大师作文网求以讲故事的形式写的建设幸福中国演讲稿或征文
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/20 13:12:26
求以讲故事的形式写的建设幸福中国演讲稿或征文
2011年3月,十一届全国人大四次会议审议通过了“十二五”规划纲要.纲要深入贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神,以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,明确了“十二五”时期我国经济和社会发展的指导思想、主要目标、战略重点和重大举措,是今后一个时期我国经济社会发展的重要指导性文件.为紧紧抓住全党、全国人民认真学习贯彻“十二五”规划纲要的重大契机,对广大青少年进行国情和形势政策教育,帮助他们学习领会纲要精神,中宣部宣传教育局、中央文明办未成年人组、全国妇联办公厅、教育部关心下一代工作委员会、新闻出版总署发行管理司等单位决定以“建设幸福中国”为主题,组织开展第十八届全国青少年爱国主义读书教育活动.根据全国组委会的统一部署,经省委、省政府同意,省委宣传部、省委教育工委、省教育厅、省新闻出版局、团省委、省妇联决定在全省青少年中开展以“建设幸福中国”为主题的爱国主义读书教育活动.按照（皖宣通字[2011]29号）和（滁宣字[2011]45号）文件精神和县委、县政府的有关要求,中共凤阳县委宣传部、凤阳县教育局、共青团凤阳县委员会、凤阳县妇女联合会研究,决定联合在全县青少年中深入开展以“建设幸福中国”为主题的第十八届爱国主义读书教育活动.本届读书教育活动的宗旨是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,用生动的事例,展示“十一五”时期我国取得的辉煌成就和“十二五”规划纲要绘制的幸福中国新蓝图,帮助广大青少年深刻了解我国的基本国情,深切体会幸福生活需要全国人民共同努力奋斗去创造,从而激励青少年努力掌握科学文化知识,不断提高思想道德水平,从小立大志,为全面建成小康社会贡献力量.
各校要认真总结我县十多年来开展青少年爱国主义读书教育活动的成功经验,坚持加强领导、规范运作,确保读书活动健康有序；坚持齐抓共管、密切配合,建立完善的工作机制,抓早、抓实、抓好,促使各校有更多的青少年学生参与到读书活动中来；坚持丰富内容、创新形式,不断增强读书活动的凝聚力和吸引力.要按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,精心设计和组织内容更加鲜活、形式更加新颖、吸引力更强的道德实践活动,使广大青少年在参与中陶冶思想情操,提升道德境界.
各校在活动中要坚持把社会效益放在首位,坚持面向基层、面向农村的方针,使这项有利于提高青少年思想道德素质的活动更加广泛、深入、有效地开展起来.各校在组织学生参加读书教育活动和发行活动读本的工作中,不得收取其他费用,不得加重学生负担,不得以本项活动名义发行、使用非指定用书.省、市、县组委会将继续加强对各地活动开展情况的检查指导.
附件：《凤阳县青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动实施办法》
建设幸福中国
《吴越春秋》中说：“民富国强,众安道泰.”“民富”在“国强”之前,古人早在千年前就提出了“以民为本”思想.始于30多年前的改革,将中国经济带入了世界前列,也使“发展第一”成为了30多年持续不变的首要目标.但GDP的高速增长并没有带来国民的同步富裕,收入差距过大成了发展起来后的问题,科学发展的目标渐行渐远.在10月召开的中共中央十七届五中全会上,“城乡居民收入普遍较快增加”被定为今后五年的主要发展目标之一,创建“幸福中国”,还富于民,需要真正从物本位向人本位转换,而民富才是国强之源,是需要我们持续关注的话题——
今天中国存在什么问题,大家几乎没有分歧.应该怎么做也提出了不少：比如扩大内需、调整结构、合理分配、关注民生、社会保障、持续发展,并且已被当局认可写入报告、文件,但大都没有有效实行.几年前,我们曾讨论过转变政府职能,从主导经济转为公共服务.那时我说：“服务型政府好不好,好?对不对?对!但做不做得到?做不到!行不行得通?行不通!”为什么?发展第一是中国的国策,主导经济是政府的职责,GDP是考核目标,官员靠这个升官,怎么会成为服务型呢?
“科学发展”抗不过“发展第一”“十一五”规划的发展目标将超额实现,所要求的科学发展的目标基本落空.“十一五”规划要求生产总值年均增长7．5％,从2006年至2009年四年年均增长10.1%.如果今年增长维持去年的水平8.7%,五年年均增长将达到9.4%.实现发展目标已成定局.可是,与此相反,“十一五”规划要求的科学发展,不仅没有做到,甚至更趋恶化,已达到临界点.
比如“十一五”规划要求,调整投资和消费的关系,结果我国投资率世界最高、消费率世界最低；“十一五”规划要求,加快转变经济增长方式,结果我国经济对外依存度、产值能耗水平都是世界最高；“十一五”规划要求,使全体人民共享改革发展成果,结果是我国财政收入占GDP的比重世界最高,财政用于民生的支出世界最低,行政开支却是世界最高；“十一五”规划要求,保持社会安定,结果是群体事件不断,从1995年的6000起,到2007的6万起,2009年已经达到23万起.
“科学发展”作为这一届中央的一面旗帜,为什么就抗不过“发展第一”?
“发展第一”就是经济发展最重要,其他都是次要的.也就是说,把饼做大再说,至于怎么做大,增长方式是否合理,如何分配,分配方式的公平与否都不重要.所以,讲“科学发展”,就不能“发展第一”；“发展第一”就不是“科学发展”.可是“发展第一”是邓小平定下的国策,所以解释“科学发展”必须与“发展第一”保持一致.十七大报告解释什么是“科学发展观”时说：“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本.”“发展第一”是物本位价值观,把物的增长放在首位,而忽略物的增长方式与物的成果分配.“以人为本”是人本位价值观,不是不要物,而是物的发展方式与物的成果分配都要符合人本位的理念.以人为本就是科学发展.这里把“发展第一”与“以人为本”相提并论,让各级政府去选择,GDP考核是硬的,“以人为本”是虚的.结果就是发展的目标实现,科学发展的目标落空.
《吴越春秋》中说：“民富国强,众安道泰.”“民富”在“国强”之前,古人早在千年前就提出了“以民为本”思想.始于30多年前的改革,将中国经济带入了世界前列,也使“发展第一”成为了30多年持续不变的首要目标.但GDP的高速增长并没有带来国民的同步富裕,收入差距过大成了发展起来后的问题,科学发展的目标渐行渐远.在10月召开的中共中央十七届五中全会上,“城乡居民收入普遍较快增加”被定为今后五年的主要发展目标之一,创建“幸福中国”,还富于民,需要真正从物本位向人本位转换,而民富才是国强之源,是需要我们持续关注的话题——
今天中国存在什么问题,大家几乎没有分歧.应该怎么做也提出了不少：比如扩大内需、调整结构、合理分配、关注民生、社会保障、持续发展,并且已被当局认可写入报告、文件,但大都没有有效实行.几年前,我们曾讨论过转变政府职能,从主导经济转为公共服务.那时我说：“服务型政府好不好,好?对不对?对!但做不做得到?做不到!行不行得通?行不通!”为什么?发展第一是中国的国策,主导经济是政府的职责,GDP是考核目标,官员靠这个升官,怎么会成为服务型呢?
“科学发展”抗不过“发展第一”
“十一五”规划的发展目标将超额实现,所要求的科学发展的目标基本落空.“十一五”规划要求生产总值年均增长7．5％,从2006年至2009年四年年均增长10.1%.如果今年增长维持去年的水平8.7%,五年年均增长将达到9.4%.实现发展目标已成定局.可是,与此相反,“十一五”规划要求的科学发展,不仅没有做到,甚至更趋恶化,已达到临界点.
比如“十一五”规划要求,调整投资和消费的关系,结果我国投资率世界最高、消费率世界最低；“十一五”规划要求,加快转变经济增长方式,结果我国经济对外依存度、产值能耗水平都是世界最高；“十一五”规划要求,使全体人民共享改革发展成果,结果是我国财政收入占GDP的比重世界最高,财政用于民生的支出世界最低,行政开支却是世界最高；“十一五”规划要求,保持社会安定,结果是群体事件不断,从1995年的6000起,到2007的6万起,2009年已经达到23万起.
“科学发展”作为这一届中央的一面旗帜,为什么就抗不过“发展第一”?
“发展第一”就是经济发展最重要,其他都是次要的.也就是说,把饼做大再说,至于怎么做大,增长方式是否合理,如何分配,分配方式的公平与否都不重要.所以,讲“科学发展”,就不能“发展第一”；“发展第一”就不是“科学发展”.可是“发展第一”是邓小平定下的国策,所以解释“科学发展”必须与“发展第一”保持一致.十七大报告解释什么是“科学发展观”时说：“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本.”“发展第一”是物本位价值观,把物的增长放在首位,而忽略物的增长方式与物的成果分配.“以人为本”是人本位价值观,不是不要物,而是物的发展方式与物的成果分配都要符合人本位的理念.以人为本就是科学发展.这里把“发展第一”与“以人为本”相提并论,让各级政府去选择,GDP考核是硬的,“以人为本”是虚的.结果就是发展的目标实现,科学发展的目标落空.赞同49| 评论
各县（区）读书活动组委会、各直属学校：
十一届全国人大四次会议审议通过了“十二五”规划纲要.纲要深入贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神,以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,明确了“十二五”时期经济和社会发展的指导思想、主要目标、战略重点和重大举措,是今后一个时期我国经济社会发展的重要指导性文件.为紧紧抓住全党、全国人民认真学习贯彻“十二五”规划纲要的重大契机,对广大青少年进行国情和形势政策教育,帮助他们学习领会纲要精神,在中宣部、中央文明办、教育部、全国妇联、新闻出版总署、中国关心下一代工作委员会有关领导的支持和指导下,中宣部宣传教育局、中央文明办未成年人组、全国妇联办公厅、教育部关心下一代工作委员会、新闻出版总署发行管理司等单位决定以“建设幸福中国”为主题组织开展第十八届全国青少年爱国主义读书教育活动.
按照全国统一布署,根据省委宣传部、省委教育工委、省教育厅、省新闻出版局、团省委、省妇联《关于在全省青少年中开展“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动的通知》（皖宣通字[2011]29号文件）要求,市委宣传部、市教育局、团市委、市妇联、芜湖新华书店有限公司决定联合在全市青少年中深入开展以“建设幸福中国”为主题的第十八届爱国主义读书教育活动.本届活动的宗旨是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,用生动的事例,展示“十一五”时期我国取得的辉煌成就和“十二五”规划纲要绘制的幸福中国新蓝图,帮助广大青少年深刻了解我们的基本国情,深切体会幸福生活需要全国人民共同努力奋斗去创造,从而激励青少年努力掌握科学文化知识,不断提高思想道德水平,从小立大志为全面建成小康社会贡献力量.
为保证活动健康开展,各县（区）组委会,各直属学校要认真总结我市十几年来开展青少年爱国主义读书教育活动的成功经验,在此基础上,结合本地实际情况,把本届活动抓早、抓实、抓好.要加强领导、规范运作,确保读书活动健康有序；要齐抓共管、密切配合,建立完善的工作机制；要坚持把社会效益放在首位,坚持面向基层、面向农村的方针,使这项有利于提高青少年思想道德素质的活动更加广泛、深入、有效地开展起来；在组织学生参加读书教育活动和发行活动读本的工作中,要坚持自愿参加的原则,不得以本项活动名义发行、使用非指定用书；要丰富内容、创新形式,不断增强读书教育活动的凝聚力和吸引力；要按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,精心设计和组织内容更加鲜活、形式更加新颖、吸引力更强的道德实践活动,使广大青少年在参与中熏陶思想情操,提升道德境界.
附件1：芜湖市青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动实施办法.
附件2：芜湖市青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动报名表.
附件3：致学生家长的一封信.
芜湖市青少年爱国主义读书
教育活动组委会
2011年8月2日
附件1：
芜湖市青少年“建设幸福中国”爱国主义读书
教育活动实施办法
为深入学习贯彻党的十七大、十七届五中全会精神紧紧抓住全党、全国人民深入学习贯彻“十二五”规划纲要的重大契机,对广大青少年进行国情和形式政策教育,经省委、省政府同意,由省委宣传部、省委教育工委、省教育厅、省新闻出版局、团省委、省妇联等单位联合组织的全省青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动,定于2011年至2012年在全省开展,具体实施办法如下：
一、组织领导
芜湖市青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动由芜湖市青少年爱国主义读书教育活动组委会负责统一领导、组织实施、评比表彰.组委会由以下人员组成：
组委会主任： 周飞（市委宣传部副部长）
常务副主任： 罗智全（市教育局党委委员、副局长）.
组委会副主任：敖其尔巴特（团市委副书记）
蒋晓华（市妇联副主席）
吴伟（芜湖新华书店有限公司副总经理）
组委会下设办公室（设在市教育局德育科）,负责活动的日常工作和组织实施工作.
办公室主任：何平（市委宣传部宣传文化科科长）
常务副主任：李惠玲（市教育局德育科副科长）
副主任： 刘璐（团市委学少部部长）
杨眉（市妇联儿童工作部部长）
韩涛（市教育局团委副书记）
陈晓宝（芜湖新华书店有限公司教材发行部经理）
各县（区）青少年爱国主义读书教育活动组委会及各直属学校,在市组委会的具体指导下,负责本地区﹙单位﹚活动的领导、组织实施,并成立办公室,负责活动的日常工作.
二、活动读本和参加对象
本届活动指定用书为：中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版的《建设幸福中国》（初中学生版,定价6.00元；高中生版,定价7.00元）,安徽人民出版社、安徽文艺出版社、安徽美术出版社、黄山书社编辑出版的《建设幸福中国》（小学生低年级版、小学生中高年级版,定价6.00元）,是本届全省青少年爱国主义读书教育活动的指定用书,由安徽新华发行（集团）有限责任公司负责在我省的统一发行,严禁在本项活动中发行其他非指定用书.
本届活动参加对象为：2011—2012学年全市小学生（一至六年级）和中学生（包括初中、高中、职高）.
三、活动内容与时间安排
（一）发动、征订阶段.
2011年8月,各县（区）组委会和各直属学校要广泛发动本县、区和本学校的中、小学生报名参加本次读书教育活动.各参加学校通过当地组委会向新华书店订购活动用书.
（二）2011年9月15日前务必将读本发送至学生手中.
（三）学校、基层开展活动安排.2011年9月至2012年5月,首先由学校和班级组织学生认真读书,举办活动、比赛.小学一至二年级以听辅导教师、家长讲解为主,了解读本内容；三至六年级小学生和中学生以读书、自学为主,并按读本每个章节后提供的建议开展活动.在学完读本后,组织班级、年级和全校征文、演讲、讲故事比赛,同时利用墙报、广播、宣传栏进行广泛、深入宣传,然后由学校和县（区）级组委会结合实际开展参观、访问、社会调查等各种实践活动,组织县（区）级比赛.
（四）市组委会活动安排.
在本届活动中,市组委会将在2012年上半年陆续举办中学生演讲比赛、小学生讲故事比赛、征文比赛和网上知识竞赛四项全市性活动.
2012年2月至5月,市组委会举办全市中、小学生读书征文比赛；举办中学生演讲比赛；小学生讲故事比赛；组织参加全国中学生网上知识竞赛；2012年5月组织参加省组委会举办全省中、小学生读书征文比赛；6月底至7月初参加省组委会与安徽电视台联合举办的中学生演讲、小学生讲故事比赛；7至8月参加全国组委会组织的总结表彰会、中学生演讲比赛、夏令营活动及省组委会组织的全省夏令营活动.各项活动的通知另行下发.
四、表彰奖励.
省、市组委会对获得本届活动各奖项的集体和个人进行表彰奖励﹙具体表彰方案另行下发﹚.
（一）、省组委会设立的表彰奖项
1、学生奖设：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖.
2、教师辅导奖设：特等奖和优秀奖.
3、组织奖设：特等奖和优秀奖.﹙该奖在宣传、教育部门和基层学校中产生﹚.
4、发行先进奖：该奖在新华书店系统中产生.
（二）、市组委会设立的表彰奖项：先进集体、先进个人和优秀家长辅导奖. 赞同1| 评论
各校要认真总结我县十多年来开展青少年爱国主义读书教育活动的成功经验,坚持加强领导、规范运作,确保读书活动健康有序；坚持齐抓共管、密切配合,建立完善的工作机制,抓早、抓实、抓好,促使各校有更多的青少年学生参与到读书活动中来；坚持丰富内容、创新形式,不断增强读书活动的凝聚力和吸引力.要按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,精心设计和组织内容更加鲜活、形式更加新颖、吸引力更强的道德实践活动,使广大青少年在参与中陶冶思想情操,提升道德境界.
各校在活动中要坚持把社会效益放在首位,坚持面向基层、面向农村的方针,使这项有利于提高青少年思想道德素质的活动更加广泛、深入、有效地开展起来.各校在组织学生参加读书教育活动和发行活动读本的工作中,不得收取其他费用,不得加重学生负担,不得以本项活动名义发行、使用非指定用书.省、市、县组委会将继续加强对各地活动开展情况的检查指导.
附件：《凤阳县青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动实施办法》
建设幸福中国
《吴越春秋》中说：“民富国强,众安道泰.”“民富”在“国强”之前,古人早在千年前就提出了“以民为本”思想.始于30多年前的改革,将中国经济带入了世界前列,也使“发展第一”成为了30多年持续不变的首要目标.但GDP的高速增长并没有带来国民的同步富裕,收入差距过大成了发展起来后的问题,科学发展的目标渐行渐远.在10月召开的中共中央十七届五中全会上,“城乡居民收入普遍较快增加”被定为今后五年的主要发展目标之一,创建“幸福中国”,还富于民,需要真正从物本位向人本位转换,而民富才是国强之源,是需要我们持续关注的话题——
今天中国存在什么问题,大家几乎没有分歧.应该怎么做也提出了不少：比如扩大内需、调整结构、合理分配、关注民生、社会保障、持续发展,并且已被当局认可写入报告、文件,但大都没有有效实行.几年前,我们曾讨论过转变政府职能,从主导经济转为公共服务.那时我说：“服务型政府好不好,好?对不对?对!但做不做得到?做不到!行不行得通?行不通!”为什么?发展第一是中国的国策,主导经济是政府的职责,GDP是考核目标,官员靠这个升官,怎么会成为服务型呢?
“科学发展”抗不过“发展第一”“十一五”规划的发展目标将超额实现,所要求的科学发展的目标基本落空.“十一五”规划要求生产总值年均增长7．5％,从2006年至2009年四年年均增长10.1%.如果今年增长维持去年的水平8.7%,五年年均增长将达到9.4%.实现发展目标已成定局.可是,与此相反,“十一五”规划要求的科学发展,不仅没有做到,甚至更趋恶化,已达到临界点.
比如“十一五”规划要求,调整投资和消费的关系,结果我国投资率世界最高、消费率世界最低；“十一五”规划要求,加快转变经济增长方式,结果我国经济对外依存度、产值能耗水平都是世界最高；“十一五”规划要求,使全体人民共享改革发展成果,结果是我国财政收入占GDP的比重世界最高,财政用于民生的支出世界最低,行政开支却是世界最高；“十一五”规划要求,保持社会安定,结果是群体事件不断,从1995年的6000起,到2007的6万起,2009年已经达到23万起.
“科学发展”作为这一届中央的一面旗帜,为什么就抗不过“发展第一”?
“发展第一”就是经济发展最重要,其他都是次要的.也就是说,把饼做大再说,至于怎么做大,增长方式是否合理,如何分配,分配方式的公平与否都不重要.所以,讲“科学发展”,就不能“发展第一”；“发展第一”就不是“科学发展”.可是“发展第一”是邓小平定下的国策,所以解释“科学发展”必须与“发展第一”保持一致.十七大报告解释什么是“科学发展观”时说：“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本.”“发展第一”是物本位价值观,把物的增长放在首位,而忽略物的增长方式与物的成果分配.“以人为本”是人本位价值观,不是不要物,而是物的发展方式与物的成果分配都要符合人本位的理念.以人为本就是科学发展.这里把“发展第一”与“以人为本”相提并论,让各级政府去选择,GDP考核是硬的,“以人为本”是虚的.结果就是发展的目标实现,科学发展的目标落空.
《吴越春秋》中说：“民富国强,众安道泰.”“民富”在“国强”之前,古人早在千年前就提出了“以民为本”思想.始于30多年前的改革,将中国经济带入了世界前列,也使“发展第一”成为了30多年持续不变的首要目标.但GDP的高速增长并没有带来国民的同步富裕,收入差距过大成了发展起来后的问题,科学发展的目标渐行渐远.在10月召开的中共中央十七届五中全会上,“城乡居民收入普遍较快增加”被定为今后五年的主要发展目标之一,创建“幸福中国”,还富于民,需要真正从物本位向人本位转换,而民富才是国强之源,是需要我们持续关注的话题——
今天中国存在什么问题,大家几乎没有分歧.应该怎么做也提出了不少：比如扩大内需、调整结构、合理分配、关注民生、社会保障、持续发展,并且已被当局认可写入报告、文件,但大都没有有效实行.几年前,我们曾讨论过转变政府职能,从主导经济转为公共服务.那时我说：“服务型政府好不好,好?对不对?对!但做不做得到?做不到!行不行得通?行不通!”为什么?发展第一是中国的国策,主导经济是政府的职责,GDP是考核目标,官员靠这个升官,怎么会成为服务型呢?
“科学发展”抗不过“发展第一”
“十一五”规划的发展目标将超额实现,所要求的科学发展的目标基本落空.“十一五”规划要求生产总值年均增长7．5％,从2006年至2009年四年年均增长10.1%.如果今年增长维持去年的水平8.7%,五年年均增长将达到9.4%.实现发展目标已成定局.可是,与此相反,“十一五”规划要求的科学发展,不仅没有做到,甚至更趋恶化,已达到临界点.
比如“十一五”规划要求,调整投资和消费的关系,结果我国投资率世界最高、消费率世界最低；“十一五”规划要求,加快转变经济增长方式,结果我国经济对外依存度、产值能耗水平都是世界最高；“十一五”规划要求,使全体人民共享改革发展成果,结果是我国财政收入占GDP的比重世界最高,财政用于民生的支出世界最低,行政开支却是世界最高；“十一五”规划要求,保持社会安定,结果是群体事件不断,从1995年的6000起,到2007的6万起,2009年已经达到23万起.
“科学发展”作为这一届中央的一面旗帜,为什么就抗不过“发展第一”?
“发展第一”就是经济发展最重要,其他都是次要的.也就是说,把饼做大再说,至于怎么做大,增长方式是否合理,如何分配,分配方式的公平与否都不重要.所以,讲“科学发展”,就不能“发展第一”；“发展第一”就不是“科学发展”.可是“发展第一”是邓小平定下的国策,所以解释“科学发展”必须与“发展第一”保持一致.十七大报告解释什么是“科学发展观”时说：“科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本.”“发展第一”是物本位价值观,把物的增长放在首位,而忽略物的增长方式与物的成果分配.“以人为本”是人本位价值观,不是不要物,而是物的发展方式与物的成果分配都要符合人本位的理念.以人为本就是科学发展.这里把“发展第一”与“以人为本”相提并论,让各级政府去选择,GDP考核是硬的,“以人为本”是虚的.结果就是发展的目标实现,科学发展的目标落空.赞同49| 评论
各县（区）读书活动组委会、各直属学校：
十一届全国人大四次会议审议通过了“十二五”规划纲要.纲要深入贯彻落实党的十七大和十七届五中全会精神,以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,明确了“十二五”时期经济和社会发展的指导思想、主要目标、战略重点和重大举措,是今后一个时期我国经济社会发展的重要指导性文件.为紧紧抓住全党、全国人民认真学习贯彻“十二五”规划纲要的重大契机,对广大青少年进行国情和形势政策教育,帮助他们学习领会纲要精神,在中宣部、中央文明办、教育部、全国妇联、新闻出版总署、中国关心下一代工作委员会有关领导的支持和指导下,中宣部宣传教育局、中央文明办未成年人组、全国妇联办公厅、教育部关心下一代工作委员会、新闻出版总署发行管理司等单位决定以“建设幸福中国”为主题组织开展第十八届全国青少年爱国主义读书教育活动.
按照全国统一布署,根据省委宣传部、省委教育工委、省教育厅、省新闻出版局、团省委、省妇联《关于在全省青少年中开展“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动的通知》（皖宣通字[2011]29号文件）要求,市委宣传部、市教育局、团市委、市妇联、芜湖新华书店有限公司决定联合在全市青少年中深入开展以“建设幸福中国”为主题的第十八届爱国主义读书教育活动.本届活动的宗旨是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,用生动的事例,展示“十一五”时期我国取得的辉煌成就和“十二五”规划纲要绘制的幸福中国新蓝图,帮助广大青少年深刻了解我们的基本国情,深切体会幸福生活需要全国人民共同努力奋斗去创造,从而激励青少年努力掌握科学文化知识,不断提高思想道德水平,从小立大志为全面建成小康社会贡献力量.
为保证活动健康开展,各县（区）组委会,各直属学校要认真总结我市十几年来开展青少年爱国主义读书教育活动的成功经验,在此基础上,结合本地实际情况,把本届活动抓早、抓实、抓好.要加强领导、规范运作,确保读书活动健康有序；要齐抓共管、密切配合,建立完善的工作机制；要坚持把社会效益放在首位,坚持面向基层、面向农村的方针,使这项有利于提高青少年思想道德素质的活动更加广泛、深入、有效地开展起来；在组织学生参加读书教育活动和发行活动读本的工作中,要坚持自愿参加的原则,不得以本项活动名义发行、使用非指定用书；要丰富内容、创新形式,不断增强读书教育活动的凝聚力和吸引力；要按照实践育人的要求,以体验教育为基本途径,精心设计和组织内容更加鲜活、形式更加新颖、吸引力更强的道德实践活动,使广大青少年在参与中熏陶思想情操,提升道德境界.
附件1：芜湖市青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动实施办法.
附件2：芜湖市青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动报名表.
附件3：致学生家长的一封信.
芜湖市青少年爱国主义读书
教育活动组委会
2011年8月2日
附件1：
芜湖市青少年“建设幸福中国”爱国主义读书
教育活动实施办法
为深入学习贯彻党的十七大、十七届五中全会精神紧紧抓住全党、全国人民深入学习贯彻“十二五”规划纲要的重大契机,对广大青少年进行国情和形式政策教育,经省委、省政府同意,由省委宣传部、省委教育工委、省教育厅、省新闻出版局、团省委、省妇联等单位联合组织的全省青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动,定于2011年至2012年在全省开展,具体实施办法如下：
一、组织领导
芜湖市青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动由芜湖市青少年爱国主义读书教育活动组委会负责统一领导、组织实施、评比表彰.组委会由以下人员组成：
组委会主任： 周飞（市委宣传部副部长）
常务副主任： 罗智全（市教育局党委委员、副局长）.
组委会副主任：敖其尔巴特（团市委副书记）
蒋晓华（市妇联副主席）
吴伟（芜湖新华书店有限公司副总经理）
组委会下设办公室（设在市教育局德育科）,负责活动的日常工作和组织实施工作.
办公室主任：何平（市委宣传部宣传文化科科长）
常务副主任：李惠玲（市教育局德育科副科长）
副主任： 刘璐（团市委学少部部长）
杨眉（市妇联儿童工作部部长）
韩涛（市教育局团委副书记）
陈晓宝（芜湖新华书店有限公司教材发行部经理）
各县（区）青少年爱国主义读书教育活动组委会及各直属学校,在市组委会的具体指导下,负责本地区﹙单位﹚活动的领导、组织实施,并成立办公室,负责活动的日常工作.
二、活动读本和参加对象
本届活动指定用书为：中国妇女出版社和新世界出版社编辑出版的《建设幸福中国》（初中学生版,定价6.00元；高中生版,定价7.00元）,安徽人民出版社、安徽文艺出版社、安徽美术出版社、黄山书社编辑出版的《建设幸福中国》（小学生低年级版、小学生中高年级版,定价6.00元）,是本届全省青少年爱国主义读书教育活动的指定用书,由安徽新华发行（集团）有限责任公司负责在我省的统一发行,严禁在本项活动中发行其他非指定用书.
本届活动参加对象为：2011—2012学年全市小学生（一至六年级）和中学生（包括初中、高中、职高）.
三、活动内容与时间安排
（一）发动、征订阶段.
2011年8月,各县（区）组委会和各直属学校要广泛发动本县、区和本学校的中、小学生报名参加本次读书教育活动.各参加学校通过当地组委会向新华书店订购活动用书.
（二）2011年9月15日前务必将读本发送至学生手中.
（三）学校、基层开展活动安排.2011年9月至2012年5月,首先由学校和班级组织学生认真读书,举办活动、比赛.小学一至二年级以听辅导教师、家长讲解为主,了解读本内容；三至六年级小学生和中学生以读书、自学为主,并按读本每个章节后提供的建议开展活动.在学完读本后,组织班级、年级和全校征文、演讲、讲故事比赛,同时利用墙报、广播、宣传栏进行广泛、深入宣传,然后由学校和县（区）级组委会结合实际开展参观、访问、社会调查等各种实践活动,组织县（区）级比赛.
（四）市组委会活动安排.
在本届活动中,市组委会将在2012年上半年陆续举办中学生演讲比赛、小学生讲故事比赛、征文比赛和网上知识竞赛四项全市性活动.
2012年2月至5月,市组委会举办全市中、小学生读书征文比赛；举办中学生演讲比赛；小学生讲故事比赛；组织参加全国中学生网上知识竞赛；2012年5月组织参加省组委会举办全省中、小学生读书征文比赛；6月底至7月初参加省组委会与安徽电视台联合举办的中学生演讲、小学生讲故事比赛；7至8月参加全国组委会组织的总结表彰会、中学生演讲比赛、夏令营活动及省组委会组织的全省夏令营活动.各项活动的通知另行下发.
四、表彰奖励.
省、市组委会对获得本届活动各奖项的集体和个人进行表彰奖励﹙具体表彰方案另行下发﹚.
（一）、省组委会设立的表彰奖项
1、学生奖设：特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖.
2、教师辅导奖设：特等奖和优秀奖.
3、组织奖设：特等奖和优秀奖.﹙该奖在宣传、教育部门和基层学校中产生﹚.
4、发行先进奖：该奖在新华书店系统中产生.
（二）、市组委会设立的表彰奖项：先进集体、先进个人和优秀家长辅导奖. 赞同1| 评论