大师作文网我很奇怪,科学能解释一切么?科学一共诞生了多少年?几千年而已,宇宙万物存在了多少年?N年.
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/06 15:38:13
我很奇怪,科学能解释一切么?科学一共诞生了多少年?几千年而已,宇宙万物存在了多少年?N年.
拿着几千年的科学,能解释已经存在了N年的宇宙么?要人们相信科学反对迷信,有很多事是科学解释不了的啊
拿着几千年的科学,能解释已经存在了N年的宇宙么?要人们相信科学反对迷信,有很多事是科学解释不了的啊
科学是一种态度而非内容,态度无所谓时间长短,牛顿被苹果砸到的年代,对经典力学的思考是科学,数百年后的今天,大型强子对撞机里验证的,也是科学.科学并没有特定的内容,其本质是找出事物的规律,是一种获取知识的方法,用严格的证明去认识这个世界,因此不管宇宙存在了多长时间,不妨碍我们用科学去探索.
如果说有什么是科学不能解释的,那么说明这样的事物是不能被认知的,没有任何依据可以遵循,不论技术进展到什么程度,不论人类如何发展,都不能认知,这样的事物,就是科学不能解释的,然而对于这样的事物是否存在,各人有各人的看法.
因为科学是一种态度而不是具体的内容,所以并不是拿着几千年的科学去解释N年的宇宙,而是用已有N年历史的宇宙来建立人们的认知,已探索到的内容始终是少数,如果说人类的知识是一个圆,那么当这个圆扩展到越大,就会发现它的周长,与未知世界的交界部分越长.有限的知识当然不能解释无限的世界,然而用科学的态度,人们可以向未知的世界进发.
科学不是一本字典,而是一柄利刃.
再问： 小学时候，我们老师讲课，说某某星球没有生命，说那个星球没有氧气，没有氧气就没有生命，生命都需要氧气，我当时就在想，难道就没有不用呼吸的生命么，非要呼吸氧气么，呼吸二氧化碳不可以么，那本书写的那么绝对，你没见过那种生命怎么就能写生命都需要氧气呢
再答： 这是小学老师嘛，有些小学老师的视野是很狭窄的，他们不一定了解生命科学，不一定了解化学，不一定了解物理学，他们只是按照课本上的内容执行对学生大脑的写入操作。于是很多老师无意识的作出了很多“断言”式的结论，伴随学生的成长。科学不是这样的。 科学是对一切的好奇，怀疑，并证明，科学已经获得的东西也不一定就正确，随着对宇宙的探索增加，新的证据可能推翻以前的结论，比如经典力学，在微观世界就让位于量子力学，而量子力学正确吗？不，没人知道。因此科学的领域里，不会有太多的“一定” 不会有太多的“不可能”，当一个科学家说什么东西“不可能”的时候，他多半会被证明是错的。 写没有氧气就没有生命的书的人也实在是无知得可以，即使在地球，厌氧生物也有相当的数量呢，即使在那漆黑冰冷的海底，也从来不是一片死寂。
如果说有什么是科学不能解释的,那么说明这样的事物是不能被认知的,没有任何依据可以遵循,不论技术进展到什么程度,不论人类如何发展,都不能认知,这样的事物,就是科学不能解释的,然而对于这样的事物是否存在,各人有各人的看法.
因为科学是一种态度而不是具体的内容,所以并不是拿着几千年的科学去解释N年的宇宙,而是用已有N年历史的宇宙来建立人们的认知,已探索到的内容始终是少数,如果说人类的知识是一个圆,那么当这个圆扩展到越大,就会发现它的周长,与未知世界的交界部分越长.有限的知识当然不能解释无限的世界,然而用科学的态度,人们可以向未知的世界进发.
科学不是一本字典,而是一柄利刃.
再问： 小学时候，我们老师讲课，说某某星球没有生命，说那个星球没有氧气，没有氧气就没有生命，生命都需要氧气，我当时就在想，难道就没有不用呼吸的生命么，非要呼吸氧气么，呼吸二氧化碳不可以么，那本书写的那么绝对，你没见过那种生命怎么就能写生命都需要氧气呢
再答： 这是小学老师嘛，有些小学老师的视野是很狭窄的，他们不一定了解生命科学，不一定了解化学，不一定了解物理学，他们只是按照课本上的内容执行对学生大脑的写入操作。于是很多老师无意识的作出了很多“断言”式的结论，伴随学生的成长。科学不是这样的。 科学是对一切的好奇，怀疑，并证明，科学已经获得的东西也不一定就正确，随着对宇宙的探索增加，新的证据可能推翻以前的结论，比如经典力学，在微观世界就让位于量子力学，而量子力学正确吗？不，没人知道。因此科学的领域里，不会有太多的“一定” 不会有太多的“不可能”，当一个科学家说什么东西“不可能”的时候，他多半会被证明是错的。 写没有氧气就没有生命的书的人也实在是无知得可以，即使在地球，厌氧生物也有相当的数量呢，即使在那漆黑冰冷的海底，也从来不是一片死寂。