大师作文网求《祈 求》的阅读答案,
来源：学生作业帮 编辑：大师作文网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/11/13 00:41:12
求《祈 求》的阅读答案,
祈 求
我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰.在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下,苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上.画家在一块白布上泼墨挥毫.长城上的风扬起老人的白发,鼓动每一个人的衣襟.他展开那面墨汁未干的鹰旗.雄鹰起伏振翅,直欲破空而上.阳光普照群山,也照在猎猎作响的鹰旗上.一瞬间,我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕,一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰.
那不是我第一次见到鹰,却是第一次为鹰震撼.
后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴.那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝,其余一无所有.它深深地印在我的脑海里.后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时,我想到了北方的鹰.不知为什么,我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量.我明白鹰不需要巢穴,它从不躲避风雨.它是天地间飞翔的精灵,高傲、敏锐、凶猛、无畏,永不留恋巢穴的温暖与安乐.
我带一身风尘回到家乡,听说公园里来了个动物展览团.我想起了鹰,于是我去了.
从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰.鹰架距我不到三米.那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀,腿上有一根粗大的铁链,它埋头翅间.那只年轻的鹰目光迟滞,仿佛在看什么,又什么也没看到.
一个小孩,忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰,他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事,因为他还在得意的笑.那只鹰猛地昂起了头,有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度.我看到它眼中凌厉地闪过什么,它闪电般地直掠下来.然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它,它猛然回坠,被倒吊在高高鹰架上,晃来晃去,那只年轻的鹰展了展翅以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方.
那个被吓呆的小孩这时才清醒过来,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去,又嘿嘿地笑起来,一边捡石块,一边大声地骂.那只苍老的鹰耸着翅,挣扎着,发出一串低沉鸣音.它的声音在颤抖.我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头.我拦住那个小孩,叫他滚.
鹰渐渐停止了挣扎,静静地倒吊在高高的鹰架下.利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲.四下沉闷,天地间只有蝉在不停地叫.
我不知道鹰是否会流泪.
那夜我在山顶坐了很久,天上有月,月旁有星；山上有风,山下有楼.我在山顶大梦一场,一颗泪珠从天上落到我的手上.清晨我再去看那两只鹰的时候,苍老的鹰依然倒吊着,刚刚死去.喂鹰的人说,野生的鹰是没法养活的——它不吃东西.他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的.
天空是蓝色的,一切都很安静.我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风,想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗.我不知道那只年轻的鹰在寻找什么,但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——虽然它一生未曾飞翔.
我知道鹰的灵魂在天上.我祈求世上善良的人们,给鹰一颗高飞的心,让高飞的灵魂永不沉沦.
2．散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意?
__________________________________________________________________________
3．文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点?
4．看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”?
祈 求
我曾经在长城上看到一位白发苍苍的画家画鹰.在北方特有的那种干燥湛蓝的天空下,苍劲古朴的长城默默地蜿蜒于群山之上.画家在一块白布上泼墨挥毫.长城上的风扬起老人的白发,鼓动每一个人的衣襟.他展开那面墨汁未干的鹰旗.雄鹰起伏振翅,直欲破空而上.阳光普照群山,也照在猎猎作响的鹰旗上.一瞬间,我忽然感觉到一种热血冲破冰层的眩晕,一种沉淀压抑已久的力量猛烈爆发：天空、阳光、长城、老人、长风、鹰.
那不是我第一次见到鹰,却是第一次为鹰震撼.
后来一个偶然的机会我在峭壁上看到了鹰的巢穴.那只是一个粗陋的石坑随便地搭上几根粗树枝,其余一无所有.它深深地印在我的脑海里.后来又看到南方一种色彩艳丽的织鸟精致而温暖安全的巢时,我想到了北方的鹰.不知为什么,我总觉得鹰的身上有一种冷峻而直入人心的力量.我明白鹰不需要巢穴,它从不躲避风雨.它是天地间飞翔的精灵,高傲、敏锐、凶猛、无畏,永不留恋巢穴的温暖与安乐.
我带一身风尘回到家乡,听说公园里来了个动物展览团.我想起了鹰,于是我去了.
从羽毛的颜色和体形可以看出：那是一只已经苍老的鹰和一只年轻的鹰.鹰架距我不到三米.那只苍老的鹰的羽毛零乱而支楞突兀,腿上有一根粗大的铁链,它埋头翅间.那只年轻的鹰目光迟滞,仿佛在看什么,又什么也没看到.
一个小孩,忽然放肆地把手中的香蕉扔向那只埋头的鹰,他一定不知道他做了一件多么愚蠢的事,因为他还在得意的笑.那只鹰猛地昂起了头,有力的颈部弯曲成了一个矫健而凶猛的弧度.我看到它眼中凌厉地闪过什么,它闪电般地直掠下来.然而那不足一米的铁链狠狠拽住了它,它猛然回坠,被倒吊在高高鹰架上,晃来晃去,那只年轻的鹰展了展翅以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方.
那个被吓呆的小孩这时才清醒过来,悻悻地抓起一把泥沙朝那倒吊着的鹰狠狠扔去,又嘿嘿地笑起来,一边捡石块,一边大声地骂.那只苍老的鹰耸着翅,挣扎着,发出一串低沉鸣音.它的声音在颤抖.我分明地感到一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头.我拦住那个小孩,叫他滚.
鹰渐渐停止了挣扎,静静地倒吊在高高的鹰架下.利爪笔直地伸向天空——那里曾是它的家园、梦想、荣耀和骄傲.四下沉闷,天地间只有蝉在不停地叫.
我不知道鹰是否会流泪.
那夜我在山顶坐了很久,天上有月,月旁有星；山上有风,山下有楼.我在山顶大梦一场,一颗泪珠从天上落到我的手上.清晨我再去看那两只鹰的时候,苍老的鹰依然倒吊着,刚刚死去.喂鹰的人说,野生的鹰是没法养活的——它不吃东西.他告诉我那只年轻的鹰是人工孵化的.
天空是蓝色的,一切都很安静.我想起北方的天空、阳光和鼓动衣襟的长风,想起伤痕累累的长城上那面猎猎的鹰旗.我不知道那只年轻的鹰在寻找什么,但我想那一定是一只被束缚的鹰对祖先血脉相承的东西的渴求——虽然它一生未曾飞翔.
我知道鹰的灵魂在天上.我祈求世上善良的人们,给鹰一颗高飞的心,让高飞的灵魂永不沉沦.
2．散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意?
__________________________________________________________________________
3．文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点?
4．看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”?
1.文中小孩欺辱苍老的鹰时,年轻的鹰“展了展翅膀以便站稳,它冷漠地看了看脚下的同伴,又把茫然的目光投向远方”,这表明了年轻的鹰的哪些特点?
2.看到小孩欺负苍老的鹰及鹰的痛苦和无奈,作者为什么回感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”?
答：1.从文中可以看出,“年轻的鹰”是人工孵化 的；它展翅,只不过是为了“站稳”,它的目光“冷漠”,是缺乏“鹰”的情感；而“把茫然的目光投向远方,”“茫然”表现它从未曾飞翔,不知所措,“目光投向远方”,表明它还相承着祖先的血脉,仍然有着对蓝天的向往.作者要表明的是：不要人为地制造能力退化,而要让高飞的灵魂永不沉沦.
2.苍白、强烈、冷冷,形容作者悲怆之深：一方面,愚昧（无知）竟然会使人变得如此残忍；另一方面,苍老的鹰,这高傲、凶猛的生灵,却被铁链锁住无法高飞,且当尊严受到冒犯时却无法还击.这里,有对愚昧者的怨愤,也有对奋飞者厄运的同情.
我希望你能把题目发一下,我不知道这个题目对不对.
再问： 不好意思，字数限制，前面没发，这个是题目，求解答，谢谢。 2．散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意? 3．文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点?作者借它表达了什么意思? 4．看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”?
再答： 答：2.长城，是中华民族的象征，这个场景中，特定的景物使作者产生由鹰及人及民族的联想，使作者产生内心的震撼，这震撼不仅仅是对于鹰，更是对于中国人、中华民族鹰一般的爆发的力量和奋飞冲天的豪迈气概的深刻感受。 3.从文中可以看出，“年轻的鹰”是人工孵化的；它展翅，只不过是为了“站稳”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鹰”的情感；而“把茫然的目光投向远方”，“茫然”表明它从未曾飞翔，不知所措；“目光投向远方”，表明它还有着祖先的血脉，仍然有着对蓝天的向往。作者要表明的是：不要人为地制造能力退化，而要让高飞的灵魂永不沉沦。 4.一方面，愚昧（无知）竟然会使人变得如此残忍；另一方面，苍老的鹰，这高傲、凶猛的生灵，却被铁链锁住无法高飞，且当尊严受到冒犯时却无法还击。这里，有对愚昧者的怨愤，也有对奋飞者厄运的同情。
2.看到小孩欺负苍老的鹰及鹰的痛苦和无奈,作者为什么回感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”?
答：1.从文中可以看出,“年轻的鹰”是人工孵化 的；它展翅,只不过是为了“站稳”,它的目光“冷漠”,是缺乏“鹰”的情感；而“把茫然的目光投向远方,”“茫然”表现它从未曾飞翔,不知所措,“目光投向远方”,表明它还相承着祖先的血脉,仍然有着对蓝天的向往.作者要表明的是：不要人为地制造能力退化,而要让高飞的灵魂永不沉沦.
2.苍白、强烈、冷冷,形容作者悲怆之深：一方面,愚昧（无知）竟然会使人变得如此残忍；另一方面,苍老的鹰,这高傲、凶猛的生灵,却被铁链锁住无法高飞,且当尊严受到冒犯时却无法还击.这里,有对愚昧者的怨愤,也有对奋飞者厄运的同情.
我希望你能把题目发一下,我不知道这个题目对不对.
再问： 不好意思，字数限制，前面没发，这个是题目，求解答，谢谢。 2．散文开篇，作者选择“长城”这个特定的场景，有什么用意? 3．文中小孩欺辱苍老的鹰时，年轻的鹰“展了展翅以便站稳，它冷漠地看了看脚下的同伴，又把茫然的目光投向远方”，这表明了年轻的鹰的哪些特点?作者借它表达了什么意思? 4．看到小孩欺辱苍老的鹰以及鹰的痛苦和无奈，作者为什么会感到“一种苍白而强烈的悲怆冷冷地漫过心头”?
再答： 答：2.长城，是中华民族的象征，这个场景中，特定的景物使作者产生由鹰及人及民族的联想，使作者产生内心的震撼，这震撼不仅仅是对于鹰，更是对于中国人、中华民族鹰一般的爆发的力量和奋飞冲天的豪迈气概的深刻感受。 3.从文中可以看出，“年轻的鹰”是人工孵化的；它展翅，只不过是为了“站稳”，它的目光“冷漠”，是缺乏“鹰”的情感；而“把茫然的目光投向远方”，“茫然”表明它从未曾飞翔，不知所措；“目光投向远方”，表明它还有着祖先的血脉，仍然有着对蓝天的向往。作者要表明的是：不要人为地制造能力退化，而要让高飞的灵魂永不沉沦。 4.一方面，愚昧（无知）竟然会使人变得如此残忍；另一方面，苍老的鹰，这高傲、凶猛的生灵，却被铁链锁住无法高飞，且当尊严受到冒犯时却无法还击。这里，有对愚昧者的怨愤，也有对奋飞者厄运的同情。