何评价父亲？
答：想让老师对自己的女儿好一点，也比较尊敬老师，父亲是一个善良朴实的人，很心疼女儿的父亲。
2 揣摩下面两句话人物的心理活动
我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路难过，感到老师和心中的不一样。
答：吃了饺子，父女俩依然拘束，但很高兴高兴的心情，感觉老师平易近人，比自己想象中的和蔼。
3 第六段为什么把父亲摘梨之事细致地写？
使得突出；梨的珍贵
4 本文运用了 对比 的手法写了两件事，一是 送鸡蛋 送梨
二是 吃饺子 自己当初和父亲什么都没吃， ，通过对比写出了 爱心的力量总比伤害的力量大得多。 （用原文回答）
5、结合全文看，我收下鸡蛋，挽留父女俩吃饺子的根本原因是什么？（2分）
答：.对父女俩的尊重
6、第4段在全文结构上所起的作用是： （2分）
答：引起下文
7、文中第6段写“小妹每天浇水，盼着梨长大” “急得地跺脚”有何作用？（3分）
答：表现出妹妹甚至是整个家对梨的喜爱以及梨的珍贵，更添加了后文姨爹带侮辱的拒绝后，自己所感受到的伤害。
8、为什么作者将“姨爹摆手的动作”比喻成“一根软鞭”？（3分）
答：首先二者有一定的相似性，……;其次姨爹的拒绝伤害到了自己，反映出自己所受的伤之深。
9、读罢全文，想必你也感慨良多。请就“做人”这一方面，联系生活实际，谈谈你的收获。（3分）
答：尊重他人。热心，要帮助需要帮助的人。自尊，不要因他人的轻视而心生仇恨，要努力奋斗。
同学：你好！很高兴为你做答。不知这样的解答你能否满意，如有不同意见，请在下面的继续讨论中留言，老师愿意与你再次进行亲切的交流。祝：国庆节快乐，学习进步！
最终答案：略