大师作文网举出一些“炼字”后的佳句
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/11/13 01:02:05
举出一些“炼字”后的佳句
古人写诗,十分讲究炼字,常是“吟安一个字,捻断数茎须”,“两句三年得,一吟双泪流”.下面就古诗的炼“字”艺术作一点简要介绍.
一字传情 即用凝练的文字表达丰富的意思.如“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡.
”（李益《夜上受降城闻笛》）尽：都.着一“尽”字,写出了征人思乡的普遍,伫立盼望的时间之长.
以动衬静 如“明月松间照,清泉石上流.”（王维《山居秋暝》）前一句写诗人所见：朗照的秋月,在松林间仿佛被过滤了似的,分外皎洁,投下了斑驳陆离的光影,境界显得更加宁静.后一句写诗人所闻：山泉格外清澈明净,它在山石上潺潺流淌,似乎还能听到它的叮咚的流水声.用清泉流淌反衬“空山”的清幽.
化静为动 如“春风又绿江南岸,明月何时照我还.”（王安石《泊船瓜洲》）这个“绿”字写出了春风的气势、力量和作用,境界开阔,色彩鲜明,给人以春意盎然,生机勃勃的美感.
以动写静 如“沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影.”（张先《天仙子》）月本是相对静止的,但因为有了云的飘动,将“月”也写得动起来了.着一“破”字,写出明月冲破云层的动感.“花”本也是相对静止的,但着一“弄”字,便将它写得摇曳多姿起来.“弄”字意在点明：从云缝中探出头来的月亮,把月光洒在娇花上,像给娇花蒙上了一层轻柔的白纱,晚风轻轻地撩拨着含羞带娇的花.花在月光的映照下摆弄着娇羞柔美的倩影.“破”、“弄”两词,将云、月、花三种景物都人格化了,富有生命感.
以实显虚 如“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹.”（宋祁《木兰花》）“春意”是只可感知,不可听闻的.春天来了,红色的杏花挤满枝头,诗人就在这幅春景图上着一“闹”字,用拟人手法,把它写活了.这一“闹”字既是绘景,又是写情,它不仅描绘了杏花盛开的艳丽景色,还写出了在春风吹拂下,杏枝摇曳,花儿微动的活泼神情.
以乐衬哀 如“感时花溅泪,恨别鸟惊心.”（杜甫《春望》）鸟语花香,本是令人赏心悦目的景色,花鸟本是娱人之物,但因感时恨别,使诗人见了反而泪落心惊.这样以乐景衬哀情,就使哀情更哀了.
一语显旨 如“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.”（林升《题临安邸》）这两句表面上是说那些宴乐西湖流连光景的游人,陶醉于香风而逍遥自得.实际上这一“醉”字表明了那些忘怀故国的可耻嘴脸.这些人不但志气丧失,甚至连骨气也没有了,诗句凝聚了作者的感慨和激愤.
一字传情 即用凝练的文字表达丰富的意思.如“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡.
”（李益《夜上受降城闻笛》）尽：都.着一“尽”字,写出了征人思乡的普遍,伫立盼望的时间之长.
以动衬静 如“明月松间照,清泉石上流.”（王维《山居秋暝》）前一句写诗人所见：朗照的秋月,在松林间仿佛被过滤了似的,分外皎洁,投下了斑驳陆离的光影,境界显得更加宁静.后一句写诗人所闻：山泉格外清澈明净,它在山石上潺潺流淌,似乎还能听到它的叮咚的流水声.用清泉流淌反衬“空山”的清幽.
化静为动 如“春风又绿江南岸,明月何时照我还.”（王安石《泊船瓜洲》）这个“绿”字写出了春风的气势、力量和作用,境界开阔,色彩鲜明,给人以春意盎然,生机勃勃的美感.
以动写静 如“沙上并禽池上瞑,云破月来花弄影.”（张先《天仙子》）月本是相对静止的,但因为有了云的飘动,将“月”也写得动起来了.着一“破”字,写出明月冲破云层的动感.“花”本也是相对静止的,但着一“弄”字,便将它写得摇曳多姿起来.“弄”字意在点明：从云缝中探出头来的月亮,把月光洒在娇花上,像给娇花蒙上了一层轻柔的白纱,晚风轻轻地撩拨着含羞带娇的花.花在月光的映照下摆弄着娇羞柔美的倩影.“破”、“弄”两词,将云、月、花三种景物都人格化了,富有生命感.
以实显虚 如“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹.”（宋祁《木兰花》）“春意”是只可感知,不可听闻的.春天来了,红色的杏花挤满枝头,诗人就在这幅春景图上着一“闹”字,用拟人手法,把它写活了.这一“闹”字既是绘景,又是写情,它不仅描绘了杏花盛开的艳丽景色,还写出了在春风吹拂下,杏枝摇曳,花儿微动的活泼神情.
以乐衬哀 如“感时花溅泪,恨别鸟惊心.”（杜甫《春望》）鸟语花香,本是令人赏心悦目的景色,花鸟本是娱人之物,但因感时恨别,使诗人见了反而泪落心惊.这样以乐景衬哀情,就使哀情更哀了.
一语显旨 如“暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州.”（林升《题临安邸》）这两句表面上是说那些宴乐西湖流连光景的游人,陶醉于香风而逍遥自得.实际上这一“醉”字表明了那些忘怀故国的可耻嘴脸.这些人不但志气丧失,甚至连骨气也没有了,诗句凝聚了作者的感慨和激愤.