大师作文网改变一生的闪念答案是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让自己明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会.
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/12 18:49:52
改变一生的闪念答案
是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让自己明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会.
3多年前的一天,这位老师正在家里睡午觉,突然,电话铃响了,她接过来一听,里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声.
4她回头看着正在看电视的惟一的女儿,心中立即就明白过来是怎么回事了.
她当然可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系.但自己是老师,说不定她就是自己的学生呢?通过电话,（她隐约可以设想出,那个一念之差的小女孩,一定非常惊慌害怕,正面临着尴尬的境地）.犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去.
5正如,在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着.（她一下子冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里）,转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子.”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了28元的罚款,才领着这个小女孩走出了书店,并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸."她笑了起来",将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问,就让小女孩离开了,临走时,她还特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里,阿姨有好多书呢.惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此便再也没有出现.
6时间如流水匆匆而过,不知不觉间,多少年的光阴一晃而过,她早已忘了这件事,依旧住在这里,过着平稳安详的生活.有一天中午,门外响起了一阵敲门声.当她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,露着满脸的笑容,手里还拎着一大堆礼物.“你找谁?”她疑惑地问着,但女孩却激动地一句话也说不出来.好不容易,她才从那陌生的女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年的那个偷书的小女孩,刚从某名牌大学毕业,已找了份令人羡慕的工作,现在特意来看望自己.
7.女孩眼睛泛着泪光,轻声说道：“当年情急之下的那个电话,幸亏打到您的家里.虽然我至今都不明白,你为什么愿意充当我的妈妈,解脱了我,但这么多年来,我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’.” 话音刚落,女孩已泪流满面.老师的眼睛也开始模糊起来,她有些好奇地问道：“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩的脸上立即变得忧郁起来,轻轻摇着头说：“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死.”
1、文中加括号的句子分别属于对人物的什么描写,请分析其在表现任务性格方面的效果（4分）
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是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让自己明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会.
3多年前的一天,这位老师正在家里睡午觉,突然,电话铃响了,她接过来一听,里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声.
4她回头看着正在看电视的惟一的女儿,心中立即就明白过来是怎么回事了.
她当然可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事和她没任何关系.但自己是老师,说不定她就是自己的学生呢?通过电话,（她隐约可以设想出,那个一念之差的小女孩,一定非常惊慌害怕,正面临着尴尬的境地）.犹豫了片刻之后,她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去.
5正如,在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人们,正恶狠狠地大声斥责着.（她一下子冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里）,转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧,我是她妈妈,不要吓着孩子.”在售货员不情愿的嘀咕声中,她交清了28元的罚款,才领着这个小女孩走出了书店,并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸."她笑了起来",将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问,就让小女孩离开了,临走时,她还特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里,阿姨有好多书呢.惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此便再也没有出现.
6时间如流水匆匆而过,不知不觉间,多少年的光阴一晃而过,她早已忘了这件事,依旧住在这里,过着平稳安详的生活.有一天中午,门外响起了一阵敲门声.当她打开房门后,看到了一位年轻漂亮的陌生女孩,露着满脸的笑容,手里还拎着一大堆礼物.“你找谁?”她疑惑地问着,但女孩却激动地一句话也说不出来.好不容易,她才从那陌生的女孩的叙述中,恍然明白,原来她就是当年的那个偷书的小女孩,刚从某名牌大学毕业,已找了份令人羡慕的工作,现在特意来看望自己.
7.女孩眼睛泛着泪光,轻声说道：“当年情急之下的那个电话,幸亏打到您的家里.虽然我至今都不明白,你为什么愿意充当我的妈妈,解脱了我,但这么多年来,我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’.” 话音刚落,女孩已泪流满面.老师的眼睛也开始模糊起来,她有些好奇地问道：“如果我不帮你,会发生怎样的结果呢?”女孩的脸上立即变得忧郁起来,轻轻摇着头说：“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死.”
1、文中加括号的句子分别属于对人物的什么描写,请分析其在表现任务性格方面的效果（4分）
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泪奔中……我一般喜欢回头再关注下所感动的人或物……但是我看到了后面的问题------郁闷 鄙视 谴责……过后又是平静的默默的看原文 给楼主坐大……是我太善良?不是 是我对楼主求知欲的同情和智商不够高的满意,嘿嘿：
心理描写 将老师心理活动显现以表现老师的善解人意
动作描写 表现心地善良
再问： 你才智商不够高 只是偶今天脑子不够用了、、看在你作答的份上采纳~\(≧▽≦)/~啦啦啦
心理描写 将老师心理活动显现以表现老师的善解人意
动作描写 表现心地善良
再问： 你才智商不够高 只是偶今天脑子不够用了、、看在你作答的份上采纳~\(≧▽≦)/~啦啦啦
改变一生的闪念答案是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让自己明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会.
改变一生的闪念 2那是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让自己明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会
那是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让自己明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会.
改变一生的闪念 改变一生的闪念 那是一个老师告诉我的故事,至今仍珍藏在心里,让自己明白在人世间,其实不应该放过每一个能够
认真阅读短文，完成后面的练习。 改变一生的闪念 ①这是我老师的故事，至今珍藏在我心里。它让我明白在人世间，其实不应该
认真阅读短文，完成后面的练习。 改变一生的闪念 ①这是我老师的故事，至今珍藏在我心里
改变一生的闪念 小女孩临走时,老师让她再来看书的用意是?
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