（2014•泰安）“微观-宏观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法．请结合图示完成下列问题：

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：化学作业时间：2024/11/11 23:38:16

（1）图1中，“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示______；
（2）从微粒的角度说明图2反应的实质是______；
（3）为减少温室气体排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料．经研究发现NH₃燃烧的产物没有污染．且释放大量能量，有一定应用前景．其反应的微观示意图如图3：

该反应的化学方程式为

4NH₃+3O₂

点燃

（1）“Cu”表示多种信息，如表示铜元素、金属铜单质，还能表示一个铜原子；
（2）从图可以看出该反应的实质是氢离子和碳酸根离子结合生成水和二氧化碳；
（3）由反应的结构示意图和模型表示的原子种类，可判断A为NH₃，B为O₂，C为N₂，D为H₂O，反应的化学方程式为4NH₃+3O₂

点燃
.
2N₂+6H₂O，由方程式可知，反应物是一种化合物和一种单质，生成物是新的单质和新的化合物，反应符合置换反应的特点，因此该反应为置换反应；
故答案为：（1）一个铜原子；（2）氢离子和碳酸根离子结合生成水和二氧化碳；（3）4NH₃+3O₂

点燃
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2N₂+6H₂O；置换反应．

（2014•泰安）“微观-宏观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法．请结合图示完成下列问题：（2013•泰安）从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式．如图三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应．请根据图示（2009•龙岩）如图是某化学反应的微观示意图．请结合图示回答下列问题：（2013•泰安）下列对宏观现象的微观解释正确的是（　　）化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学，结合图，请回答下列问题：（2012•历下区二模）建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式．下列有关说法中，叙述正确的是（　　）在宏观、微观和符号间建立联系是化学的学习特点．如图微观模拟图形象地表示了水在一定条件下发生的反应，请从微观角度回答下列问建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式.下列对于宏观现象的微观解释中错误的是（　　）（2013•泰安）化学实验是科学探究的重要途徑．请根据下列实验图示回答相关问题：下列符号中，只表示微观含义、不表示宏观含义的是（　　）下列化学用语，通常只表示微观意义，而不表示宏观意义的是（　　）下列化学用语中，通常用来表示微观意义，不表示宏观意义的是（　　）