普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内,结果小白鼠和植物都能活很

来源：学生作业帮编辑：大师作文网作业帮分类：生物作业时间：2024/11/11 10:21:35

普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内,结果小白鼠和植物都能活很
普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内,结果小白鼠和植物都能活很长时间.但后来有人重复这个实验,却有的能成功,有的不能成功.以下关于这一现象的说法,不正确的是( )
A.该实验并不科学,没有可重复性
B.该实验的成功与否,要看是否将装置置于阳光下
C.该实验说明光合作用释放的氧气与小白鼠需要的氧达到了平衡
D.该实验说明光合作用需要的CO2与小白鼠呼出的CO2达到了平衡

答案是：A.
该实验是有可重复性的,因为题干中已经提到：但后来有人重复这个实验,却有的能成功.
再问：这个解释对吗我知道是A可我不会解释
再答：我答的那句话就是解释啊，做题时首先按题干中的意思答题。
再问：

再问：十二题会吗
再答：（1）O2； ATP； [H]； CO2。（2）CO2固定减弱； C3还原也减弱。（3）B。
再问：第三题你会吗我生物不好
再答：你能不能先采纳再问，因为一般反复追问的往往是那个不采纳的。
再问：行了吗
再答：把题发上来。
再问：

再问：第三题不会
再答：答案就是C。 A点是呼吸作用强度，如果将温度从10度升到25度，呼吸强度增加，那图二中的A点应该向下移，因为图二中的光照强度为0时，就是代表呼吸作用强度； B点是光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳的平衡点，所以在10度时如果将温度升到25度，根据图一可知，B点应该向左移，因为在相同的光照下，B点时若升温则光合作用增加要大于呼吸作用。 C点也是一样，因为C点是光饱和点，如果在相同的光照强度下，10度时光合作用与呼吸作用达到平衡了，那根据图一可知，如果再升高温度，那光合作用还会再升高的。解此题要结合图一和图二来做。
再问： 5 6 7三道题
再问：

再答： 5、D； 6、D； 7、A。不要反复追问了，适可而止吧，别人也在等着解答。
再问：好的
再问：谢谢了

普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内,结果小白鼠和植物都能活很把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里,发现植物和小白鼠都能长时间的活着,结论是? 在黑暗环境把一盆植物和一只白鼠放在一密闭玻璃罩中,小白鼠不久死亡.去除装置中植物小白鼠死亡时间（）把一只小白鼠和一盘植物分别放到密闭的罩里,结果发现植物和小白鼠长时间的活下来,这是为什么啊? 实验一：她把一直点燃的蜡烛和一只小白鼠分别放到一个密闭的罩里,结果发现：蜡烛不久就熄灭了,小白鼠也很快就死去勒,原因是— 呼吸作用和光和作用一只小白鼠和一盆栽的天竺葵在光下共同生活与一个密闭的玻璃罩中.已知小白鼠每星期产生6MOLCO2,天竺为什么生物课本上都是把一只小白鼠放在一个玻璃罩里然后怎么怎么样呢一只小白鼠和一盆栽的天竺葵在光下共同生活于一个密闭的透明玻璃罩中.已知小白鼠每星期产生6molCO2，天竺葵每星期消耗1 科学家把植物和一支点燃的蜡烛一同放在一个密闭的玻璃罩里.他发现植物可长时间活.你得出什么结论? 梦到养了一只小白鼠, 把植物和一支点燃的蜡烛放在密封的玻璃罩里的想探究的问题是什么高一生物题目一道把小白鼠和青蛙从25摄氏度的环境中移至5摄氏度的环境中,为什么“青蛙耗氧量减少、小白鼠耗氧量增加?”百思