初中化学这几年的泉州质检考卷和答案

初中化学这几年的泉州质检考卷和答案

2009年泉州市初中学业质量检查化 学 试 题
（满分：100分；考试时间：60分钟）
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Mg-24 Cl-35.5 Ti-48
一 选择题（每小题只有1个选项符合题意.请将各小题的选项涂在答题卡上.本题共有15小题,每小题2分,共30分）
1.下列由美国《科学》杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究,主要属于化学探究领域的是
A.观测太阳系外行星 B.绘制癌症基因图谱
C.研制高温超导材料 D.计算物质世界重量
2.实验室里有一瓶标签残缺的盐酸.为能立即确定它是否为浓盐酸,你认为下列做法合理的是
A.猜想假设 B.查阅资料 C.进行试验 D.交流讨论
3.2008年9月27日我国航天员成功完成了太空漫步.为解决航天员的呼吸问题,舱外航天服应能提供的物质是
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水
4.不久前日本科学家成功用硅原子排列出世界上最小的元素符号——Si.
在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示,下列有关硅的说法错误的是
A.元素符号为“Si” B.属于金属元素
C.原子序数为“14” D.相对原子质量为“28.09”
5.某些元素被誉为“智慧之花”,人体如果缺少该元素会引起甲状腺肿大,这种元素是
A.铁 B.碘 C.钙 D.锌
6.下面是王华同学从“错题集”摘抄的部分内容,其中无需加以改正的是
A.铁在潮湿的空气中容易生锈
B.洗衣粉洗去油污属于溶解现象
C.可燃物温度达到着火点一定会发生燃烧
D.碳酸氢铵[NH4HCO3]是一种复合肥料
7.下列物质均含有碳元素,其中属于单质的是
A.C60 B.CO C.C2H2 D.CH3OH
8.下列各项与自来水的净化过程无关的是
A.吸附 B.沉降 C.电解 D.消毒
9.下图是氢氧化钙的溶解度曲线.在冬天气温为5℃时配制的氢氧化钙饱和溶液,在夏天气温为38℃时（水的蒸发忽略不计）,不可能出现的情况是
A.溶液变浑浊 B.溶液变为不饱和
C.溶液质量变小 D.溶质质量分数变小
10.新版人民币中的防伪油墨含有一种由镁元素和氟元素（元素符号为F,化合价为-1）组成的化合物,它的化学式是
A.MgF B.MgF2 C.Mg2F D.Mg2F2
11.2009年中央电视台春节联欢晚会中,台湾魔术师刘谦以其匪夷所思的表演震撼了国人,他表演过程使用的道具中,属于合成材料的是
A.玻璃杯 B.金戒指 C.硬币 D.橡皮筋
12.下列实验不能达到预期目的的是
A.用肥皂水区别硬水和软水 B.用碘水区别淀粉和蔗糖
C.用酚酞试液区别盐酸和食盐水 D.用点燃法区别聚乙烯和聚氯乙烯
13.下图所示实验操作正确的是

检查装置气密性 往试管中加入锌粒 加热液体 固体药品的取用
A B C D
14.小明经常不吃早餐,出现较严重的低血糖症状时应及时补充的食物是
A.鸡蛋 B.蔬菜 C.葡萄糖水 D.米饭
15.右下图是某个化学反应的围观模拟示意图.从图中获得的有关信息不正确的是
A.分子由原子构成 反应前 反应后
B.分子间存在一定的空隙
C.化学反应中分子可分为原子
D.该化学反应属于置换反应 （ 表示一种原子, 表示另一种原子）
二 填空与简答（本题有4个小题,共32分）
16.（15分）某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水,若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费.初三（2）班的同学,准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理.
（1）复习常见金属活动顺序表,在下表空格中分别填入对应的元素符号.
K Ca Mg Al Fe Sn Pb (H) Cu Hg Pt Au
金属活动性由强到弱
（2）设计除去铜离子,回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案,讨论有关问题：
①废水在加入金属X前需进行过滤,目的是将其中 性杂质除去.进行过滤的操作所需的仪器有： 、 、 、 （请从下图中选择合适仪器,并用仪器名称填写）.
②金属X是 ,其加入废水后发生反应的化学方程式为 ；
溶液Y是 ,利用其除去铜中杂质,有关反应的化学方程式为 .
③从滤液中获取硫酸亚铁晶体的操作方法是 .
17.（5分）被霉菌污染的粮食会产生黄曲霉素（C17H12O6）,人类的特殊基因在黄曲霉素作用下会发生突变,继而诱发癌症.
（1）黄曲霉素属于 （填“无机物”或“有机物”）,它由 种元素组成,各元素的质量比是 .
（2）由于化学物质使用不当,给人印象不佳的化学名词越来越多：苏丹红、三聚氰胺、…….下列做法不会危及人体健康的是 （填序号）.
a.用甲醛浸泡海鲜产品 b.用霉变花生压榨食用油
c.用小苏打做糕点的疏松剂 d.用工业盐亚硝酸钠腌渍鱼肉
18.（6分）“凤凰”号火星探测器圆满完成任务,向地面发回数量堪称史无前例的图像和数据,为人类探索火星提供了宝贵的科学资料.
（1）“凤凰”号探测发回的最新照片上显示,火星上确有液态水存在.下列微粒模型示意图柯表示构成水的微粒的是 （填标号）.
a b c d
（2）火星上含有丰富的二氧化碳和镁资源.科学家设想,镁可作为未来火星上的燃料,应为镁能在二氧化碳中燃烧放出大量的热,同时生成氧化镁和碳.该反应的化学方程式为 .
（3）火星北极的土壤呈弱碱性.如果火星具备作物生长的条件,下表所列作物较适宜在火星北极种植的有 .
作物名称 芦笋 草莓 萝卜 马铃薯
适宜生长的pH 5.5～7.8 5.5～6.5 5～8 5.6～6
（4）据英国《今日邮报》报道,科学家称：火星土壤中的水在-37℃时仍保持液态,是由于土壤中的高氯酸盐溶于水,使溶液的凝固点 （填“升高”或“降低”）的缘故.
19.（6分）2009年世界环境日的主题为“地球需要你,团结起来应对气候变化”.请回答下列有关问题：
（1）化石燃料燃烧使化学能转化为 能,是当今人类生产、生活中重要的能源.但是化石燃料的燃烧会产色和那个温室气体 （填一种）,导致温室效应.因此,对于化石燃料的使用,你的看法是： （写一点）.
（2）我国积极发展绿色能源能,以减少污染性气体的排放.对于①水力发电；②风力发电；③天然气发电；④太阳能发电；⑤垃圾焚烧发电等5种发电方式,你认为有利于减少温室气体排放的是 （填序号）.
三 实验与探究（本题有1小题,共29分）
20.（29分）小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气后,对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望.在老师指导下,小强与同学们展开了以下两个实验探究活动,请你参与.
活动Ⅰ：用下图所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气.
a b c d
（1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳,则a装置可采用下图中的 （填序号）,有关反应的化学方程式为 .
① ② ③
（2）用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳.请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 .
（3）用 法收集氧气,该收集方法是根据氧气 的性质而确定的.证明生成的气体是氧气,使用 进行检验.
活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还声称什么其它物质?
[老师提示]二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种,其一是氧气,其二是一种化合物.
[作出猜想]二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质?小强作出了以下三种猜想：
①是一种酸； ②是一种碱； ③是一种碳酸盐.
通过对反应物有关的元素组成的分析,小影同学认为猜想 、 （填序号）一定是错误的,理由是 .
[进行实验]同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想.
实验步骤 实验现象 实验结论
将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体



猜想 （填序号）是正确的,二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是
（填名称）.
[交流与讨论]（1）小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式 .
（2）老师指出：人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气.小影简述了鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要跟换的简便的化学方法：
.
（3）小强简述了化学氧自救器能达到氧自救的化学反应原理 .
四 计算题（本题有2个小题,共9分）
21.（4分）医疗上常用生理盐水给病人补充体液.现有0.9%生理盐水500g,该溶液含溶质氯化钠 g,可由10%的氯化钠溶液 g稀释得到.
22.（5分）钛合金是21世纪的重要材料.工业上制取金属钛（Ti）的一个反应的化学方程式为：TiCl4 + 2Mg Ti + 2MgCl2.制取金属钛12t,可同时生成副产品氯化镁多少吨?
参考答案及评分标准
一 选择题（本题共有15个小题,每小题2分,共30分）
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答 案 C C B B B A A C B B D C A C D
二 填空与简答（共32分）
16.（15分）
（1）Na、Zn、Ag （每小格1分,共3分）
（2）①不容；烧杯、玻璃棒、铁架台、漏斗
②Fe（或铁）；Fe + CuSO4 ＝ FeSO4 + Cu；稀硫酸；Fe + H2SO4 ＝ FeSO4 + H2↑③结晶（或蒸发结晶或冷却结晶） （化学方程式2分,其余梅格1分,共12分）
17.（5分）
（1）有机物；3；17∶1∶8 （2）c （质量比为2分,其余梅格1分,共5分）
18.（6分）
（1）b （1分）
（2）2Mg + CO2 2MgO + C （2分）
（3）芦笋 萝卜 （错误答案梅格扣1分,共2分）
（4）降低 （1分）
19.（6分）
（1）热；CO2（或二氧化碳）；控制化石燃料的使用量,提高新新能源（除生物能）的使用比例（答案合理即可） （梅格1分,共3分）
（2）①②④ （错误答案梅格扣1分,共3分）
三 实验与探究（本题共29分）
20.（29分）
活动Ⅰ
（1）③；CaCO3 + 2HCl ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑ （每小格2分,共4分）
（2）2NaOH + CO2 ＝ Na2CO3 + H2O （2分）
（3）排水（或向上排空气）；不易溶于水（或密度比空气大）；带火星的木条
（梅格2分,共6分）
活动Ⅱ
[作出猜想] ① ② （2分）
二氧化碳与超氧化钾都不含氢元素,根据质量守恒定律,不可能生成含有氢元素的酸与碱（答案合理即可） （2分）
[进行实验]
实验步骤 实验现象 实验结论
将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体取样加入稀盐酸,把产生的气体通入足量的澄清石灰水中 有大量气泡产生
澄清石灰水变浑浊 猜想 ③ （填序号）是正确的,二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是 碳酸钾
或
实验步骤 实验现象 实验结论
将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体取样加入蒸馏水,配成饱和溶液,再加入饱和氢氧化钙溶液 无色溶液中出现白色浑浊 猜想 ③ （填序号）是正确的,二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是 碳酸钾
（每小格1分,共7分,其他合理答案均给分.实验步骤、现象、结论要一一对应）
[交流与讨论]
（1）4KO2 + 2CO2 ＝ 2K2CO3 + 3O2 （2分）
（2）取戴鉴定的生氧剂少量于试管中,滴加少量的水,观察是否有气泡产生,将带火星的木条伸入试管内,观察木条是否复燃,即可判断生氧剂是否需要更换 （2分）
（3）超氧化钾能吸收呼出气体中的二氧化碳,转化为能供给呼吸的氧气 （2分）
四 计算题（共9分）
21.（4分）4.5 45 （各2分,共4分）
22.（5分）47.5t