大师作文网小学教学质量监测有何特点和作用
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/10 16:34:30
小学教学质量监测有何特点和作用
学业质量标准是依据国家教育方针和培养目标,以教育质量观为基础所规定和设计的学生课程学习活动所应该达到的发展状态和发展水平=每一个学校对学生的学业质量都应形成合理的期待,制订出适合学校实际的规范的质量标准系统二中小学研制学业质量标准应包括三个组成部分：基础理论的阐述、学生学业表现标准的描述和评价工具的研制,学校在研制学业质量标准的过程中,应树立科学的学业质量观、确立合理的标准期望、形成规范的操作程序,同时还要鼓励和邀请学校教师、学生家长、专家学者、社区代表等参与到研制工作中来、
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出要“建立国家义务教育质量基本标准和监督制度”,要求“建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高质量上来.”的确,教育质量是学校教育的生命线,而提高教育质量的落脚点是学生学业质量的提升：那何谓较高的学业质量?其可靠标准又是什么?一直以来,我国对学业质量的评价更多地依据于学生的考试成绩和分数排名,带有明显的功利主义取向和非科学化倾向.这严重制约了教育教学质量的提高以及学生的全面和谐发展.因此,开展中小学学业质量标准的研制,加强学生学业质量的过程监测与结果管理,对落实规划纲要精神、提高教育教学质量、促进学生的成长和发展具有重要的现实意义
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出要“建立国家义务教育质量基本标准和监督制度”,要求“建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高质量上来.”的确,教育质量是学校教育的生命线,而提高教育质量的落脚点是学生学业质量的提升：那何谓较高的学业质量?其可靠标准又是什么?一直以来,我国对学业质量的评价更多地依据于学生的考试成绩和分数排名,带有明显的功利主义取向和非科学化倾向.这严重制约了教育教学质量的提高以及学生的全面和谐发展.因此,开展中小学学业质量标准的研制,加强学生学业质量的过程监测与结果管理,对落实规划纲要精神、提高教育教学质量、促进学生的成长和发展具有重要的现实意义